在杨浦教育的沃土上，藏着一所自带“科创基因”的校园——上海市育鹰学校。学校始建于1960 年，它不仅是上海市首批九年一贯制学校，更是复旦二附校教育集团成员校和市级新优质学校项目校。
占地18300平方米的校园生机盎然，学子们一边解锁知识，一边玩转科创，以动手探索锤炼本领，让“奋飞”的梦想，在一次次实践探索中茁壮成长。
育鹰学校以“奋飞”理念为引领，打破学科之间的“围墙”，把“大学+场馆”的优质资源搬进课堂，打造出“科学与技术”“人文与艺术”“体育与健康”三大课程群，14门校本项目化课程，每一门都藏着科创的小惊喜，让“做中学、创中学”成为孩子们的日常。
“天文OM融创课太有意思了！我们不仅能认识星座，还能自己动手做天文模型，甚至编排太空情景剧。”初中部的同学提起特色课程，眼睛瞬间亮了起来。除了天文融创课，“未来工程师”“音乐创意实践坊”等课程也人气爆棚；英语课堂上，同学们化身“小小配音员”，用英语Vlog记录自己的科创小实验，课本剧里更是藏着科学小知识，每一门课程都不局限于书本，让孩子们在探索中收获知识，在实践中锤炼本领。
如果说课程是科创的基础，那社团就是孩子们绽放才华的舞台。育鹰学校的科创社团，每一个都“藏龙卧虎”，让孩子们在兴趣中探索，在协作中成长，解锁不一样的科创体验。
“未来工程师”社团里，总能看到孩子们忙碌的身影——有的在组装动力小车，有的在测试桥梁承重，还有的在调试水火箭。“我们用废旧材料做的动力小车，能跑好几米远！”同学们举着自己的作品，满脸自豪，“一开始我们试了好几次都失败了，后来大家一起讨论，调整了车轮角度，终于成功了，这种成就感太难忘了！”在这里，学生们不仅学会了机械原理，更懂得了团队协作的意义。
“天文-OM”社团将天文知识设计为OM式的即兴挑战与长期题任务。学生在“动手做”与“动脑想”的过程中，化身“小小科学家”与“工程师”，在团队竞演中完成从天文模型搭建到太空情景剧编排等一系列富有挑战性的项目,一举拿下第47届世界头脑奥林匹克选拔活动全国第三名。从一开始的思路分歧，到后来的默契配合，每一次尝试，都是一次成长。
“智能车”社团则紧跟时代潮流，孩子们跟着老师学习AI视觉识别知识，用Mixly软件编程，改造智能车。“我们的智能车能识别路线、自动转弯，还能完成简单的任务！”一位社团同学兴奋地展示着自己编程的智能车，“短短三年，我们社团就有12组同学在市级比赛中获奖，我也从一个编程小白，变成了能独立完成编程任务的‘小工程师’。”
每年的育鹰科技节，都是同学们最期待的日子，分年级的科创活动，让每个学段的孩子都能找到属于自己的舞台，尽情展现科创才华，让校园里的科创氛围达到顶峰。“节能小屋创意设计大赛”上，小建筑师们各显神通——用废旧纸板、塑料瓶搭建小屋，搭配太阳能光伏板和LED灯珠，还融入了雨水收集循环的设计。不仅外观精致，还真正实现了“节能减排”的理念，赢得了老师们的一致好评。
“文生图创意设计大赛”更是充满科技感。同学们借助人工智能教学平台，围绕“会飞的未来教室”主题，输入提示词、调节参数，一个个充满想象力的数字艺术作品应运而生。“机器人与我们的生活电子小报展示”活动中，孩子们化身“小小科普员”，搜集机器人前沿知识，整理工业、医疗、家庭服务等领域的机器人应用，制作出一张张图文并茂的电子小报。
育鹰学校不仅重视科创教育，更坚持五育并举，让成为健康、自信、知书、明理的“奋飞之鹰”。
作为“田径和篮球传统体育项目学校”，操场上总能看到大家奔跑的身影——田径队的同学挥汗如雨，篮球队的同学默契配合，在各类赛事中屡获佳绩。学校还与上海体育大学体育教育学院展开合作，让专业的体育老师来指导孩子们，持续夯实体育教学根基，推动校园体育教育高质量发展。
劳动教育也同样精彩，师生们走进农村，开展沉浸式劳动研学。在宿哥农场，孩子们学着割草、喂羊，体会农耕的乐趣；在冉乐农场，他们修剪果枝、收割小番茄，感受劳动的收获，在真实的劳动场景中，学生们不仅锤炼了劳动本领，更涵养了劳动精神。
六十余载薪火相传，上海市育鹰学校始终坚守“培育健康、自信、知书、明理的奋飞之鹰”的目标，让每一位孩子都能在动手实践中点燃创新的火花，在探索前行中收获成长的喜悦。在这里，少年们以科技为翼，以奋斗为帆，正向着更远的天空，奋力翱翔，书写属于新时代科创少年的精彩篇章。
编辑：奚宇轩
资料：区教育局
*转载请注明来自上海杨浦官方微信
