情景剧、追问卡、未来问题箱！ 虹口学生的“开学第一课” 走进上海图书馆东馆

本次活动由虹口区教育局与上海图书馆（上海科学技术情报研究所）阅读推广中心、上海图书馆（上海科学技术情报研究所）会展社教中心联合主办。

这是虹口区推动科学教育创新、落实“馆校合作”的又一重要实践。本次“开学第一课”突破传统课堂模式，将教学现场延伸至图书馆展厅，依托《剑桥大学·自然魔法世界》科学史展览，引导学生在沉浸式体验中感受科学发展的脉络，激发问题意识与探索精神。

活动现场，广中路小学学生表演了情景剧《黑洞历险记》，以生动活泼的方式表达对宇宙奥秘的好奇，引出“追问”这一科学探索的核心精神。

嘉宾与师生还共同见证了“科学之问”书的开启，象征新学期科学探索正式启程。

此外，学生还聆听了策展人对科学原典的讲解，通过小组研讨、填写“追问卡”等环节，亲身体验科学家是如何从一个个“幼稚”却深刻的问题出发，逐步改变世界的。

为解决学生“不敢提问、不会提问”的现实问题，本次课程创新采用“双师协同”教学模式，由上海图书馆策展人与学校科学教师共同授课。策展人通过设问引导，触发学生的认知冲突；教师则根据不同学段特点，设计分层实践活动，小学生通过情景剧具象化科学问题，初中生则通过小组研讨深入分析科学家的思考路径。

“我的问题是：黑洞的引力为什么这么大？”“我想用模拟实验来验证！”……学生们在“追问卡”上写下自己的“开学第一问”，投入“未来问题箱”，这些问题将在学期末再次被打开，成为持续探究的起点。

当课堂里的问号走出校园，会发生什么？答案就在随后发布的两张清单里。

上海图书馆发布《上图-虹口青少年科学阅读书单2025》，这份包含古籍经典和现代科普读物共计十本图书的书单，为学生提供答疑解惑的年度阅读索引。

虹口区教育学院推出《虹口区中小学科学教育研学地图》，鼓励学生“读万卷书，行万里路”，把书单里的每一本书“翻译”成科学实践线路。

一张书单、一份地图，通过整合上海图书馆、科技馆、高校等多方资源，虹口正逐步构建起“田字形科学教育体系”，实现从“知识导向”向“问题导向”、从“课堂中心”向“社会协同”的转型。