今年1月以来，教育部相继出台“五项管理”等文件。暑假到来，怎样帮娃远离手机等电子产品，开动创造性思维的大脑，过一个丰富多彩又有意义的暑假？
7月17日，“劳动·创造·幸福——2021创造魔力营”在上海融创精彩天地开幕。在这个快乐的夏令营中，两千多个来自孩子们的劳动金点子将一一呈现。
他们在劳动中有哪些小妙招、有哪些小创造？暑假中孩子们是否也能像他们一样拿起工具开动脑筋，在完成暑假作业之余德智体美劳全面发展？
上海静安创造教育研究院与第一教育联合推出“劳动有魔力”栏目，对11所学校的专场展示进行报道。
今天来看上海市田家炳小学的学生，有怎样的奇思妙想。
如何防止镜子、眼镜起雾？
水垢如何清除？
如何为手机定制一款适合的支架？
讲解研究过程，展示研究成果。
来看上海市闸北田家炳小学的同学们怎样开展劳动项目小研究——
变废为宝——补充液漏斗
王张驰和孙逸和所在的探究小组发现，洗衣液是家中常用的清洁剂，每当用完时，从经济、环保角度考虑，通常会向瓶中灌入补充液继续使用。但在灌入补充液时必须小心翼翼，否则，一不小心洗衣液就会流到瓶口外面。这样即浪费了洗衣液又需要清洗瓶身，费水、费时又费力。
于是他们开始寻找原因，通过尝试，他们发现瓶口较小，操作时手会晃动，洗衣液出液量会有时多有时少、不易控制等问题，会影响洗衣液能否顺利倒入瓶中。
他们用普通的饮料瓶制作了一个简易漏斗。按照洗衣液瓶口的大小将饮料瓶的瓶口剪掉一部分，将剪好的饮料瓶漏斗套在洗衣液瓶上，就可以方便地把补充液倒进去了。你要不要也来试试呢？
巧去水垢
四年级的陈泓宇在做家务劳动时发现，用洗洁精可以轻松去除餐盘、碗上面的油渍，但即便用大量的洗洁精也无法去除茶垢、水垢，“所以我和几个同学开始了探究。”
他们先从网上搜集资料，分小组进行测试、实验，有的同学用PH试纸测试不同清洁剂的酸碱性，有的同学用不同材质的物品进行除污实验，“最后我们发现，使用盐、柠檬汁这样的弱酸性物质可以去除普通的茶垢，既安全又有效；白醋和小苏打，一个是酸性物质一个是碱性物质，混合在一起时可以产生大量气泡，这些气泡就可以去除水垢。”
他们把这些实验成果做成PPT，在活动课上与同学一起交流分析，也分享给其他同学，让大家都能了解到这些简单、实用的劳动小妙招。陈泓宇说，与同学交流不但能学到知识，还体会到一起解决问题的快乐，学会合作与分享。
陈泓宇的爸爸说，作为家长，他原本在生活中只关心孩子的健康、学习，不太注重劳动习惯的培养，一些家务劳动就代替孩子完成了，”孩子上学之后，对父母、对家里越来越关心，双休日会跟我们说‘我帮你们烧一道菜吧’，平时会说‘你们上班已经很辛苦了，我已经会整理房间了，这些我自己能做’等等，后来我们才知道是因为学校开设了生活实践课程，孩子通过这样的课程不但提高了自理能力，还学会了体谅父母，作为家长，我们支持学校开设这样的课程。”
据田家炳小学教师周怡介绍，学校就劳动创造幸福活动对学生开展了两轮指导，“结合学校衣食住行的生活课程，第一轮让孩子先学会一些简单的劳动技能，比如衣服的清洁、收纳，或者学做一道菜，打扫、整理自己的房间，通过这些基本技能的学习，让孩子养成劳动的习惯；我们再鼓励孩子去发现生活中、劳动中可能产生的一些问题，通过小课题的形式让孩子们进行综合探究，一起解决这些问题，让孩子们找到一些金点子，第二阶段的活动也提升了孩子劳动的积极性，同时产生了不少创造性劳动成果。”
参加展示学生
须心怡、须心恺
镜子、眼镜防雾
万承征
酸碱测试
王张驰、孙逸和
变废为宝——补充液漏斗
陈泓宇、万承征
巧去水垢
潘雨、刘行知
变废为宝——手机支架
学生家长提到的德育生活实践课程，是田家炳小学的特色，据校长朱玲玲介绍，田家炳小学教研团队自2014年起开始德育生活实践课程的研究，每一位田家炳小学的学生在5年的学习过程中，都要历经两个周期的衣食住行生活实践。
“课程的第一个周期以低年级为主，主要培养学生的劳动意识和自律能力，让学生在劳动自理的过程中学会发现问题、解决问题，掌握劳动技能，养成良好的劳动习惯。比如做一回小厨师、学会洗衣晾衣、自制收纳工具，学会合理利用空间、美化生活环境。”朱玲玲说。
第二个周期以中高年级学生为主，注重培养学生对社会问题观察与发现的研究。学生以团队形式开展创造性小课题研究，比如运用科学实验寻找生活中除污祛垢的小妙招，“学生还会运用数字化传感器对交通噪音进行测量和统计，并提出降低噪音污染和解决交通拥堵问题的合理化建议，还有些小朋友通过体验各类共享单车APP，探究共享单车的绿色出行与交通环境整治之间的利弊，也为共享单车的管理和使用提出合理化的建议和方法。”
为响应党和国家加强劳动教育，弘扬工匠精神的号召，田家炳小学的生活德育课程还围绕衣食住行设计职业探究和体验活动，以职业为线索，通过观察采访和阅读体验来拓宽学生对社会的认识，从更广泛的层面体悟人和人之间相互依存的关系，在这种关系中进一步感知每一个职业、每一份工作的意义和价值，并从各行各业的人身上学习敬业精神，产生对劳动者的敬意和关怀之心。同时在职业体验当中重新发现自己的特长、能力和价值，增强自信心，进而增加对各种身份以及身份相关的权利和义务的理解。
在开展职业体验的同时，田家炳小学也把中华传统优秀文化，有机地融入与衣食住行相关的职业研究和学习中。从中华美食、传统服饰、中国传统建筑、中国桥梁等项目的研究中，感受中华历史文化的悠久和灿烂，树立民族的自信，并在中华文化中寻找创造美好生活的智慧源泉，产生传承与弘扬中华优秀传统文化的责任和使命感。
朱玲玲
上海市闸北田家炳小学校长
中学高级教师
上海市闸北田家炳小学
上海市闸北田家炳小学是一所普通公办小学，学校分为东西两个校区，实现一校两址的办学格局。
学校以融合教育理念为指导，提出“尊重差异，发掘潜能、创造幸福”的办学宗旨，培育崇礼、明智、感恩、担责的幸福小公民；以“衣、食、住、行”系列德育生活课程、数字化实验、自适应平台项目为学生活动和学习的载体，注重学生自主学习探究能力、实际问题解决能力和小组合作能力的培养与形成，力求通过德育系列课程及新媒体技术在教育中的运用，促进学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民！
已经推出
大宁国际幼儿园
上海市第一师范学校附属小学
上海市浦东新区第二中心小学
上海市七色花小学
上海市宝山区第二中心小学
上海市静安区和田路小学
上海市静安区中山北路小学
万航渡路小学
上海外国语大学苏河湾实验中学
上海市风华初级中学
展示你的创意，
秀出你的风采！
你就是那颗最闪亮的星！
图片、视频由上海静安创造教育研究院提供
