2016年，上海对外经贸大学附属松江实验学校落地松江。
十年后，这个大学附校教育集团交出了一份可观察的育人答卷：
棒球社团从零起步拿下全国U8冠军，手风琴团队摘得国际赛事金奖，科创团队获长三角人工智能算法一等奖，一名毕业生收到北京大学直博录取通知......
10月17日，上海对外经贸大学附属松江实验学校教育集团办学十周年总结活动举行。
活动展现了学校十年办学成果，也释放出校地双方下一个十年的合作信号：
持续深化校地协同，构建一体化育人体系，打造特色办学品牌，健全长效协同机制，建强专业师资队伍，推动上经贸大附校从“借势成长”走向“品牌立校”，让大学资源深入基础教育课堂、扎根育人现场。
大学支持：从合作机制到课堂资源
大学支持是上经贸大附校最鲜明的办学特征。
上海对外经贸大学校长刘莉亚在活动致辞中表示，“自2016年共建上海对外经贸大学附属松江实验学校以来，附校始终紧扣立德树人根本任务，锚定‘高品质、轻负担、有特色’办学定位，践行‘博学善思、惟精惟一’办学理念，持续推动优质高等教育资源向基础教育下沉赋能”。
她将十年校地共建成果概括为四方面：创新校地共建新模式，落实立德树人根本任务；深耕内涵建设，培育学生核心素养；深化五育融合，打造多元育人品牌；强化师资队伍建设，搭建阶梯式发展通道。对应到学校层面，这些措施并非停留在协议上，而是落实到课程、课堂和教研活动中。
依托上海对外经贸大学马克思主义学院、团工委等力量，附校推进大中小思政一体化建设，高校专家入校共研育人范式、共创思政课堂、共办红色研学活动。
依托金融学院、经贸学院专业特色，高校师资参与校本课程研发与日常教学，让中小学生在课程中接触经贸文化、理性思维和财经素养。
依托国际商务外语学院资源，附校开展多语种体验、国际文化日、跨文化交流等活动。
依托高校合作交流处专家团队，附校在办学规划、制度建设、师资培育、对外交流等方面获得指导。
教师成长方面，高校教研平台与专家资源推动大中小学教师联合教研、课题共研常态化，专家入校指导、青年教师研修、科研协同攻坚分层展开。
十周年展演中，上海对外经贸大学舞蹈团带来舞蹈《青山远黛》，小学生、初中生、高中生、大学生代表同台合唱《亲爱的附校》，这些环节直观呈现了“小初贯通、大中联动”的育人链条，也让上经贸大附校学生近距离感受大学文化。
按照校地双方下一个十年的合作方向，这一链条还将向“一体化育人体系”延伸，统筹德育贯通、课程共建、科创培养、国际交流、师资培育，推动优质资源跨学段流转。
育人特色：五育融合有课程、有项目、有成绩
松江区政府党组成员侯宇在致辞中评价附校，十载深耕，学校办学内涵持续丰盈，师资队伍稳步成长，五彩德育体系落地生根，特色课程体系不断丰富。学校用实实在在的育人成效，赢得了家长认可与社会赞誉。这既是高校资源赋能基础教育的成功实践，也是松江区建设环大学城教育高地、促进教育优质均衡的有力印证。
附校的办学特色具体落在课程上。上经贸大附校校长项晓凤在办学总结中介绍，学校扎根永丰千年文脉，迭代升级“五美课程”体系：品美人文、健美体魄、尚美艺术、创美科创、育美劳动。德育方面，“五彩德育”以红色教育、橙色实践、金色习惯、绿色文化、蓝色协同对应家国情怀、成长体验、言行品格、身心发展、家校合力。课堂改革方面，学校作为上海市人工智能教育实验校，持续深化“学为中心”课堂变革，以数智赋能教育提质。
特色项目诞生了看得见的育人成果。学校手风琴团队获国际赛事金奖；棒球队屡获全国赛事冠亚季军；科创团队获长三角人工智能算法一等奖；民乐队、戏剧社、健美操等多次获上海市一等奖。从上经贸大附校走出的学子宋子昕，已收到北京大学直博录取通知，展演活动中也讲述了他的成长故事。学校先后获评上海市文明校园、上海市安全文明校园、上海市人工智能教育实验学校、上海市STEM教育实验学校等市级荣誉，并成为多个市级联盟校、基地校。
这些成绩背后，是学校对特色化办学品牌的持续打磨。下一个十年，上经贸大附校将立足“外、经、贸”特色优势，持续输出经贸、外语、科创、国际化等优质资源，拓展实践育人场景，让更多松江学子就近享有兼具人文底蕴、国际视野与创新活力的优质教育。
青年教师成长：学校给平台，教师有通道
教师是学校发展的不竭动力。十年来，一支专业化、年轻化、高学历的教师队伍与学校共同成长。
体育教师李运壑的经历是其中一个具体样本。2018年，他从北京师范大学毕业来到上经贸大附校，当时校园棒球还是小众运动。学校支持成立棒球社团，他从零开始搭建训练体系。八年间，棒球社团培育两百余名学员，建成完整人才梯队，先后获上海市棒球冠军赛季军、上海市阳光体育大联赛棒球赛亚军、全国U8棒球锦标赛冠军，并多次夺得全国锦标赛U10亚军、季军及上海市学生运动会季军。2024年，孩子们用赛事赢得的一万元奖金购置体育用品，捐赠给云南偏远山区学校；2025年，学校棒球特色项目再获上海市棒球协会十万元专项经费支持。
李运壑本人也随社团成长：2022年获评松江区优秀体育工作者，2024年开设区级公开课并完成职称晋升，从二级教师成长为一级教师。
李运壑在展演视频中说：“学校愿意给小众体育机会，全力支持我们成立棒球社团。这份信任，让刚走出校园、只身来沪的我格外动容。”这所学校也成为他在上海的家——他在教研组遇见同为体育教师的爱人，组建家庭、扎根松江，把父母接到上海同住。
语文教研组从寥寥数人起步，逐步发展成为松江区优秀教研组。三位从上经贸大毕业、如今扎根上经贸大附校讲台的教师潘宗悦、王晓冉、朱英在展演中表示，受上经贸大“诚信、宽容、博学、务实”校训熏陶，如今把这份精神带进课堂，“守初心、传文脉、担使命”。
教师队伍的成长，也对应着校地协同机制下一步的发力点。“办好教育，从来不是一所学校的孤军奋战，而是校地同心、家校携手、社会协同的系统工程。”侯宇透露，未来将持续完善资源共享、教研共促、人才共育、发展共赢工作机制，构筑教师协同发展生态圈，以师资成长激发集团办学内生动力。
学生校园生活：在课程、赛场和舞台上被看见
十周年展演以“萌芽·绘梦”“生长·逐光”“拔节·绽放”“守望·不息”四个篇章展开，节目多来自学校日常社团和课程。
子衿民乐团演奏《万泉河水清又清》；戏剧社演出《最后的誓言》；“乐动少年”集中展示学校“每天运动2小时”活动，武术、旗舞、啦啦操、健美操依次展开；全国青少年打击乐比赛金奖获得者登台演奏；手风琴社团演奏《自新大陆》，呈现该社团十年发展轨迹。
校园生活的丰富性还体现在真实行动中。学生走进仓城古巷体悟城市变迁；学校借力上海科技影都资源深耕美育课堂；依托区域数字科创平台开展课题探究、项目实践和科创竞赛。学校坚持开放办学、内外联动，打通课堂培育、专项训练、赛事竞技的成长通道。
面向新十年，项晓凤提出五个“深耕”：思政贯通、数智变革、开放办学、在地课程、五育融合。这些方向最终要落到课程表、课堂和教师日常工作中，而不是停留在概念层面。
棒球社团的操场训练、语文教研组的集体备课、手风琴社团的排练、科创教室里的项目探究，仍是这个附校集团下一个十年的日常基本单元。
大学资源能否持续进入这些具体场景，能否变成一门课、一次教研、一个孩子站上赛场的机会，将检验“大学附校”四个字的分量。十年给出的是阶段性回答，新的问题仍要在日常里继续作答。
文字：白羽
照片由学校提供
编辑：周紫昕
校对：曹铒
责任编辑：吴华
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