同学们，老师们，我又回来啦！回家的感觉真好！今天走进校园，我发现了一些校园里的变化，有新的篮球场、足球场、羽毛球场，作为已毕业的校友表示深深的羡慕。还有一个变化你们发现了吗？学校的荣誉墙也发生了一些变化，我的照片终于挂上了那个我梦寐以求的位置！

上次在这个舞台上我讲到，今年三月我遭遇了人生中的首个滑铁卢，在国家队第一轮选拔中出现失误，陷入绝境，但在随后的第二轮选拔中，我凭借高超的竞技水平和强大的心理素质，上演惊天大逆转，顺利挺进国家队。上次的故事未完待续，今天这个故事终于有了结局。这个结局就是在第66届IMO中，中国队的第6号选手，做出了全部6道题获得满分金牌。666，完美！！！

当我听到“乐言·邓”的声音响彻整个大礼堂，我激动又紧张地举着国旗登上了那个我梦寐以求的舞台，我的偶像陶哲轩先生微笑着走向我并为我戴上了金牌。一切就像做梦一样，我居然和我的偶像靠得那么近，站在同一个舞台上。这个舞台不是我数学梦想的结尾，而是一个新的开始，从那一刻起，我又踏上了新的征程。

上次我演讲的主题是：坚持梦想，永不放弃。这次的主题是：发现天赋，寻找使命。

天赋是什么？爱因斯坦说：每个人都有自己的天赋，如果用会不会爬树的能力去评价一条鱼，它还会终其一生觉得自己愚蠢。天赋是上天赋予你的礼物，你自带天赋而来。天赋是你轻轻松松就比别人做得好的事，你做起来感觉充实且充满成就感的事，别人经常夸你且求教你的事，让你感觉快乐且乐此不疲沉浸其中的事。热爱=投入=看似毫不费力=天赋。

我一直觉得自己是个很幸运的人，在我很小的时候父母就发现了我的数学天赋，天赋是显而易见的。比如我能轻松记住父母手机里所有人的电话号码，并且永远不忘，比如我在3岁多的时候就自己发现3个相同的整数，或者3个连续的整数组成的三位数能被3整除。父母和学校挖掘了我的天赋，并加以培养，让我的天赋在最大程度上绽放。这些年，我的数学天赋赋予了我太多东西，有荣誉，有自信心，有强大的内心，还有更多的学习资源和更高的学习平台。

我发现并绽放了我的数学天赋，那么我现在就要去寻找我的使命。使命是你遵从自己的感受，你愿意为之花费大量时间和精力去做的事，投入其中不知疲倦，越做越爱的事。不停地做，使命才能越来越清晰。使命是做出来的，不是想出来的。在拿到CMO满分金牌，获得大学保送专业任选的时候，我就毫不犹豫地选择了数学专业。我并没有选择当下最热门的计算机专业，因为我很早就明白数学研究才是我的最爱，才是我的使命！

同学们，我希望我对数学的热爱与执着能够感染到你们，但你们也不必羡慕我，你们可能不知道我也有羡慕你们的时候，也有因为自己的不完美，技不如人而默默哭泣的时候。记得七年级时的一次英语考试，我考了89分，正好是班级均分，我们的班长刘子凡考了99分，听说是老师为了不让他骄傲故意扣了他一分。放学回家的路上我哭了，我哭不是因为我对89这个分数不满意，其实这个分数也算是我的真实水平的体现，我并没有发挥失常。我哭是因为我第一次意识到人与人之间在某些方面的天赋差距会如此之大，我知道就算我24小时不睡觉去学英语，也考不到99、100分。

我自知语文比较弱，所以每次语文课我都认真听讲，做笔记，每次语文考试前我背笔记都背得昏天黑地，有一次大考我语文成绩是班级均分下一分，而坐我前面那个语文课经常睡觉、作业捣糨糊的家伙却考了班级第一。我真要气死了，我是拼尽了全力也不如人家随便搞搞。我曾经也纠结于自己的不完美，可随着年龄的增长、受打击的次数的增加也就慢慢释然了。每个人都有自己独特的道路与节奏。当我们能静下心来倾听内心的声音，探索自己真正热爱和擅长的内心深处的宝藏天赋，所谓“生而有翼，生而有异”。

我们要接纳自己的优点和成功，也要接纳自己的缺点和失败。不攀比，也不盲目迎合外界对你的期许。找到热爱并深耕下去，你热爱的，就是你擅长的。强大的内驱力，会让你极致投入，你能轻轻松松就比别人做得好。当你活出自己的天赋，你的使命就会被激活。你会发出耀眼的光芒，你的光还会照亮别人，还会有人因你的光而来。

亲爱的同学们，明年夏天我在上中的校园里等你们。我可以用我笔下的一个个数学符号书写传奇，你们也可以用你们流利的英语向各国的数学爱好者介绍中国的传统文化。我们不仅是IMO赛事的见证者，更是用青春为数学写下注脚的参与者。我们要让世界看到数学的力量，也看到我们这代人眼里的光。