一起来看孩子们的画
作品分享
· 第八期
由上海市美术家协会提供学术支持，中华艺术宫（上海美术馆）和上海广播电视台共同主办，小荧星承办的“创世神话·童画中华”中华杯国际少儿美术大展从3月19日启动。此次绘画活动采用线上参与方式，以“创世神话”为主题，从少年儿童的视角展开对中华创世神话的演绎，通过讲故事、画故事的方式进行创作辅导，在充分容纳中国神话丰富内容的同时，融入当下新的时代元素和创作理念，延展他们的想象力、创造力和艺术表现力。
本期我们将继续为大家带来优秀作品的“云”分享，一起走进孩子们的绘画世界，在艺术创想中感受中国神话历史、传统元素和丰富的中国文化能量。
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《百鸟朝凤》
《百鸟朝凤》
作者：沈晏冰
学校：上海市七宝实验小学
# 艺术创想
我的作品告诉大家，要成为一个正直、勤劳、善于分享的人，这样才会得到大家的认可。
142
《盘古开天地》
《盘古开天地》
作者：郭睿坤
学校：静安区青少年活动中心
# 艺术创想
我从大人那了解到创世大神盘古开天辟地，把混沌的世界分开，才有了天与地。我想古人应该是长头发长胡子的形象，衣服应该也是树叶兽皮之类的，所以按照自己的想象，用刚学习的中国画的方式画了这幅画。
143
《貔貅》
《貔貅》
作者：吴星辰
学校：宝山区第一中心小学
# 艺术创想
貔貅是凶猛的瑞兽，有招财进宝、平安健康的寓意。我觉得它一定很喜观吃金币，肚子里藏了一堆宝物。我怕它会觉得孤单，所以画了两个小朋友，希望可以和它做好朋友。
144
《舞动》
《舞动》
作者：吴丁为然
学校：上海七宝明强小学
# 艺术创想
春节晚会一曲《只此青绿》，舞蹈演员将千里江山图用惟妙惟肖的舞蹈动作表现出来，人如水如山。于是我用宣纸和国画颜料，根据舞蹈演员的舞蹈动作，想象阿姨们载歌载舞，于是创作了舞动。
145
《黄帝战蚩尤》
《黄帝战蚩尤》
作者：马非颀
学校：上海市静安区市西小学
# 艺术创想
黄帝战蚩尤的故事出自《山海经》这个故事，我在画中加入了龙、翼人、 飞鱼等精怪元素，展示上古创世神话的独特魅力。
146
《女娲造人》
《女娲造人》
作者：王一凡
学校：徐汇区长三幼儿园
# 艺术创想
我在50本中国古代神话故事书中挑中了《女娲造人》来报名参加这个活动，我画了女娲坐在一块石头上在河边用泥巴造人，又画了山、瀑布、小河和飞鸟。
147
《沪上九色鹿》
《沪上九色鹿》
作者：张梓歆
学校：上海浦东新区临沂八村幼儿园
# 艺术创想
九色鹿这个故事的含义是我们要做个善良的人，此次征稿开启之时恰逢上海疫情严重，我们的身边也出现了许多社区志愿者，他们不求回报的为大家服务着。他们就像九色鹿一样，我们也会铭记他们的恩情。
148
《盘古开天》
《盘古开天》
作者：武筠昊
学校：上海市静安区西康路第三小学
# 艺术创想
这幅画是我疫情期间在家创作的。我先了解了许多神话故事，最后选了盘古开天辟地这个神话。由于盘古是神话人物，没有人见过他的脸，所以我画了盘古的背影，显得他非常高大威武。
149
《嫦娥奔月》
《嫦娥奔月》
作者：崔紫凌
学校：七宝实验小学
# 艺术创想
嫦娥无奈吃下西王母赐给丈夫后羿的仙药，朝着月亮奔去，碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月。圆圆的月亮上树影婆娑，一只玉兔跳来跳去。孤冷的广寒宫成为嫦娥的栖息之处，天上人间相望时，自云妾是月中仙。
150
《精卫填海》
《精卫填海》
作者：陈彦嘉
学校：川沙中学华夏西校
# 艺术创想
精卫填海是中国古代神话故事，象征了几千年来人类同大自然斗争中百折不回的意志。构图上，以月亮为中心，精卫、大海、祥云等分布四周；技巧上，我使用彩铅进行了画面色彩的渐变，和大面积的颜色对比。表达了战胜困难要契而不舍的精神。
每一件作品都有着独一无二的创意
它让我们看到
孩子心中那个“人神共荣”的时代
耳熟能详的神话传说
让孩子们插上想象的翅膀
飞翔在创作的浩淼天空中
151
《牛郎织女》
《牛郎织女》
作者：张一涵
学校：杨思小学
# 艺术创想
每年的农历七月初七是我们的传统节日--七夕节，这一天就是传说中的牛郎织女鹊桥相见的日子，通过这幅作品想让大家都能感受这天的喜悦和温暖。
152
《山海经—烛龙》
《山海经—烛龙》
作者：李淏玥
学校：上海市黄浦区教育学院附属中山学校
# 艺术创想
我的作品把烛龙口中的蜡烛光与太阳光融合在一起，意为烛龙像太阳一样给人间带来光明。
153
《大禹治水》
《大禹治水》
作者：白燕来
学校：浦东新区王港幼儿园
# 艺术创想
大禹治水在中华文明发展史上起到了重要的作用。在治水过程中，大禹依靠艰苦奋斗、因势利导、科学治水、以人为本的理念，克服重重困难，终于取得了治水的成功。由此形成以公而忘私、民族至上、民为邦本、科学创新等为内涵的大禹治水精神。大禹治水精神是中华民族精神的源头和象征。
154
《后羿射日》
《后羿射日》
作者：王昕媛
学校：金洲小学
# 艺术创想
我通过创作这幅后羿射日的神话作品，体灰了后羿勇敢坚持的精神。同时了解了中国古代神话故事，理解了传统人文精神。
155
《后羿射日》
《后羿射日》
作者：刘思漩
学校：七色花小学
# 艺术创想
我的作品灵感来源于我发现后羿射日这个故事里，后羿翻过了99座高山、跨过了99条大河来到了东海边，所以我就画了许多的山峰和云朵，在画中形成强烈的色彩对比。
156
《凤凰涅槃》
《凤凰涅槃》
作者：张宸歆
学校：七宝实验小学
# 艺术创想
凤凰每500年自焚为灰烬，再从灰烬中洛火重生，循环不已。凤凰是人间幸福的使者，每五百年，它就要背负着积累于人世间的所有不快和仇恨恩怨，投身于烈火中自焚，以生命和美丽的终结换取人世的祥和与幸福。同样在肉体经受了巨大的痛苦和磨练后它们才能获得重生。
157
《羲和生十日&后羿射日》
《羲和生十日&后羿射日》
作者：管晨曦
学校：嘉定区第一中学附属小学
# 艺术创想
我的这幅作品灵感来源于《山海经》中“太阳女神義和生十日”和“后羿射日”的故事。我被故事中美丽的義和所吸引，更敬佩后羿为他人着想、锲而不舍的精神。
158
《翩若惊鸿——洛水之神》
《翩若惊鸿——洛水之神》
作者：汤懿文
学校：黄浦区教育学院附属中山学校
# 艺术创想
洛神是中国先秦神话中司掌洛河的水神，这就是我的灵感来源。
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《补天》
《补天》
作者：宋思彤
学校：七宝明强第二小学
# 艺术创想
大疫当前，危难时刻，抗疫英雄挺身而出，犹如上古女神-女娲。她只手补天，以身救世，为我们创造健康的世界，脱离疾病之痛。
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《夸父追日》
《夸父追日》
作者：赵依瑞
学校：上海市徐汇区园南小学
# 艺术创想
我的创作灵感来源于陶渊明的《读山海经》：
夸父诞宏志，乃与日竞走。
俱至虞渊下，似若无胜负。
神力既殊妙，倾河蔫足有。
馀迹寄邓林，功竟在身后。
温馨提示
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供稿：张娜 | 责任编辑：张昊翀
