为进一步弘扬先进精神，激励引领全体教职工以先进为榜样，争先创优、追梦奔跑，以“奋斗者”为宣传标签，以昂扬的姿态和优异的成绩庆祝建党百年，教育工会开展了“奋斗者的风采”微视频、“身边的好教师”微电影宣传活动，讲好先进故事，展示先进风采。
方红梅劳模创新工作室
· 上海市宝山区陈伯吹实验幼儿园
· 上海市劳模创新工作室
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影片根据全国先进工作者方红梅事迹改编。
宝山区新创办的陈伯吹实验幼儿园迎来了第一批应聘教师，她们各有特色，各有所长。她们在方红梅园长带领下，十年时间把一所全新幼儿园打造成市级示范园。在方园长的带领下，每位老师都能找到自己的成功与快乐。
▲方红梅劳模创新工作室
上海市教育工会和上海教育电视台将于教师节当日联合推出 2021年度“为党育人、为国育才”身边的好教师微电影展播，《追着光》将于10月20日（周三）18:47播出。
徐雅芳思辨性历史教学劳模创新工作室
· 上海市行知中学
· 上海市劳模创新工作室
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在行知中学充满历史底蕴的“行知云书院”里，有一间现代化教室内拥有1块纳米黑板、100台超星阅读器，这是上海市劳动模范教师徐雅芳倾情打造的上海市思辨性历史教学劳模创新工作室。
▲徐雅芳思辨性历史教学劳模创新工作室成员
这里是营造教师专业发展的文化场，徐雅芳工作室由首席教研员指导教研，学科带头人分头落实，教学能手负责具体事务，形成了一套全方位、多层次的骨干带教网络，做到资源共享、辐射全区。
目前，思辨性工作室已经辐射到全区中学历史教师，并探索出中学历史教育的新思路和新方法，全方位提高了历史教学的实效。
工作室希望把团队建设成学科教育的文化场、教师发展的生态园，在这个共同的文化场中传递教育思想的能量，在团队的生态园中孵化教师专业发展的养分。徐雅芳将带领这支从教育人理想深处组建的创新团队，在实现学科教学中立德树人的目标道路上，不断前行！
朱萍“慧行家”职工创新工作室
· 上海市宝山区行知外国语学校
· 上海市职工创新工作室
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行知外国语学校朱萍“慧行家”创新工作室是一个以项目研究为抓手，建构德育体系、开发校本课程，在自主传承宝山陶行知品牌的同时凸显 “行”文化学校特色的团队。工作室由全国特色教育先进工作者、上海市特级教师、行知外国语学校校长朱萍领衔。
▲朱萍“慧行家”职工创新工作室成员
工作室申报的龙头课题《新时代背景下基于陶行知教育思想的学校德育顶层设计的实践研究》，被立项为2019年度上海市德尚课题。同时，该课题子项目“学习素养课程”被列为市级项目；子项目《数字校园环境下的小行家成长e站的开发研究》被立项为全国课题。
工作室经过近三年的努力，取得了丰厚的成果：构建起了“行+”德育目标与内容体系；开发了“行+”系列德育校本课程，其中《假如彩陶会作诗》跨学科综合素养课程精品慕课还在“学习强国”平台上连续报道播出。
在工作室成员的共同努力下，年轻的行知外国语学校取得良好社会声誉：学校连续几年被评为宝山区教育系统办学进步单位，被命名为上海市“十四五”家庭教育实验基地、华师大开放教育学院教师专业发展创新实验基地、上师大小学语文教学实验研究基地等。
余亚萍名师职工创新工作室
· 上海市宝山区教育学院
· 宝山区职工创新工作室
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余亚萍名师工作室是由上海市特级教师、上师大兼职教授、宝山区教育学院小幼教研室主任余亚萍领衔的，致力于小学数学教学研究及教师专业发展研训的团队。
▲余亚萍名师工作室成员
多年来，团队中16位来自各学校的区级骨干教师在领衔人余亚萍的引领和指导下，开展了以“立足教学实践研究，引领小学数学教学”为目标的小学数学的教学实践、带教指导、项目研究、课程开发及教师培训等工作。
工作室为宝山小学数学的教学培养了一批又一批青年骨干教师，引领了宝山小学数学课程改革的方向。2020年工作室被命名为宝山区“职工创新工作室”。
徐谊问题化学习研究职工创新工作室
· 上海市教育学会宝山实验学校
· 宝山区职工创新工作室
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问题化学习研究创新工作室是由12名骨干教师组成的实验攻关团队。工作室聚焦“问题化学习”的研究，致力于“发现与支持不一样的学习者”。
▲徐谊问题化学习研究职工创新工作室成员
在教育学会宝山实验学校校长徐谊的个性化培养方案指导下，工作室成员凝练了个人智慧，形成了各自独立的教育教学风格，让问题化学习持久焕发生机。
工作室在组织管理、课程建设、五育融合、队伍发展、教育科研等方面全面示范，引领实验区域、学校和团队等的项目探索。徐谊获评上海市特级校长，宝山区首批名校长。
姜建锋“墨韵书香”书法创习职工创新工作室
· 上海市宝山区罗南中心校
· 宝山区职工创新工作室
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在美兰湖畔，有一座翰墨飘香的美丽校园——宝山区罗南中心校。在学校“优质、均衡”的发展征程中，宝山区骨干校长姜建锋带领全校师生，以“书法”为重要的教育项目，成立“墨韵书香”书法创习职工工作室，弘扬和传承中华民族优秀传统文化艺术，提高师生写字水平和审美艺术，带动学校教育更上一层楼。
▲姜建锋“墨韵书香”书法创习职工创新工作室成员
“一撇一捺写个人，一生一世做真人”。在罗南中心校，书法是全体学生的必修课程，教会学生写字，更教会学生做人。通过书法练习，培养学生良好的品德和坚强的意志，促进学生身心健康发展。
“笔歌墨舞，快乐共享”。书法创习工作室紧紧抓住重要节日、重要活动、重要载体，带领全体罗南小教人在书法艺术的创习路上获取营养与熏陶，引导广大人民群众进一步了解和弘扬优秀传统文化。
严青导师巾帼创新工作室
· 上海市宝山区宝林路第三小学
· 宝山区巾帼创新工作室
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严青是上海市特级校长、宝山区领军人才；是一位在教育岗位上工作了35年，管理学校22年的老校长。如今，她正引领着宝山区巾帼工作室，带领着宝山区教育系统的青年干部专业成长。
▲严青导师巾帼创新工作室成员
工作室以主题式多种培养手段互相结合的方式，确立了“理论学习、专家讲座、走访考察、交流探讨、课题研究和个人自学”六个板块，并以“搭平台、育人才、出经验、出机制”为目标，带领工作室成员不断成长。
在她的指导下，教师吴愈华荣获宝山区第四届学陶师陶楷模；教师竺颖被评为宝山区首届卓越教师。学员们开展区级以上的展示活动15场；在各类专业媒体上发表的论文18篇；在各类教育论坛上的专场报告16次，学员所管理的学校均获得了良好的社会声誉。
谈莉莉“+力”巾帼创新工作室
· 上海市宝山区第二中心小学
· 宝山区巾帼创新工作室
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走进宝山区第二中心小学的校园，随处可见的是高高竖起的大拇指。校长谈莉莉坚持“让师生彰显生命活力”的管理理念已植入师生之中，孕育着生动的校园精神。
▲谈莉莉“+力”巾帼创新工作室成员
她实施开展了“尊重差异、相信潜能、搭建平台、欣赏成功、激发内驱、持续发展”的活力管理实践。致力于为每一位教师的专业发展添加内力、动力和魅力。她提出欣赏教育，把关注聪明、优秀转向关注努力、坚持和认真，培养“大气、灵气、正气、雅气”的活力学生。
她常说：“有了教师的活力，就有学校的活力，才有学生的活力。” 这也是谈莉莉“+力”巾帼工作室的精神所在。
蒋静“静语”幼儿语言巾帼工作室
· 上海市宝山区区直机关幼儿园
· 宝山区巾帼创新工作室
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机关幼儿园是一所以阅读为特色的上海市一级幼儿园、宝山区区级示范幼儿园。“静语幼儿语言工作室”领衔人特级教师蒋静，具有丰富的引领团队经验和深厚的课题研究能力，是一位具有独特教育思想、深厚文化底蕴的教育专家。
▲蒋静“静语”幼儿语言巾帼工作室成员
“静语幼儿语言工作室”成立的初衷是希望工作室能成为青年教师的舞台，更是骨干教师的摇篮，进而为教师的成长搭建广阔的平台，发挥工作室团队作用。
在蒋静的带领下，工作室把培养幼儿阅读习惯、提升阅读能力、善于表达表现作为整体培养目标，让幼儿在大量阅读绘本的基础上，充分感受语言艺术的魅力，在会读、会说、会演的过程中表现语言艺术，并激发幼儿爱阅读、爱表演的情感。
未来，“静语幼儿语言工作室”将不断开拓创新、迎接挑战、策马扬鞭、再创佳绩，共同谱写华彩乐章！
通讯员：范英俊
编辑：盛杰
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