编者按
人工智能是当今社会发展最快、对社会各方面影响最大的科学技术，人工智能与教育的深度结合是时代发展的必然趋势。2025上海教育博览会“AI教育，局长说”，将陆续前往上海16区，揭秘各区如何以人工智能为引领，高质量推进教育强国建设，感受人工智能进校园后带来的教育生态变革，以及人才培养的新思路和新模式。
今天这站，我们前往嘉定区，跟着教育局局长管文洁一起走进人工智能时代的嘉定教育。
800年教化嘉定，人文荟萃、底蕴深厚，嘉定区立足“国际汽车城”智能产业基底和“科技卫星城”创新基因，持续优化区域创新人才的“培育范式”。近年来，嘉定教育主动对标上海教育现代化和嘉定新城发展战略定位，秉承“传承教化之风，镕铸品质教育”理念，以“科技嘉定”建设为动力，着力构建以学校为主阵地、多方资源协同共进，全学段进阶培养的全域科学教育生态体系，努力打造长三角地区有影响力的“高技术层次、高训练价值、高拓展体验”青少年科创教育品牌，推动丰富科创资源真正转化为科学教育实践。
打造无边界的“学习场”
人工智能赋能办学实践
“沙盘中，土壤湿度传感器就像侦探一样，一旦发现土壤太干，就会立刻通知水管咕嘟咕嘟自动浇水；如果湿度过高，又会启动小风扇吹风，帮土壤及时透气。”在2025第二十二届上海教育博览会上，嘉定区马陆小学展位中央的“智能葡萄园”沙盘成为全场焦点，孩子们化身小小讲解员，生动介绍葡萄从萌芽到丰收的全周期智能化管理。“手势物语-葡萄生长序列”互动游戏中，现场观众通过手势控制葡萄生长阶段，AI系统实时反馈，错误动作会触发3D枯萎动画，寓教于乐的设计让参与者直呼“有趣又极具挑战性”。
作为一所创办119年的百年老校，马陆小学以“AI格雷普庄园”为主题，携四大特色课程及智能葡萄园沙盘惊艳亮相，成为展会首日最受欢迎的展位之一。展区通过沉浸式互动体验，向观众展示了AI技术与教育深度融合的丰硕成果，彰显了“小精灵教育”的独特魅力。
另一边，参观者在嘉定区华江中学的展区里经历了一场“小水滴教博之旅”，坐上带实时运动数据分析的划船机真实感受“水上运动”的乐趣，在动静结合的水生态摄影展中捕捉“水文化”的自然韵律，通过观察物联网“水质净化与监测”微型系统运行感知保护水资源的重要性。参观者们还通过与AI对话，生成私人专属“水素养DNA”明信片。
华江中学以“水文化”为引领，坚持中华水文明传承与学生核心素养培育相结合、生态文明责任与创新创造能力发展相结合，以“知水善用”水文明综合实践活动课程为特色载体，通过AI赋能个性化学习路径、虚实融合实践、跨学科主题学习、社会联动网络四重应用场景，构建出层次分明、动态交互的五育融合智慧学习生态。
作为全国中小学人工智能教育基地，中科院上海实验学校在教博会上则以“人与技术的双向奔赴”为核心理念，构建“为了AI的教育（For AI）”与“AI赋能的教育（By AI）”双路径融合模式，打造覆盖教学全流程的“中科智核——教学全流程数智协同平台”，打造极具创新性的教育空间。展区通过全流程演示，展现教师端“师伴”智能体如何辅助教学资源建设、教案协同设计和课堂实施，以及学生端“学伴”智能体如何提供个性化学习诊断和自适应练习。观众现场参与5分钟教案设计挑战、学科学习任务体验，深度感受人工智能如何重构教学全链条。
据了解，中科实验将人工智能作为科学教育的重要载体和实践平台，构建了“普及、选修、提升”三级科学素养培育体系，让学生的科学思维和探究能力在现代技术环境中得到培养。走进学校“数智大厅”，师生能随时与AI大模型沉浸式互动交流；在AI自习室里，中枢智慧学习空间“中科智核”构建出“人机共育”的新型教育生态。建校仅8年的中科实验，已成为嘉定人工智能教育成果的一个缩影。
在本次教博会上，嘉定展区由嘉定青少年科创集散地倾情打造的特色亮点AI小剧场人气爆棚，吸引了大量观众参与。AI小剧场分时段呈现系列沉浸式情景剧，展现数字艺术与算法思维的智能融合；未来课堂AI创新实验场，通过沉浸式数字展台、高清互动视频和实境微体验三大载体立体呈现人工智能技术如何赋能未来教育。
嘉定青少年科创集散地作为区域科学教育的战略平台，以“政府部门主导、多方参与”的创新治理模式，构建了覆盖全区的“集中汇聚—分散辐射”科学教育生态，成为连接学校教育与社会资源的关键纽带。集散地基于“普及—升维—高阶”三级架构，开发了差异化科学课程。“普及+拔尖”的双轨培养体系已成功辐射全国10余个城市，形成具有全国影响力的“嘉定样本”。
成立6年来，构建起涵盖访学、入校、社团人工智能课程92门，冬夏令营人工智能活动课程72门的多层次课程体系，集散地访学课程参与学生数已达27.62万人次，26门自主研发课程入选全国典型案例，获软著专利39项。形成校内外资源互补、线上线下融合、学段贯通的立体化支撑网络，充分发挥人工智能在教育领域的驱动作用，以人工智能深度应用推动教育教学创新。
构建“嘉定范式” 形成AI嘉教育生态
嘉定制定的《嘉定区推进实施人工智能赋能基础教育高质量发展行动方案（2025—2027年）》有三个总体目标：一是打造智能教育支撑新范式，构建数据驱动的教育治理新体系；二是构建教育融合发展新样态，形成人机协同、因材施教的新型教育生态；三是打造“AI嘉融汇”课程新品牌，培育具有数字胜任力的创新人才。
对此，嘉定区着力推进三件事：一是教研领导力升级：数据驱动的智慧教研，建立AI教研支持系统、教师专业发展新范式并重构评价体系；二是教与学方式的变革：智能时代的课堂重构，建立和完善个性化学习系统、混合式教学模式、创新素养培育机制；三是人机共育生态构建：教育新基建，优化智能教育环境，实施师生数字素养提升计划，提升教育治理现代化能力。
现在，嘉定正推进实施人工智能教育“AI135”行动：（一个核心）以“学生发展”为中心，促进学生的个性化成长和全面发展；（三个体系）立“线、链、网”战略，筑牢发展根基。筑牢数据安全防“线”，打造数据流通“链”，架构数据管理制度“网”；（五大任务）扣“重点应用”场景，示范“五个新城”，分别是以智创优，协同研发进阶课程；以智慧融，创新赋能教育教学；以智驱研，强化教师专业发展；以智筑建，实施人工智能场景建设；以智助联，提升人工智能治理水平。
嘉定区始终以“科技+教育”双核驱动，深化“擎”综合课程体系，推动人工智能教育全学段覆盖。依托长三角一体化战略，区域通过共建联盟、资源共享、协同教研等形式，构建起“课程—实践—评价”一体化育人生态。
校内外协同育人 共创数智教育未来图景
管文洁指出，AI时代创新人才培养，需敏锐洞察教育变革契机，更需打造跨越边界的协同育人新范式。嘉定正在打造长三角协同育人新范式，共建共享课程资源库，共研共评创新基地，共建共育创新孵化器。在人工智能时代，要直面社会转型挑战，以研究方式攻克新问题新困惑，深化区域、校内外协同创新，保持AI赋能教育变革的初心，让协同突破成长边界，实现学生全面发展与创新思维培养。正如一名嘉定一中学生所言：“未来的边界，由今天的想象定义。”
“在人工智能迅速发展的当今，我们要以回归教育本源的定力，用心用情办好每一所学校、成就每一名教师、赋能每一名学生，让他们成长为更好的自己。”管文洁认为，未来是属于孩子们的，他们有无限的成长可能。嘉定教育将始终遵循教育的发展规律和孩子们的成长规律，坚守育人价值，坚持办有质量、有温度，充满创新活力的品质教育。加快教育与科技双向赋能，进一步深化人工智能在教育领域的创新运用，用创新的方式赋能每一名学生的生命成长，这是嘉定教育人的专业追求。
未来，嘉定区将持续整合政府、高校、企业及社会资源，完善人工智能教育生态链，助力更多青少年在科技创新中实现梦想，为上海建设具有全球影响力的科技创新中心贡献教育力量。
文字：李婷
图片由嘉定区教育局提供
编辑：周紫昕
校对：曹铒
责任编辑：吴华
转载此文请注明出处
关注“第一教育”
分享至朋友圈惊喜更多！
___________________________
