笃行
志远
燃亮
心香
嘉定新城远香湖幼儿园第一届学术节展示活动
为进一步提升基于儿童发展优先的意识，提高支持儿童发展的能力，2021年12月下旬至2022年1月上旬，嘉定新城远香湖幼儿园开展了以“笃行致远 燃亮心香”为主题的第一届教学节展示活动。活动主要围绕“案例分享”与“集体教学活动展示”两部分内容开展，并邀请幼教专家给予专业指导。
第一篇章 幼儿案例分析
捕捉精彩 解读成长
陶行知先生说： “一日生活皆课程”。一日生活中处处都有孩子们可爱的、有趣的故事。要理解孩子的童趣、童真，关注他们的感受，为幼儿创设一个能使他们感到接纳、关怀、支持的良好环境；同时，要善于捕捉教育的契机，及时追随孩子的兴趣，加以正确的引导、教育。
小香香们的
一日生活
远香湖的老师们将孩子们的一日生活中发生的有趣事记录、分析、识别，并与大家进行了分享。案例分享前，老师们用心观察，收集图片、视频、幼儿语录等。案例分享中，老师们用生动的语言、鲜活的素材，生动形象地再现了孩子们在生活、游戏等时刻的所思所想。同时解读每个孩子的行为表现、客观地进行识别和分析，为幼儿提供适宜的支持和帮助。在场的教师们仿佛亲眼目睹了每位幼儿的成长，追随孩子投入其中！
关注儿童 助推发展
《生活小当家》案例中，教师不仅在生活活动中关注对幼儿良好习惯的培养，同时关注幼儿良好的社会性发展。
《受欢迎的植物角》案例中，教师能够关注幼儿的想法和特点，满足幼儿的探索欲望。
《我是小主人》案例中，教师能用语言、表情、眼神等方式肯定、鼓励幼儿的行为，促进幼儿良好情绪情感的体验及游戏主题的延续。老师们始终追随幼儿，发现幼儿的闪光点。
倾听理解 发现可能
从《做饭的妈妈》以及《我是小警察》的案例分享中，老师们意识到放手游戏不是放任游戏，把握好“最大程度的放手”与“最小程度的介入”，需要教师耐心观察幼儿的行为，认真倾听幼儿的声音，分析幼儿行为所蕴含的发展。只有在放手让幼儿完全自主的游戏中，幼儿才会有最自然、最真实的表现，教师才会发现一个最真实的幼儿。
第二篇章 集体教学活动展示
亮出风采 提升品质
通过教学现场的专业锤炼，加强教师对常态化课程实施的关注，促进教师专业能力成长，提升课程教学品质，在集体教学活动展示的过程中，每一位教师关注幼儿发展，引导幼儿在主动学习中体验发现，推动幼儿多元发展，亮出教学专业、展示教学风采。
基于特点 多元感知
《谁拉的便便》《爱吃水果的牛》《小兔孵蛋》《小金鱼逃走了》等活动，基于小班幼儿的年龄特点，将游戏与情景相结合，贯穿整个教学活动，孩子们在看看、说说、找找、玩玩中，乐意用简单的语言表达自己的发现，体验学习的快乐。
满足需求 多样互动
《小耳朵 仔细听》、《爱吃水果的牛》、《大风吹来了》等活动，教师基于小班幼儿兴趣和需求，通过创设多元的学习环境和多样的互动材料，满足幼儿的探索、操作等，幼儿在多样体验和互动中乐观察、善思考、好表现，积极投入到学习活动中。
第三篇章 专家指导引领
2022年1月10日，原嘉定区教育学院学前教研室主任、幼教专家任优芳老师莅临指导，为远香湖幼儿园第一届教学节画上圆满句号。
苏醒老师与赵媛媛老师分别呈现了两个小班集体教学活动，她们将教学理念渗透于活动中的每一个细节，关注幼儿的所思所想，精彩互动，引领成长。两位老师根据幼儿的年龄特点和发展水平，精心准备了多媒体课件及丰富的教具，在教学过程中，充分调动了幼儿学习的积极性、主动性和创造性，体现了“幼儿为主体，以幼儿发展优先”的教育理念。
展示活动结束后，执教教师进行及时有效的反思，观摩教师开展了热烈的研讨。任优芳老师对于活动给予了高度的评价和认可，她认为:教师状态佳、活动设计全、师幼互动好。任老师针对两个活动的教学目标、教学内容、教学方式等进行了深入浅出的分析，并对教学过程的设计、教学环节的递进、教学方法的优化给予详细的指导。让在座每位老师都能够有所收获、有所启示！
教学节展示作为教师成长的实践沃土，孕育与滋养着每一位教师立足岗位、蓬勃发展。在这方寸大小的活动现场，在教师风采尽情展示的背后，其实是对幼儿发展密切的关注。我们将进一步研读幼儿的发展规律，立足幼儿发展真实需求，不断提升课程内涵品质。
