2026年6月，我在华山医院感染科开启了为期三个月的专科护理进修。回望这段忙碌却极为充实的求学时光，心中满是对感染科医护团队的敬佩与感恩。作为全国传染病医学的高地，华山感染科以严谨的带教体系、扎实的临床作风和温暖的人文底色，重塑了我的专科思维与护理理念。
在快节奏中找准学习坐标
初入感染科53病房时，面对复杂多变的感染病种、高速运转的临床节奏以及严谨规范的护理质控标准，我一度感到压力。
幸运的是，仝婕护士长、朱娴杰老师与带教团队迅速为我制定了学习计划。从熟悉病区运行模式、梳理工作流程，到入科宣教、日常照护与院感防控要点等，老师们用严谨包容的态度带我快速破冰。在这里，我真切体会到“标杆”二字的分量：它不是口号，而是日复一日沉淀下来的专业底线与规范操作。
从“被动执行”到“风险预判”
感染科疾病谱系复杂，病毒性肝炎、深部真菌感染、发热待查、肺部感染、重症真菌感染等病例往往起病隐匿、进展迅速，非常考验护士的风险识别能力。
科室带教讲究“放手不放眼，放眼不放心”。在老师们的带领下，我全程参与了疑难病例讨论、教授查房和专科培训。过去，我的工作更多侧重于落实医嘱。而在华山实战的这段时间，我学会了主动研判病情演变。面对基础疾病合并重症感染的患者，如何结合个体身心状态制定精细化护理方案？如何提前识别潜在并发症？这些临床考题让我的护理思维从“被动执行”转向“精准研判”。
护理不仅是技术，更是疗愈
在华山，我感受最深的是技术与人文的融合。科室建立了一套清晰连贯的护理操作标准：从入院全面评估、分级护理落实，到消毒隔离防护、标本规范采集与用药全程观察，环环相扣、有据可依。
感染性疾病常伴随病程长、易反复的特点，患者极易产生焦虑、自卑与抵触等情绪。老师们将心理疏导融入日常护理，用通俗语言拆解疾病知识与隔离防护要点，针对不同个体定制分层健康宣教方案，并建立出院后电话随访，追踪其康复情况，收集就医体验。这些看似平凡的日常细节，拉近了医患之间的距离，也让我领悟到：好的护理不仅在于技术精准，更在于能设身处地为患者着想。
将“华山标准”带回一线
科室里浓厚的学习氛围和老师们精益求精的态度，让我看到了自己的差距，也指明了今后努力的方向。
回到原单位后，我将重点落实三项计划：
一是夯实理论根基。面对不断迭代的感染疾病谱系，补足病原微生物、药理学等专科理论短板，构建系统完备的知识体系；
二是培育科研思辨能力。跳出单纯执行的惯性，主动总结临床案例，参与护理质量改进与专科科研项目，促进临床实践与学术思考双向赋能；
三是深耕人文护理。将共情理念、精细化沟通融入护理全过程，提升患者的就医体验，实现技术与人文双向并重。
“聚是一团火，散是满天星。”由衷感谢华山感染科医护团队的无私传帮带。回归本职岗位后，我将怀揣从华山汲取的力量，以严谨务实的专业态度、饱含温度的仁心，深耕感染临床护理，为患者提供更加优质、精准、有温度的专科护理，助力科室护理质量稳步向前，在护理道路上步履不停，追光前行。
华山医院各临床科室、医技科室、职能科室等常年招收进修医生，全年共分四个批次，即三月、六月、九月、十二月批次，按批次审核招录。每批次报到前30天截止该批次报名。
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复旦大学附属华山医院订阅号开设「华山进修」专栏，刊载各位进修人员在华山医院临床学习的点滴、收获与感悟，期待你的故事。
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文丨南通市第三人民医院 丁志娟
审核丨黄碧红、顾妙娟、仝 婕
