好书·推荐
《我听见万物的歌唱》
常立 文；杨博 图
上海教育出版社
《你要去哪儿》
常立 文；张帆 图
上海教育出版社
《小鼹鼠与星星》
常立 文；茶又 图
上海教育出版社
如果我们只是生活在自己熟悉的朋友圈，接收着算法为我们发送的种种信息，尤其是广告，服从着有大数据支撑的种种人为规划，那么我们终会发现，世界是一口小小的井，而未来是井上的一小点天空。
但世界并非如此，未来也不该如此。有太多的存在被遮蔽，有太多的窗口待开启。
“在一起·融合绘本”最初的萌芽，便是为融合教育打开一扇窗口。
这三本绘本分别讲述听力障碍儿童（《我听见万物的歌唱》），智力障碍儿童（《你要去哪儿》），以及视力障碍儿童（《小鼹鼠与星星》）。
如果你和故事中的人物一样走近我们的主人公，就会发现他们只是有些方面比较特殊，但其他方面和我们普通人一样，喜欢好吃、好玩的东西，对生活充满热情和好奇。他们不需要可怜和迁就，但需要尊重和支持。
我听见万物的歌唱
前环衬及后环衬
这个是一个从黑灰色调开始，至色彩斑斓的故事。
一位听力障碍女孩只能听到类似“咔嗒咔嗒”的声音（很多听力障碍者并非绝对的听不见，只是听力受限）。她入学学习了手语后，不仅收获了珍贵的友谊，她的世界也变得精彩起来，她“听”见了万物的歌唱。
书中意象和颜色的运用充满隐喻，让人想要静静琢磨其中的弦外之音，以理解作者表达的意图。
你要去哪儿
主人公在故事前后的形象变化
故事采用了传统民间故事常使用的三段式的表现方式，画面清俊疏朗。
主人公小石头与世界沟通的方式较为单一，只会说一句话：“你要去哪儿？”一遍又一遍的相同的对话模式，却得到不同的理解反馈。
当周围人群和环境友善地对待他的时候，他改变了自己与世界沟通的模式，他开始说“我们要去哪儿”。
一个友好的环境是周围很多人共建的，无论是与众不同的孩子还是成人，因为友好，所以融合。
小鼹鼠与星星
这是一个充满星光的故事。
一只小鼹鼠（视力障碍者的隐喻），第一次步入动物城。在它的感受中，动物城的城门小小的，房子小小的，花园大大的，路面上一个坑也没有……事实上，动物城的城门大大的，他误把蜗牛的壳当作房子，大大的花园只是一家花店，一路行走的顺畅是其他动物为它悄悄扫清了障碍……
故事中塑造了这样一种社会环境：人人心中都住着一颗小星星，星光照亮了他人，也照亮了自己。
这三个绘本故事，就像三颗手拉着手的小星星，它们也许只能照亮一个小小的角落，但手拉着手的星星会越来越多，听力障碍者和非听力障碍者会在一起，智力障碍者和非智力障碍者会在一起，视力障碍者和非视力障碍者会在一起，我们都会在一起，手拉着手，走向一个更美好的未来。
END
书香上海 | 书香常伴
资料：上海教育出版社
编辑：段鹏程
