“每一株花草都向阳而生；每一个角落都充满生命的律动；每一个瞬间都值得回味与珍藏；每一位师生都是一道靓丽的风景。”这是松江二中（集团）初级中学（下文简称二中初中）校长赵纪兴心目中的理想校园。即便是在校园空间相对局促的二中初中，靓丽的风景也无处不在。而他，就是那个敢破敢立、用心用情的“播种人”。
勇做破冰人，老校焕发新活力
2020年3月，在教育领域摸爬滚打了31年的赵纪兴踏进二中初中校园，开启了作为学校管理者的一段全新旅程。“二中初中是一所老牌学校，如何让老校焕发新活力，是我到任后面临的第一大要事，也是学校发展的根基性问题。”赵纪兴坦言，当时他心里是没底的，但两年之后的那个暑假，他站上了全市暑期校园长培训活动的讲台，以《以全员岗位竞聘为抓手，全面推进人事制度改革》为题作交流分享。
那次分享讲述的内容，就是他接手二中初中之后力推的人事制度改革。在区教育局的指导和支持下，中层干部竞聘上岗、教职工全员竞聘上岗的做法在二中初中掀起了人事制度改革的浪潮。“竞争让教师有了紧迫感，也激发了教师的干劲。”赵纪兴介绍，本着“盘活存量、优化结构、均衡配置、激发动力”的宗旨，组织青年教师、骨干教师、后勤人员等各类人员商议探讨，出台了“中层岗位竞聘实施方案”“全员岗位竞聘工作实施方案”“教职工岗位竞聘工作执行细则”，确定了队伍建设的工作目标。
“竞争是激烈的，但同时也是催人奋进的。”时隔两年，从普通学科教师成长为学校政教处副主任的段雅丽说，经过历练，她不仅在管理工作上突飞猛进，还站上了区级教坛新秀的舞台。
广泛树榜样，赏识与鼓励并重
狠抓教师队伍建设和素质提升，不单是提升教师的专业素养，更为关键的是，让教师从事教育教学的内驱力得以激发。“教书育人的心一旦点燃，必将势如破竹，星火燎原。”赵纪兴说，肯定教师、鼓励教师、相信教师，才能激发教师的工作热情与创造性。
这两年，学校每年评选十佳优秀教育工作者、年度优秀教师、优秀班主任等。即便是疫情之下线上居家教学，学校也评选了34名线上教学优秀教师。去年教师节的表彰大会上，有着30多年教龄的吴佩华发自内心地感慨：“看到学校这两年来变化越来越大，越来越好，真的很开心。我是一个热爱教育的人，假如有下辈子，我还愿意做老师！”
除了激励教师、肯定教师的劳动成果，学校对学生和家长也不吝表彰。漫步校园，教学楼走廊过道、楼梯间的墙面上等空间充分利用，用以悬挂各类表彰，涵盖“文明之星”“进步之星”等九大门类。“每学年我们都会评选出240个榜样学生、100个榜样家长。”赵纪兴说，用赏识的眼光看学生，学生乐学爱学，用信任的眼光看家长，家校共育更顺畅。
值得一提的是，让家长带动家长也成为了校园内一道靓丽的风景线。这两年，举办家长论坛成为固定活动，即便是疫情期间居家学习，学校也组织了线上家长论坛。“不仅有榜样家长分享经验，学校也会邀请家庭教育专家为我们指点迷津，特别受用。”一名家长如是说。
做大朋友圈， “家校社”协同育人
站在二中初中教学楼的连廊上，位于学校北面的扩建工程场景尽收眼底。“校园占地面积小是学校发展的瓶颈，等到扩建工程完成后，我们的很多想法就能落细落实了。”赵纪兴满怀期待地说。
事实上，这两年，学校在探索“家校社”协同育人上已经做了一些有益的尝试。借助于方塔园、松江博物馆、松江科技馆等周边社会文化资源，“两馆一园”的砚台文化教育模式已经有了雏形。按计划，待新建教学区域落成后，学校将打造砚台文化长廊、科技创新实践基地等，携手社会力量深入培养学生的创新实践能力。
作为松江二中教育集团成员校之一，二中初中的改革辟新也得到了松江二中的支持。邀请松江二中优秀教师进校带教、指导青年教师等成为常态。“用好用活优质资源，外引内促产生发展动能。”赵纪兴说，以学校的体育特长生培养为例，孩子们不仅有二中初中体育教师的悉心培养，还能得到松江二中体育教师的指导。
置身于教育综合改革发展的时代浪潮之下，优化教学方式和学习方式势在必行，这也需要家长的支持和配合。“学校和教师要改革辟新，家长也要转变观念。”赵纪兴说，每学期开学前，学校都会召集各年级家委会成员，围绕学校发展和校本课程开发等展开讨论。两年来，涵盖团队合作的备课系统、讲学互动生动的上课系统、注重精准适量的作业系统、富有用心反馈的辅导系统、凸显发展思维的培优系统、定位基于实证的研修系统顺畅运行，各类育人体系在学校改革发展的道路上也越发凸显作用。
文字：王梅
图片由受访者供
编辑：樊佳琪 丁艺婕 周正豪
