3月13日，《中华人民共和国国民经济和社会发展第十五个五年规划纲要》发布，提出坚持教育优先发展，落实立德树人根本任务。 近年来，上海认真落实新时代立德树人工程，出台《上海市“立德树人机制综合改革试点区”实施方案》，布点10所试点高校、15所试点院系、9个试点区、24所试点中小学，推出100个典型工作做法。 第一教育注意到，来自上海基础教育学段的多所学校在高质量实施立德树人工程上主动思考、积极实践，从多方面开展了富有成效的创新行动。
作为新时代的青年，为什么要有信仰？应该拥有怎样的信仰？革命时期的知识青年为什么把延安作为他们的信仰圣地？2025年7月，上海市延安中学的学生，走进陕西延安中学，两地“延安学子”围绕“信仰”这个关键词展开了探讨。读万卷书，行万里路，在这次社会实践活动中，学生们走进南泥湾、延安革命纪念馆，在行走中感悟延安精神。
据了解，“大思政课”延安社会实践活动是上海市延安中学传统的重要社会实践活动之一。活动围绕“红色延安、人文西安、新时代陕西”展开，引导学生学习党史，追忆中华五千年的文明发展史，立足新时代陕西共建“一带一路”的重要契机，立德树人、树根立魂。
在新时代立德树人根本任务的引领下，思政课作为关键课程，正不断突破传统课堂边界，走向生活化、实践化与体系化。上海各中小学因“校”制宜开展探索，以真实情境激活价值认同，让思政教育入脑入心。
南京生存训练是上海市曹杨第二中学自1994年起首创并持续实施三十年的经典德育实践课程。课程深度融合爱国主义教育、民族精神培育、研究性学习与社会实践能力训练，通过实地参访、自主课题研究、市民访谈、团队协作等多种形式，引导学生深刻理解历史、坚定理想信念、提升综合素养。课程构建“何为生存—如何生存—为何生存”三阶段育人模式，编写系统指导手册，形成了可复制、可推广的实践育人机制。
在全市层面，上海坚持价值塑造、能力培养和知识传授三位一体的教育理念，深化大中小学思想政治教育一体化建设，用好用活党的诞生地、改革开放的前沿阵地、国家战略的集中承载地丰富资源，促进思政课堂和社会课堂有效融合。
在立德树人根本任务的指导下，学校教育不仅仅要注重学生的智力发展，更要注重他们的全面发展。上海积极构建德育与智体美劳互促机制：全覆盖推行义务教育项目化学习和高中研究性学习，全域实施STEM教育改革，深化小学兴趣化、初中多样化、高中专项化、大学个性化的学校体育改革，实施美育浸润行动，推动中小学落实每周1课时劳动教育课……各学校亦基于办学实际开展了多样探索——
上海师范大学附属嘉定小学围绕立德树人根本任务，聚焦学生全面发展，以体质强健、美育浸润和心理健康教育为重点，系统推进综合改革试点工作。学校通过构建“体育家庭作业+美育品牌+心理健康活动季”三位一体育人模式，着力破解学生近视率高、体能下降，学校美育资源分散及心理支持不足等问题，形成可推广的典型经验，助力学生健康成长。
上海市实验学校附属东滩学校秉持“为每个孩子提供自然成长的教育”的办学理念，将体育作为立德树人的重要载体，系统探索构建以保障运动时间、创新运动空间、激活赛事体系、强化科学督导为核心的“时空赛评”一体化工作模式，创新落实学生每天在校综合体育活动2小时制度，并延伸至家庭与社区，探索出一条以体育人、促进学生全面发展的有效路径。
为应对科创教育中存在的“精神培育碎片化”等现实问题，上海师范大学附属经纬实验学校以科学家精神为内核，构建了“精神引领—项目驱动—机制保障”三位一体的育人新模式。学校通过系统化浸润、项目化实践和协同化保障三大精准举措，将价值观塑造有机融入科创教育全过程。实践表明，该模式有效破解了学与育“两张皮”的难题，不仅使学生科创竞赛成果取得历史性突破，更显著提升了学生的科学素养、家国情怀与创新精神，形成了可复制、可推广的“经纬经验”。
立德树人不是学校的“独角戏”，需要政府、学校、家庭、社会同向发力。上海多所学校的“破圈”探索颇为亮眼——
自2023年以来，上海市静安区教育学院附属学校联合中共中央秘书处机关旧址纪念馆等红色场馆，开发“场馆研学+校内课程+志愿实践”三维课程群，创新开发符合九年一贯制学情的红色校本课程。学校注重以实景化体验增强感染力，以多样化资源增强教育力，以激励性奖章增强吸引力，建立“场馆—学校—家庭—社区”联动机制，激励同学们用眼睛发现红色精神，用内心感悟红色精神，用行动践行红色精神。
中共华东政法大学附属中学总支部委员会充分发挥党组织战斗堡垒作用，以支部党建为圆心，以体系构建、资源整合、师资协同、特色融合为半径，绘制育人“同心圆”。构建“12345”“大思政课”工作格局，推动支部与20余家单位党组织共建，组建“大师资”团队，开展“尚法”特色活动，将党组织政治优势转化为思政教育动能，筑牢立德树人根基，打造具有“尚法”特色的“大思政课”建设品牌，在创新实践中取得显著育人成效。
面对亲子疏离、家校协同不足、社会资源分散等现实问题，上海市宝山区实验小学创新构建“教联体”模式，打造“宝小幸福圈”品牌。通过举办大型亲子马拉松活动，精准施策，有效整合校、家、社三方资源，显著改善了亲子关系，凝聚了教育合力，并形成了可推广的协同育人长效机制。
放眼全市，上海以协同育人为抓手，出台《上海市家校社协同育人“教联体”工作实施方案》，实施扩优提质七大行动，着力构建党委领导、政府统筹、部门联动、学校主导、家庭尽责、社会支持的协同育人工作格局。充分发挥家校社协同育人“教联体”作用，协同650多个红色场馆、180余家国家级和市级爱国主义教育基地、2400余家社会实践基地，以及104个“大思政课”实践教学基地资源，因需打造面向不同学段的思政教育资源。积极拓展育人队伍来源，广泛组织党政干部、院士、“五老”、行业模范、优秀校友等参与学校思政教育。推进家长学校街道（镇）工作站建设，打造“15分钟家庭教育服务圈”，家校联手护航学生成长发展。
文字：袁曼舒
编辑：谢然
校对：曹铒
责任编辑：吴华
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