生活中很多家长可能有这样的疑问——
“为什么我家小宝总爱把手上的东西放进嘴里咬？”
“为什么我的孩子喜欢趴在地上绕着餐桌一圈又一圈地爬？”
“为什么我家娃要求必须把玩偶整整齐齐摆放在床上，否则就不肯睡觉？”
……
这些令人头大的行为有可能意味着孩子进入了敏感期。
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1.儿童敏感期指处在成长关键期的儿童对特定的知识和技能非常敏感，由此产生的高度专注力和强烈探索欲促使他们能够像海绵吸水一样轻松愉快地学习。
2.儿童敏感期具有暂时性和差异性的特点。
3.儿童成长过程中的关键敏感期有：口腔敏感期、语言敏感期、动作敏感期、细微事物敏感期、秩序敏感期。
什么是儿童敏感期？
这一概念由意大利女博士玛利亚•蒙台梭利提出，她通过长期实践创立的蒙氏教育法广受好评。蒙台梭利认为处在成长关键期的儿童对特定的知识和技能非常敏感，由此产生的高度专注力和强烈探索欲促使他们能够像海绵吸水一样轻松愉快地学习，这一时期就被称为儿童敏感期。孩子一旦进入了敏感期，就会对特定事物产生强烈的兴趣并不断地重复实践。
儿童敏感期有哪些特点？
1.暂时性
儿童在成长过程中会经历不同的敏感期，每一种敏感期仅出现于某个特定的年龄阶段，如果错过了这个关键时期，那么与之相对应的敏感性就会消失。比如错过了语言敏感期，儿童对于周围人发出的声音就可能不再表达出强烈的兴趣，敏感性大大降低。
2.差异性
每个孩子都是独一无二的个体，敏感期出现的时间会有所不同，相同敏感期的行为表现会存在差异，比如女孩的情绪敏感期通常比男孩出现得早，又比如同龄孩子中有的对搭积木感兴趣，有的对画画感兴趣。
儿童成长过程中关键敏感期的表现
1.口腔敏感期
出现于0-1岁，嘴巴是儿童最初认识世界的重要工具，这个时期的儿童乐于用嘴去探索世界，抓起什么东西都往嘴里放。家长应该尊重孩子的探索欲望，提供安全无毒、清洁干净的玩具给孩子玩耍。
2.语言敏感期
出现于0-6岁，1-3岁达到高峰。从儿童能够发出声音起，他的语言敏感期就开始了。起先是咿咿呀呀的发音练习，慢慢过渡到词语-短语-短句，2岁左右进入语言爆发期，不仅会自言自语，而且还会模仿成年人说话。语言能力与表达能力息息相关，也能为日后的人际关系奠定基础，家长应不断用语言鼓励孩子表达自己的想法，多给孩子讲故事、读绘本，营造良好的语言环境。
3.动作敏感期
出现于0-6岁。孩子抬头的敏感期是2-3个月，坐的敏感期是6-7个月，伸手取物的敏感期在5个月左右，走路的敏感期是1岁左右，手部精细动作的敏感期在1.5-3岁。父母应充分顺应儿童活泼好动的天性，不要限制孩子的活动，日常生活中除了训练大肌肉以外，也不能忽视小肌肉的练习，有意加强孩子手眼协调等细微动作的训练。
4.细微事物敏感期
出现于1.5-4岁。儿童的视线会锁定在很多细枝末节的事物上，越小的东西越容易吸引儿童的注意力，比如一颗黄豆、一只小蚂蚁等等。这种对细小物件的关注其实就是孩子观察力的开始，父母不宜简单粗暴地打断，而是应该在保证安全的前提下鼓励小孩自由探索、勇敢尝试。
5.秩序敏感期
出现于2-4岁。儿童对秩序的敏感性常表现在对摆放顺序、生活习惯、物品归属权的要求上，一旦熟悉的环境消失，就会因为无法适应而害怕、哭泣，甚至大发脾气。父母应该引导孩子建立起良好的生活秩序，并逐步延伸至心理秩序。
儿童敏感期的年龄段只是给家长们做参考，可以作为家长有目的地观察孩子的依据，绝不是让家长教条式地应用哦，因为每个孩子都有独属于自己的成长轨迹。
当孩子做出一些让人意想不到的行为时，家长们应该静下心来观察，提供恰当的引导、协助，鼓励孩子勇敢探索，帮助孩子充分利用敏感期的学习热情与专注力来达到事半功倍的效果，倘若错失良机，日后即便付出加倍努力，恐怕也很难达到同样的水平，徒留遗憾。
参考文献：
[1]颜华.细解儿童敏感期[J].家庭医学:新健康, 2012(10):34-36.
[2]谢昱.儿童敏感期的特点及其教育启示[J].山西教育(幼教),2023(1):72-73.
/健康科普
供稿：祁 月
编辑：董莉薇
审稿：朱蓉 张凤云
