10后“校长”的校园巡查日记：校园是一个复杂系统

七（6）中队的曹钰雯是本届“一日校长”中的一员。活动当天，她早早来到学校，跟着校党总支书记马莉莉开启了巡查之旅。

寒风中，穿着志愿服的家长和执勤同学已经在岗，到岗的“一日校长”们也立刻参与进来。他们有的为学生开车门，有的举着小旗子疏导人流。

曹钰雯还注意到了校门口的“小黄车”——今年学校新增的临时休息区。这个看似普通的集装箱，是学校为晚接孩子设置的临时休息区。里面贴心配备了桌椅、空调，无论酷暑寒冬，都能给孩子们一个舒适的落脚地。

活动中，5位校级领导担当解说员，从教学管理、德育建设、后勤保障等不同视角，分批带领小校长们深入校园角落，全方位展示学校治理的细节。巡查的脚步走进了校园文明专栏、小菜园和特色功能教室。学生们了解校训的内涵、结合当季食材探讨创意菜谱，听校长全面介绍每间功能教室的设计初衷。

上周，曹钰雯还和小伙伴一起旁听了一场行政会。会上，学校行政班子围绕基于走廊开发健康有趣的小游戏展开讨论。通过这场旁听会，曹钰雯第一次了解到，原来学校里许多设施和规章的搭建，并不是一蹴而就的。“行政会和想象中的不一样，不是简单布置任务，而是老师们一起解决和思考复杂问题的过程。”

“我们平时更经常看到校长站在台上讲话，通过这次体验，我才懂得这个角色肩负着守护安全、引领成长、推动发展的重任。”曹钰雯说。

今年“一日校长”活动还聚焦校园餐饮，这也是最让小校长们触动的环节。

曹钰雯和小伙伴们走进食堂，采访了在这里工作的阿姨。当得知阿姨们每天凌晨4点就要到岗，分拣新鲜食材、清洗消毒餐具、搭配营养菜品，学校每天早上5:30还会专人检查食材新鲜度，比如大米保质期严格控制在一个月内时，孩子们都感到很惊讶。“原来我们吃的每一顿饭，都凝聚着这么多人的心血。”

在食堂的泔水桶旁，小校长们还发现了一个问题：不少健康的蔬菜和粗粮被倒掉了。这背后的原因是什么？原来，有的同学不爱吃南瓜，有的嫌弃青菜口感清淡，宁愿只吃荤菜。

小校长们的观察还催生了新的思考。他们开始和老师、食堂阿姨一起讨论，如何在保证营养的前提下，让菜品更受同学们欢迎。有的建议把南瓜做成南瓜饼，有的提议给青菜加一点调味，有的提议制作青菜饭团，这些想法，都被学校认真记录了下来。

“一日校长”的体验是短暂的，但孩子们参与校园建设的热情，却被成功点燃。

1月27日，学校少工委正式宣布设立“校园观察员”制度。这意味着，孩子们的校园观察不再局限于“一日”，而是变成了常态化的责任。他们可以随时发现校园里的问题，收集同学们的建议，直接反馈给学校。

与此同时，校长室门口还设立了“校长信箱”。无论是对课程设置的建议，还是对校园设施的改进想法，每一位同学都可以通过书信的方式，让自己的声音被听见。

“我们希望通过这样的活动，培养孩子们的系统思维、责任担当和沟通协作能力。”校长姚玉芳表示，学校不是单向的教育场所，而是师生共同成长的家园。让10后走进校园管理现场，就是要让他们学会从“被管理者”转变为“建设者”，这种视角的转变，是领导力的起点。

六年来，“一日校长”活动已经成为这所学校的一张育人名片。从校门口交通秩序的优化，到食堂餐饮文化的升级，孩子们的奇思妙想，正一步步转化为校园里的真实变化。