作为闵行区深化医教协同、推进校园心理健康服务体系建设的重点项目，“一校一师一医”工作自今年6月在全市率先启动试点以来，已依托14个投用的校园心理健康驿站，为全区中小学生搭建起了扎根校园的心理服务阵地。
为进一步补齐一线人员的实操能力短板，打通心理问题“早发现、早转介、早干预”的全链路，10月14日，闵行区“一校一师一医”临床心理专题培训在复旦大学附属闵行实验学校（初中部）正式启动，270余名来自中小学、精神卫生机构、社区卫生服务中心的一线从业者集中参训，为全区20余万名中小学生筑牢心理防线。
本次培训直接瞄准当前校园心理健康工作难点，采用“理论授课+情景实操+医院跟岗”的三阶模式：
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专家团队把厌学拒学、危机处置、ADHD干预等高频难题的实操方法直接教给一线人员
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小班工作坊通过角色扮演、案例研讨练熟校园心理干预全流程
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走进三甲医院心理门诊实地观摩临床处置完整链路
集中理论课程完全贴合家庭与校园高频遇到的心理难题，覆盖应激与创伤、厌学拒学、自伤他伤与自杀危机处置等师生、家长高度关切的核心内容。授课团队由上海市精神卫生中心及相关区精神卫生中心的资深专家组成，既系统讲解专业理论，更重点拆解评估处置流程、医校对接路径、多部门联动方案等可直接落地的实用方法，让一线工作人员听完就能用。
培训专门设置的小班工作坊走情景化、实战化路线：围绕学生心理问题识别、评估、转介、初步干预这些关键环节，通过角色扮演、真实案例研讨、模拟师生访谈、小组督导等沉浸式形式，帮助教师和医务工作者练就在校园场景中快速识别心理风险、开展有效沟通、顺畅完成医教对接的核心能力，把服务本领真正落到日常校园的每一处细节里。
在跟岗学习阶段，学员将分批走进上海市精神卫生中心、复旦大学附属儿科医院心理门诊、闵行区精神卫生中心，近距离观摩临床门诊全流程，直面青少年情绪、行为、危机个案，系统学习真实医疗场景下评估、访谈、转介的完整工作链路。
本次专题培训是把“一校一师一医”试点成效落到实处的关键一步，重点建强两支核心专业队伍：一支以心理医生为核心，涵盖心理治疗师、心理咨询师、公共卫生医师等专业人员，负责与学校搭建转介绿色通道和常态化医校衔接机制；另一支以学校心理老师为主体，能够在校园一线及时发现、科学应对学生心理行为问题，高效对接卫生系统专业资源。
下一步，闵行区将继续以“一校一师一医”项目为纽带，持续深化医教协同，推进家校社协同育人“教联体”建设，不断完善早发现、早识别、早转介、早干预的全链条心理服务体系，把校园心理防护网织得更密更实，保障闵行每一个孩子健康快乐成长。
