为深入学习贯彻习近平总书记给中共一大纪念馆、南湖革命纪念馆少先队红领巾讲解员的重要回信精神，闵行区依托丰富的校内外场馆阵地资源，聚焦“队伍—阵地—项目”三个关键维度持续发力，着力深化打造有辨识度的 “红色声浪・美好之音” 红领巾讲解员品牌活动。
闵行区少工委整合少先队辅导员、“五老”讲解员、场馆专业师资力量，搭建“行走寻访、讲解示范、场馆实训、实践输出”全链条培育体系，以沉浸式体验筑牢思想根基，以常态化培养锤炼专业本领，以场景化锻炼磨砺少年品格。
本期，一同走进虹桥小学红领巾讲解员实践活动，看队员们以少年之声，传递红色薪火。
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牢记嘱托，一封回信标定育人方向
回信中，“传承红色基因”指明讲解的价值方向，“增长知识本领”明确讲解的学习属性，“磨练意志品质”强调讲解的实践过程，“跑好历史接力赛”赋予讲解以少年担当。学校据此确立项目目标：让队员讲前有学习、讲中有思考、讲后有行动，在每一次开口中增进对党、对祖国和社会主义的真挚情感。
围绕这一目标，党团员教师与红领巾讲解员共同建设红领巾思政小课堂。教师不是代替儿童发声，而是做好价值引领、史料把关和方法示范；队员不是背诵成人讲稿，而是把场馆所见、阅读所得和成长所悟转化为自己的语言。由“听别人讲”走向“我来研究、我来讲述、我来传播”，成为项目最鲜明的儿童立场。
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五声汇潮，一组主题串起时代故事
自2023年起，学校以“党的故事我来讲”为主线，持续开展红领巾讲解主题系列。五个系列既各有侧重，又共同回应总书记回信要求；每个系列都注重资料学习、实地寻访、讲稿转化、交流展示和志愿传播，让虹小“小水滴”的童声在持续实践中汇聚成潮。
以新时代杰出人物为学习对象，红领巾讲解员从人物经历、重要贡献和精神品格入手查阅资料、提炼故事、形成讲稿。讲解不仅要回答人物“做了什么”，更要说清“为什么值得我们学习”，把榜样精神转化为少年儿童看得见、听得懂、愿意追随的成长坐标。
红领巾讲解员走近杨靖宇、谢晋元与八百壮士、钱学森、宋庆龄等人物，阅读红色书籍、搜集史料、研读革命文物，用儿童视角讲述信仰与选择，让队员把查阅所得、研学所见和内心所感转化为自己的讲述，让红色薪火在接续讲述中代代相传。
红领巾讲解员围绕民法典与少年成长，从校园安全、网络隐私、姓名权和家庭保护等身边问题切入，查找条文、分析情境、完成微宣讲，在以案释法中学会尊法学法守法用法。
围绕长征中的重要人物、重大事件和革命文物开展主题研学，红领巾讲解员们从一件文物、一个细节、一次选择讲起，理解信仰、团结、勇毅与担当。他们用少年之声回答“今天为什么仍要铭记长征”，让伟大长征精神成为磨练意志品质的鲜活教材。
红领巾讲解员们走进社区、场馆和城市公共空间，关注交通、科技、生态、文化与基层治理的新变化，以“我眼中的幸福生活”“我身边的城市变化”“我期待的未来家园”等小切口描绘“十五五”新图景，把个人成长融入强国建设、民族复兴的新征程。
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走馆成课，一条实践链锤炼讲解本领
学校围绕习近平总书记“一个博物馆就是一所大学校”的重要论述，把博物馆、纪念馆、陈列馆和社区文化空间作为红领巾讲解员行走的学习阵地。目前，学校已梳理“寻访红色印记”和“追寻科技之光”两类场馆资源：队员走进上海四行仓库纪念馆、《新青年》编辑部旧址、宋庆龄纪念馆、百代小楼、龙华烈士纪念馆等地寻找红色印记，也走进钱学森图书馆、上海潜艇博物馆、上海铁路博物馆、上海天文馆、中国航海博物馆等场馆感受科技创新。
每一处场馆都配有具体的研学任务。队员或寻找一件关键文物，或梳理人物经历和历史时间轴，或撰写百字讲解稿、绘制宣讲漫画，或围绕“国产第一”和科技创新制作藏品介绍卡、录制介绍视频。党团员教师结合场馆核心故事把准价值方向、核对史实资料，引导队员观察展陈、记录细节、提出问题，从真实场景中获得讲解所需的第一手材料。
研学归来，队员不照搬展板文字，而是尝试完成“选一个最想讲的点、找一组可靠资料、写一段自己的理解、讲给伙伴听、根据反馈再修改”的儿童化转化。较为成熟的作品通过国旗下宣讲、红领巾广播、“小水滴讲解员”交流展示和社区志愿服务与伙伴分享。学校也依托虹桥镇本土资源，为队员争取从校园展示走向场馆服务的实践机会。
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聚力同行，一支队伍在实践中成长
依托国旗下宣讲、红领巾思政小课堂、“小水滴讲解员”交流展示、场馆研学和校园开放日，学校正在逐步凝聚“小水滴讲解团”。在实践中，学校尝试用“小水滴—小浪花—小潮涌”标识不同成长阶段：从愿意开口、学习基本礼仪和表达，到能够完成校园讲述，再到参与场馆实践和更高层级的交流展示。这样的成长设计并非固定评级，而是帮助队员看见下一步努力的方向。
目前，队员培养主要结合具体活动开展。党团员教师围绕选题立意、史料辨析、讲稿撰写、仪态表达和临场应答提供指导，鼓励有经验的队员与新队员互相听讲、提出建议。培养目标是不把孩子练成只有标准动作和标准语气的“小大人”，而是坚持事实准确、逻辑清楚、真正理解，把声音、停顿、目光和动作拆成适合孩子的小目标，保护队员真诚自然的少年气。
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声动未来，一批成果见证接力成长
项目成果不只体现在奖项，更体现在队员成长、资源积累和社会服务三个方面。队员从“不敢开口”走向“主动请缨”，在资料搜集、观点提炼、语言表达、临场应变和公共交往中增强自信；学校逐步汇集优秀讲稿、研学手记和讲解视频，为后续展示与传习积累素材；讲解活动走出校园、走进社区和场馆，让队员在面对真实观众的服务中理解责任、收获成长。
今年8月，共有42名队员先后走进虹桥镇党群服务中心参与长征主题展讲解，累计服务参与人次达88次。他们在真实场景中学习、讲述、成长。队员赵浩宸在参加全国红领巾讲解员交流展示活动取得二等奖，并把准备过程中的思考带回校园，在开学典礼和红领巾思政小课堂继续讲给伙伴听。多名队员还在市、区“雏鹰杯”红领巾讲解员、新闻评论员交流展示中获奖。荣誉是成长的注脚，更重要的是，越来越多的队员在讲解中读懂历史、读懂家乡、读懂时代。
闵行区将持续践行美好教育理念，做强 “红色声浪・美好之音”红领巾讲解员活动品牌，引领更多少先队员牢记总书记嘱托，赓续红色血脉、增长本领才干，坚定不移听党话、跟党走，争做党和人民的红孩子。
来源：区青少年活动中心
