“素养”真落实
“作业”真研究
——唐镇小学2022区级重点课题开题论证会
近年来，唐镇小学行政团队、教师团队在市课程领导力项目的引领下，科研兴校的意识进一步增强，科研素养和能力有了显著的提升。教师在各级各类教育科研评比中获得喜人成绩，学校也被授予“浦东新区校本研修学校”“浦东新区项目化实验校”“浦东新区第十届教科研工作先进集体”等称号，并且申报了“浦东新区项目化学习三年行动计划种子校”。在2022年度区级课题评审中，学校成功获批区级重点课题《指向学科核心素养培育的校本作业设计与实施研究》。
12月14日下午，唐镇小学2022区级重点课题开题论证会在第一会议室以视频会议的形式召开。学校特邀华东师范大学吴刚平教授、上海市特级校长、崇明实验小学张秀丽校长、全国百强教师、嘉定区教育学院兼职科研员须强老师担任本次开题会的点评专家。楼坚校长领衔的课题研究团队进行了汇报交流，三位专家坐镇云端，进行了点评指导，提出了专业建议，为课题保驾护航。
课题团队 汇报交流
会议由课程教学部主任张英膺老师主持。楼坚校长介绍了学校的基本情况，教科研主任姚洁瑛老师交流了开题报告，课题组成员龚刚杰、王伟迪、沈丹丹、龚迟怡交流了几个子课题的校本作业设计与实施的研究案例。
楼坚校长简要地介绍了学校的校史沿革、基本情况和获得的校级荣誉称号，讲述了根据推进素质教育的要求，学校逐年出台了一系列改革方案和措施，使学校管理的运行进入了高质量、高效率的发展阶段，并取得了显著的成效，得到了家长和社会的较高认可。
教科研主任姚洁瑛老师以PPT解读的形式，交流了开题报告《指向学科核心素养培育的校本作业设计与实施研究》。姚老师由研究背景导入，从“核心概念界定、研究目标、研究内容、研究方法、研究过程、预期阶段性研究成果与形式、组织分工”七个方面进行了详尽的论述。
体育教师龚刚杰交流了《小学游戏式体育作业设计的实践探究——以一二年级“跳跃”单元为例》。龚老师从“游戏式体育作业设计背景、设计方法、一二年级“跳跃”单元作业设计”三个方面进行了论述，谈到加强小学作业的游戏化设计，能够改善学生的学习状态，达成培育学生体育核心素养的目标。
艺术总辅导员王伟迪交流了《文化传承的跨学科探索》。王老师从“主题式任务驱动，感受文化魅力”“创造空间的视觉文化情境”“融合学科知识表现文化风貌”“跨学科固有形式，产品化作业引导文化传承新思考”四个方面进行了论述，谈到“穿‘阅’——风从大唐来”主题活动探索传递文化的新思考。
自然教师沈丹丹交流了《“水培”还是“土培”？——以阳台上的小秘密和事草“葱”为例》。沈老师讲述了探究前，晓黑板前测，了解学生的认知情况；探究中，充分利用自然笔记和活动探究单，提升学生创新素养；探究后，利用公众号和视频号对学生的成果进行展示，鼓励学生参加各级各类比赛。
道法教研组长龚迟怡交流了《百草劳动园——从“三味书屋”到“百草园”》。龚老师从“背景、目标、作业推进、评价”四个方面进行了论述，谈到学生在校园中学习文化知识，在劳动的同时体验生活，收获之后共享劳作成果，学习像科学家一样去思考问题、解决问题，锻炼各种能力，提高综合性的学习素养。
三位专家 点评指导
课题组成员汇报交流后，三位专家肯定了课题的研究价值及前期的规划与设计，随后对课题的研究目标、内容与方法、操作路径与预期成果等方面进行了细致的点评，并对课题开题报告需要改进的地方提出了修正意见。
吴刚平
这个课题非常有基础。第一，整体的课题设计和每一个子课题都有非常好的现实基础、实践基础，在这个基础上再去推进，非常扎实，有好的开端。第二，整个的做法，就是设计的做法，以及已经积累的这些基础、做法都非常实在，结合教学实际，专业可操作，效果良好。第三，从结构分布来讲，不同的科目、不同的领域、不同的学段，这个结构上面都分布得比较均衡，也相当有进阶性。现在的基础足以支撑这个课题的开展。
然后，吴教授提了一些前瞻性的想法和建议，供学校参考。
张秀丽
崇明实验小学校长
上海市特级校长
上海市特级教师
正高级教师
课题的研究有比较坚实的基础，已经沿起步开始实施。校本作业是连接教和学的一个关键点，也是连接课内课外、学习家庭显性的一个文件或纽带，学校非常务实地把校本作业的设计与实施作为一个龙头课题，来应对学校的发展。课题的研究要具有非常强的针对性，提质增效基于对校情的分析来进行这方面的实践，研究的价值也是比较大的。怎么把新课程的理念能够落地，通过校本课程开始设计，是非常好的一个介入点。老师的研究的能力，老师的作业设计与实施的作业水平的提升，这样一个课题是非常好的一个达成，它更重要的指向让我们去根据核心素养进一步提升。再看开题报告，研究目标和研究内容之间也有一定的对应性，有相互之间的关联，有很多值得我们学习的地方。
然后，张校长提了一些专业的修改意见，请学校做些调整、补充和完善。
须 强
全国百强教师
正高级教师
嘉定区教育学院兼职科研员
第一，这个课题立足“双新”文件或者说背景聚焦立德树人，紧扣学科核心素养，是一个既能仰望星空，又能脚踏实地的重要课题，课题研究的内容适合时代的要求，与学校的实际发展需求相关联。第二，这个课题既能统领学校中心工作或者说学校教学工作，又能充分调动全体教师工作能动性，是一个学校发展的龙头课题，能够引领唐镇小学在未来若干年的发展。第三，这是一个很有研究价值、内涵非常丰富、有生本意识的优秀课题，无论从“双减”落地，还是整个的课题的研究目标、研究内容、研究方法和步骤等各方面来说，有学校发展方面的一些思考。第四，这是一个有文化底蕴和研究基础的综合课题，学校在工具类学科、技艺类学科，还有德育课程和跨学科课程等各方面已经做在前面了，有相当好的实践的基础，这是一个非常好的综合类的课题。
然后，须老师谈了一些思考和建议，供学校参考，以助于课题的实施。
课程理念 悄然落地
叶澜教授说过，研究不仅是一个课题，更是一种力量。通过开题论证会，课题组成员对课题有了更深层次的认识，更加明晰了下一阶段的工作基础、操作方法和努力方向，对课题有了更明晰的逻辑性的思考。相信在专家的指导下，在课题组成员的研究探索下，在全体教师的共同努力下，学校龙头课题、区级重点课题一定能促进教师专业发展，引领学校快速发展，并在这个过程中让新课程的理念随着校本作业的实施悄然落地，真正做到“素养”真落实、“作业”真研究，使得我们的研究之路行稳致远。
期待相遇
