作者：殷倩
“科普不是简单的知识搬运，而是点燃好奇心、传递科学精神，让更多人看见大脑的星辰大海。”这是中国科学院脑科学与智能技术卓越创新中心研究员李毅始终坚持的科普“准则”。
这位深耕脑机接口与神经修复的科研工作者，把实验室里的“动作电位”“脑电信号”翻译成孩子们听得懂、年轻人感兴趣的语言，用《心灵闪电》《大脑中的体育课》等爆款科普，让高冷的脑科学走进校园、社区与千家万户。令人兴奋的是，李毅还成功入选了2025年上海市 “科普之星”的荣誉称号，这在他的科普之路上无疑是一种激励。
李毅与脑科学的缘分，早在学生时代就已埋下伏笔。他本科就读临床医学专业，后来转向基础医学，一路硕博连读，长期围绕神经科学、脑/脊髓损伤开展研究。博士毕业后，他远赴哈佛大学医学院从事博士后研究，在国际顶尖平台深耕神经科学与脑机接口方向，积累了扎实的学术功底。2021年，李毅选择回国发展，加入中国科学院脑科学与智能技术卓越创新中心，这里是我国脑科学研究的 “国家队”， 也是他科研梦想扬帆与科普初心启航的新起点。
让他下定决心走上科普道路的，正是深受业内敬重的蒲慕明院士。早在李毅还是研究生、博士后时，他就听闻蒲先生长期坚持深入偏远地区、面向青少年做公益科普，十几年如一日自掏腰包、抽出大量时间，把最前沿的脑科学知识带到资源相对薄弱的地方。每次李毅听到这些故事就深受感动，当年他就曾和同学说，如果以后有机会也要学习蒲先生做科普。更让他触动的是在科普实践中，蒲院士始终强调的一句话：“我们做科普，目标不是培养少数科学家，而是为了培养广大的科学公民。”在如今信息爆炸、谣言满天飞的时代，科学公民具备基本的判断能力、求真态度与理性精神，能够不被误导、不被裹挟，这对整个国家的科学文化素养至关重要。
“当我回国加入神经所，亲眼看到前辈们把科研与科普同时扛在肩上，我就知道，杨帆逐梦筑初心的时候到了，我必须马上做这件事。” 李毅回忆道。回国入职后，他第一时间主动加入所内科普协会。在很多科研机构，科普协会大多由学生、行政人员参与，像他这样一线研究员主动投身的并不多见。也正因如此，他一加入就受到团队重视，也被赋予更高期待。
他的第一次大规模基层科普，献给了湖南桃江。为了让孩子们听得懂、记得住、有兴趣，他专门为这场讲座设计了一个极具画面感的主题——《心灵闪电》。“中国人常说‘心里’想，其实真正思考的是大脑。大脑里的神经细胞放电，就像一道道微小的闪电，这就是我们讲的‘心灵闪电（Mind Spike）’。” 他把教科书上严谨却晦涩的“动作电位”（Action Potential），转化成孩子能想象的“电火花”，用“Spike”这个既专业又形象的说法贯穿全场，既守住科学准确性，又大幅降低理解门槛。
为了把抽象知识讲透，他从最简单的膝跳反射开始，带着全场小朋友现场互动体验，再一步步讲到大脑如何发出指令、脊髓如何传导信号、肌肉如何执行动作，最后自然过渡到脑/脊髓损伤、瘫痪、脑机接口、功能重建等国际研究前沿方向。整场讲座没有枯燥公式、没有复杂图表，却把脑科学最核心的逻辑讲得清清楚楚。
经过长期的科普实践，李毅慢慢摸索出一套独有的“翻译法则”：把专业术语“翻译”成生活语言，把复杂机制“翻译”成直观体验，把前沿成果“翻译”成大众关心的现实问题。面对学生，他讲“脑机接口就像大脑和机器之间的数据线”；面对老人，他讲“认知衰退就像大脑的记忆被橡皮擦擦掉，我们可以早检测、早干预”；面对普通大众，他用“大脑开心因子”解释神经递质，用“大脑里的两个小人”讲解皮层运动区与感觉区。
“科普最忌讳自说自话，要让听众听得懂、愿意信、记得住。”正是这份真诚与专业，让李毅的科普迅速出圈，从校园讲台走到社区课堂，从线下讲座走到线上传播，成为上海脑科学科普一张亮眼名片。
随着科普场次越来越多，李毅逐渐意识到：零散的讲座影响力有限，只有做成体系、形成品牌，才能让脑科学科普走得更远、更稳、更可持续。在他的推动下，他与团队一起注册并打造了专属科普品牌——“脑智擘未来”，把科普讲座、互动实验、科普书籍、认知体验、科学家精神传播全部整合进来，形成一套可复制、可推广、可迭代的标准化内容。
目前，他最成熟、最受欢迎的两套核心科普内容，已经成为“爆款产品”。一套是大受欢迎的《心灵闪电》。这套内容面向青少年与大众，以“大脑放电”为主线，从神经元如何工作、信号如何传递，讲到大脑意念控制机械臂、语言、视觉重建等最前沿的脑机接口应用。他在讲座中会穿插大量真实案例、国际进展、诺奖背后的故事，比如神经网络点对点精准传递的突触电化学理论，光遗传学（闪电）为何被业内视为“诺奖级成果”，失明患者如何通过光遗传技术重新感知光线，先天性失聪的人未来有没有可能通过脑机接口重建听觉。这些内容既满足好奇心，又传递科学理性，让很多孩子听完后当场表示 “想学生物医学”“想研究脑科学”。
此外还有一套是《大脑中的体育课》。这套内容更聚焦运动控制、肢体健康、脊髓损伤与康复，适合校园健康课、社区科普、职场健康分享。李毅从“大脑如何指挥我们举手、抬腿、跑步”讲起，用100多年前科学家在开颅手术中发现“运动小人”的经典发现，让大家直观理解大脑功能分区，再延伸到日常运动保护、脊柱健康、瘫痪病人重拾行走、老年或帕金森患者行动能力维护等实用内容。听完的听众普遍评价：“原来大脑和身体的关系这么紧密，听完很受用。”
除了面向青少年的趣味科普，李毅还特别关注老年群体的认知健康需求。他与团队共同开发了脑认知功能工具集平台，这是一套集趣味性、互动性、检测性于一体的数字化系统，通过游戏化任务、多模态数据采集（脑电、眼动、行为反应等），快速评估一个人的认知状态、注意力、记忆力，并生成个性化报告与健康建议。“老年人不喜欢空泛的大道理，他们喜欢看得见、摸得着、能给自己带来实际帮助的东西。”这套工具进入社区与体检场景后，深受老年人群欢迎，很多人主动参与检测、咨询科普知识，真正实现了“科普+健康服务”的结合。
科普不能只靠一个人，更要靠一群人。作为中心科普协会副会长，李毅把“传帮带”刻进日常。在李毅的推动下，科普不再是“一个人讲、一群人听”的单向输出，而是变成团队协作、多方参与的系统工程。他带动所内青年科研人员、研究生共同加入科普志愿队伍，把擅长不同方向的人组合起来：有人擅长讲前沿技术，有人擅长做互动实验，有人擅长编写科普读物，有人擅长运营科普活动。他曾表示：“在信息时代，一个人的科普力量再强，也抵挡不住铺天盖地的虚假信息。只有一群人、一支稳定的队伍，才能把靠谱的科学声音传得更广。我们有责任用专业、靠谱、有趣的科普，守住公众的科学认知防线。”
尤其值得一提的是，在李毅的科普之路上，他始终把弘扬科学家精神放在科普的核心位置。科学无国界，但科学家是有祖国的。在讲座与活动中，他常会以张香桐先生等老一辈神经科学家的“仙人掌精神”为主线，讲述在艰苦条件下创新求实、爱国奉献的故事，让青少年在学习知识的同时，理解何为坚持、何为求真、何为责任、何为家国情怀。在他看来，科普工作的最高境界，不是让人记住多少知识点，而是一种让更多人爱上科学、相信科学、愿意追求真理的协同育人精神。
“科普最重要的品质，是靠谱。”李毅表示，不夸大、不炒作、不博眼球，把能说的讲清楚，把不确定的说明白，把做不到的坦诚告知，这才是真实的科普。
对李毅而言，科普从来不是“不务正业”，而是科研工作者理应承担的社会责任。他的主业，是当前国家重点布局的未来产业——脑机接口与神经功能重建，具体方向聚焦植入式脑机接口、脑/脊髓损伤后的神经修复、瘫痪患者运动功能重建等极具临床价值的硬核研究。这些研究周期长、难度高、要求严，直接关系到千万患者能否重新站立、重新抬手、重新回归正常生活。
很多人不理解：科研已经这么忙，为什么还要花大量时间做科普？对此，李毅的回答很坚定：脑科学太复杂、离大众太远、误解太多，我们不站出来说，谁来说？
当下，人工智能飞速发展，具身智能、脑机接口频繁出现在科幻电影与热搜新闻里，大众既好奇又恐慌。有人把AI妖魔化，认为机器人终将“造反”；有人把脑机接口夸大成“改造人类”“控制意识”；还有人轻信各种“健脑神药”“益智偏方”，不仅浪费金钱，还可能延误健康。面对这些误区，李毅在科普中始终坚持用专业理性澄清边界：人工智能，具身智能再强大，也必须建立在严格伦理与监管基础上，目前的类脑智能仍无法模拟人类大脑的低能耗，仍无法产生真正的道德与情感；脑机接口现阶段最核心的价值，是医疗场景，是帮助患者，而不是科幻式的“超级人类”。
在科研与科普的平衡上，他也有自己清晰的理念：科研是立命之本，科普是立身之责。两者不仅不冲突，反而互相促进。做科普迫使他把复杂知识梳理得更系统、更简洁，反过来提升科研表达能力与逻辑思维；而扎实的科研功底，又让他的科普始终保持专业、严谨、可信。
入选上海市“科普之星”后，李毅并没有放慢脚步。他对未来的规划清晰而务实：大力弘扬科学家精神，继续做强“脑智擘未来”科普品牌，推出更多标准化课程、科普视频与读物，让内容更丰富、传播更广；持续推动科普下沉，走进更多基层校园、偏远地区、老年社区，让科学资源惠及更多人群；进一步完善认知健康工具平台，推动技术成果更贴近民生、服务大众；带动更多青年科研人员加入科普队伍，让靠谱的科学声音越来越强。
“我们做科普，不是为了掌声，不是为了荣誉，而是希望在这个信息纷杂的时代，多给大家一份理性、一份求真、一份对科学的信任。”从哈佛博士后到上海“科普之星”，从实验室里的潜心钻研，到讲台上的娓娓道来，李毅用一场又一场真诚而专业的科普，把脑科学的闪光，点亮成更多人心中的科学火炬。
在他看来，最好的科普，是让人听完之后，愿意多问一个为什么、多信一次科学、多靠近一点真理、多一份对科学家精神的触动。而他，也正走在这条路上，用“心灵闪电”照亮大脑的奥秘，用科学之光点亮更多人的未来。
