“我除了要进课堂上课，平时不算太忙……”日前，见到金山实验中学校长陈辉忠时，他的状态显得低调而放松，颇有举重若轻的风度。
然而，熟悉陈辉忠的人都知道，他是一位低调的高手。
从落后乡村学校到特色优质初中
20年前，松隐中学作为一所农村学校，无论是硬件设施还是教学质量，都让人“头疼”。2001年，从朱行中学调任松隐中学一年后，陈辉忠成为该校校长。面对“一穷二白”的境况，陈辉忠决定从国防教育开始抓起。依托少年军校的优势，在开学前对刚入学的孩子进行军训，先培养他们的行为规范。老师也参与其中，师生的精气神有了明显改观。
在此基础上，陈辉忠决定在老师的绩效上做文章。没有钱，陈辉忠就到处“化缘”。有了一部分增量资金之后，陈辉忠把学生的成绩与老师的绩效挂钩，打破了吃大锅饭的局面。
▲松隐中学顾问团会议
肯花心思钻研教学的老师，学生成绩进步快，甚至可以拿到翻倍的课时费。为了不断提升老师的教学水平，陈辉忠每年都会从本就紧张的经费中抠出近二十万元，用于教师进修培训。仅2003年一年，松隐中学就送了四名英语教师到澳大利亚进行培训。
同时，陈辉忠除了自己带头为成绩最差的班上课之外，还为师生们做好后勤保障，伙食由值班的老师自己到食堂“称菜”，住在朱泾的老师由学校派车接送……一切都安排的“让很多其他学校的老师羡慕”。
▲松隐中学校门口留影
经过几年的努力，松隐中学从“后进”梯队赶了上来，还被评为国防教育特色优质初中。每当有喜报喜讯和进步的消息，陈辉忠都会张贴在松隐大街上，让人们帮着去传播。陈辉忠还聘请了松隐地区的村支书、居委会书记等作为学校的教学顾问，让他们了解学校，支持学校发展。
“我当时开玩笑说，就是要让我们的师生昂首挺胸走在松隐大街上。”陈辉忠说。
一张桥牌盘活一座学校
2008年，陈辉忠被调到金山区教院附中任校长。
当时，学校遇到了瓶颈：优秀生源流失严重，师生信心不足，周边群众对校风学风意见很大。
面对这样一个情况，初来乍到的陈辉忠当即做出了一个决定：学校进行封闭式管理。中午不准出校门之后，在大街上溜溜达达的学生不见了，周边不好的反应就少了许多。
仅仅关起门来并不能从根本上解决问题。陈辉忠开始思考如何调动师生们的积极性。经过很长时间的观察和思考，陈辉忠发现学校一位老师桥牌打得特别好，曾经获得市级比赛冠军。
“这么好的资源，能不能成为撬动学校发展的杠杆呢？”陈辉忠开始动起了组建体育特色桥牌班的脑筋。
第一个桥牌班组建后，陈辉忠发现，虽然打桥牌看起来占用了很多时间，但最终的结果却出人意料，学生的成绩不但没有受到影响，反而有了更大的进步。
桥牌班一炮打响。班上32名学生，在中考中市重点率达到了85%。桥牌班成了教院附中一张响当当的名片，整个学校师生精气神得到了极大提升。去年，教院附中的桥牌班的学生还获得全国桥牌比赛冠军。
▲桥牌荣誉
经过几年发展，教院附中成为了百姓喜欢的“体教结合”桥牌特色学校。
努力创办一所家门口的新名校
“我们是全区唯一的实验中学，社会各界对我们有期待，我们需要以更努力、更负责任的态度把学校办好，让家长能够放心把孩子交给我们。”从去年2月份金山实验中学筹办开始，陈辉忠一直都很低调。
从学校筹建开始，陈辉忠就着手“招兵买马“了。一开学，就按照每个学科两名区级骨干教师带一名名校大学应届毕业生的模式进行师资配置，既有利于传帮带，又能够让新教师”把自己的学习故事讲给学生们听“，激发全校师生努力向上的劲头。
低头踏实办学的同时，作为校长，陈辉忠看得更远。“老师怎样才能够像医生给患者把脉开方一样，精准找出学生学习中的薄弱点，并且能够及时推送学习任务？“陈辉忠经常会问自己这样一个问题。
▲无线终端进课堂
“人工智能的发展可能会帮助师生解决这个问题。”陈辉忠在不断的学习思考中找到了一个相对靠谱的解决方案。目前，学校开展了 “数字教材进校园”“智能环境下自适应学习研究”“人机协同精准化学习干预”等项目，希望实现信息技术对课堂教学的赋能。
前不久，金山实验中学与上海市静安区教育学院附属学校进行了结对共建，希望能够与市区名校的教育保持同步。
▲与静安教院附校签约
“我们的校训就是‘勇于挑战、敢于尝试’，我希望通过自己和团队的努力，未来能够把学校办成在上海乃至全国具有一定影响力的高品质、现代化示范性新名校。”陈辉忠说。
