4月的一天，闵行区航华第一小学（简称“航华一小”）的学生走进闵行博物馆，通过“丝路回响”特展感受“大美新疆”。
在这里，学习不再拘泥于书本和教室。学生近距离观摩文物，探寻丝路印记；聆听专家讲座，感受新疆的百年巨变……这是航华一小“博物馆里的中国”特色课程的一个掠影，也是学校探索家校社协同育人的一个缩影。
如今，航华一小的“教育朋友圈”正越来越大。5月6日，航华一小“一枢四翼·合欢”教联体启动仪式举行，“学生成长加油团”集结，四大类特色课程“上新”，将给学生带来更丰富的学习体验和更强大的成长助力。
航华一小地处大虹桥核心区，紧邻机场、高铁站，周边集聚航空企业、空管局、闵行博物馆等优质资源，家长来自航空、交通、医护等各行各业，育人沃土得天独厚。
学校以“合欢”文化为根，坚守“健康、快乐、和谐、希望”核心内涵，秉持“修德践行 融原化彩”办学理念，致力于培养健康乐观、诚实守信、知智同长、合作共进的时代新人。
长期以来，航华一小一直在探索打破教育的“围墙”，将各方资源转化为滋养学生成长的鲜活力量。“教育从来不是学校的独角戏，而是家校社协同谱写的育人协奏曲。”航华一小党支部书记徐燕锋表示，此次学校成立教联体，将推动协同育人从点状探索，走向构建系统化、常态化、可复制的协同育人新格局。
航华一小党支部书记徐燕锋致欢迎辞
“一枢四翼”是航华一小教联体的重要标签。如何理解？校长张勤凤介绍，“一枢四翼”就是以学校为育人枢纽，联通家庭、社会、专业机构；以思政引领、健康第一、文化传承、科技创新为四大羽翼，托举学生全面成长。
航华一小校长张勤凤解读学校教联体建设方案
学校梳理了校内外资源清单，联结20余家协作单位，成立教联体工作委员会。依托各方力量，学校将常态化实施“合韵思政”“合健成长”“合行践知”“合翼科创”四大类特色课程，全面赋能学生成长。
学校绘制了“合欢育人行走地图”，推出思政、健康、文化、科创四大线路，打造可打卡、可体验的行走课堂，让学习变得“立体”、鲜活。打造“一平米思政博物馆”、开展“小小提案家”行动、打卡“15分钟运动圈”、开展文博探究、化身美术馆“小小策展人”、探秘大飞机科技……航华一小学子将迎来丰富而难忘的学习体验。
为了让协同育人走深走实，学校还建立了“空间联享、师资联建、课程联育、活动联办、过程联评、问题联解”六大机制，让协同育人常态化、制度化。为了让教联体的工作成果可视化，学校打造了《星火巡航》课程手册，为学生留下“合欢育人行走印记”，让每一份成长都被看见。
航华一小学生发展部主任金晓莉介绍隶属四大课程体系的“博物馆里的中国”课程
教联体专家团队及协作单位颁证仪式
东方航空客舱部作为协作方代表分享校企携手赋能学生成长的探索
家长代表通过情景演绎讲述家校共育的温暖故事
航华一小“一枢四翼·合欢”教联体启动仪式
上海市教科院普教所办公室主任杨金芳从三个方面肯定了航华一小探索家校社协同育人的初心、规划与实践探索：一是以视野格局之变，让教联体建设有高度、有温度、有深度；二是以育人生态之变，让协同育人的内涵有广度、有厚度、有精度；三是以运行机制之变，让教联体的发展有方向、有底气、有期待。她勉励学校探索构建科学、适切的评价路径，让教联体成为能够自我优化、不断迭代的闭环系统。
上海市教科院普教所办公室主任杨金芳作专家点评
闵行区教育工作党委副书记万泽波对学校教联体建设提出三点建议：一是把牢“方向盘”，坚守育人初心不动摇，把为党育人、为国育才放在首位，让学生在体验中厚植家国情怀，在实践中砥砺强国之志；二是深耕“试验田”，大胆改革创新不停步，在场景创新、数字赋能、评价改革等方面探索突破，形成可复制、可推广的闵行经验；三是共筑“幸福圈”，凝聚多方合力不松劲，学校当好主导者，家庭当好合伙人，社会各界当好支持者，守护学生健康成长。
闵行区教育工作党委副书记万泽波讲话
面向未来，航华一小将以此次教联体启动为起点，出体系、树品牌、亮经验，打造“航空+枢纽+文化”特色名片，努力建成区域影响力品牌，辐射带动周边学校，助力教育优质均衡。
文字：袁曼舒
图片由学校提供
编辑：周紫昕
校对：曹铒
责任编辑：吴华
转载此文请注明出处
关注“第一教育”
分享至朋友圈惊喜更多！
___________________________
