【资讯】当662分走进这所中职校：职业教育从“备选项”到“优选项”的跃迁

一、选择篇：与工商外的双向奔赴‌‌

当谈雯萱以中考662.5分的成绩坚定选择上海市工商外国语学校时，身边不乏质疑的声音。她也曾考虑过其他学校的中本贯通专业，最后用三个关键词回应了所有困惑：

✅ ‌专业吸引力‌：上海市首批开设国际经济与贸易专业的中职校，与上海商学院贯通培养；

✅ ‌底蕴沉淀‌：47年办学历史铸就的严谨校风，国家级重点中专，教学质量有保障；

✅ ‌国际基因‌：沪上唯一一所以外国语命名、唯一有招收外国留学生资质、获得ISO国际教育组织管理体系认证、法国教育标志认证的中等职业学校，校内活动丰富，如ICT模拟联合国、国际商务晚会等特色平台的持续赋能。

“在这里，我既找到了专业深耕的土壤，也获得了对话世界的门票。”谈雯萱的眼中闪着笃定的光芒。

‌二、成长篇：多维能力的立体锻造‌

“在工商外度过的这一年，是我整个学生时代最充实快乐的时光。”谈雯萱说，这所学校突破常规的教学模式，以其创新的教育理念彻底颠覆了我对传统课堂的认知。在这里，理论学习与技能培养相辅相成，共同推动着我的专业成长。尤为难得的是，学校的课程内容保持与时俱进，让我们始终站在行业发展的最前沿。在这里，每一天的学习都充满惊喜，不仅让我的专业技能得到快速提升，更培养了我解决问题的创新思维。工商外这一年赋予我的，不仅是知识储备的增长，更是面向未来的核心竞争力。

在跨境电商课上演练PS设计与平台运营，为电商师证书考试筑基；理财基础课上，老师用“人生资产负债表”概念重塑财富认知......“这些课程像一把把钥匙，正在帮我打开未来的无数可能。”谈雯萱如是说。

作为国际部ICT核心成员，她曾接待韩国首尔女子商业学校师生，探讨韩流经济；与美国拉斯金高中学生共议碳中和方案；在ICT模拟联合国会议中化身国际代表，探讨国际政治议题。“从前期准备到临场应变的过程不仅锻炼了我的英语口语，还逐渐培养了领导力和团队协作能力，也更加自信地面对国际化交流的挑战，更让我学会了如何在多元文化背景下求同存异，推动合作。我想真正的国际化不是会说外语，而是理解差异背后的文明逻辑。”

在这一年中，我参加了硬笔书法比赛，取得了校级二等奖见证传统文化的浸润；如今又参加跨境电商技能大赛，已经顺利通过了初赛；全球青年论坛上的SDGS议题研讨，重塑全球公民意识；校园十大歌手大赛的舞台，释放青春的多维可能。“工商外教会我：专业素养与人文情怀，从不是单选题。”

‌三、传承篇：教育温度的深度感知 

地理课上，老师用“一带一路”地图解析国际贸易格局；跨境电商备赛时，指导教师凌晨还在线解答平台操作难题；心理咨询室里，班主任用“SWOT分析法”帮同学们化解青春困惑。“这些温暖的细节，构成了我对‘教育’二字最生动的理解。”谈雯萱眼中，这里的老师是亦师亦友般的存在。上课时严谨授课，下课时又能和同学们打成一片，并且老师的专业知识十分扎实，可以针对不同的学生提供不同的学习建议。最令人感动的是，无论遇到学业还是生活上的困惑，老师们永远都会放下手头的工作，耐心倾听并给予建议。“他们不仅教会我们知识，更用言传身教告诉我们什么是真正的教育情怀。

‌四、展望篇：写给未来的成长蓝图‌

‌【资源赋能】谈及工商外专业课，‌谈雯萱强烈推荐“跨境电商”：学习基本的PS、拍摄以及跨境电商平台的实际操作，为之后备考电子商务师初级证书打下坚实基础。还有“理财基础”：这门课不光是对于理财知识的学习，更引发对未来生活乃至整个人生的思考以及规划。

‌【进阶时间轴】‌谈雯萱计划在中专阶段斩获电子商务师初级证书、普通话一级证书、计算机中级证书。之后顺利进入上海商学院完成本科阶段的学习。本科期间，她计划冲刺通过英语四、六级考试，并取得初级会计师、人力资源管理师、互联网营销师等证书，并考取研究生，在条件允许的情况下可选择出国读研。

五、学子心语

“这里不是教育的终点，而是专业化成长的始发站。当你在实训室调试跨境店铺页面时，在文化节舞台引吭高歌时，在国际论坛为热点议题发声时——每个此刻，都在定义未来的无限可能。鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知。”

一、选择篇：跨越语言的桥梁，叩响世界之门

‌当松江区洞泾学校毕业生熊乐淳以中考600分的成绩选择工商外中高职贯通应用德语专业时，他正在编织一个独特的青春方程式：‌语言天赋+国际视野+职教优势=通向世界的通行证。

“从小对文科痴迷，让我渴望在英语之外再掌握一把打开欧洲文明的钥匙。学习另一门外语，工商外便是我的首选。”谈及当初的选择，熊乐淳坦言：“我也曾考虑过其他的学校。工商外硬件设施齐全并且国际交流广泛，先后在韩国、日本、德国、俄罗斯等国建立了姐妹学校，这么多的交流访问机会吸引了我。”

二、成长篇：从洞泾男孩到跨文化使者‌

入学后，学校办学模式和学习氛围超出他的想象。学校为学生提供了众多比赛机会和展现自我的舞台，通过参加如艺术节、五四表彰等大型活动以及各类专业比赛，学生的组织沟通能力、专业能力都能得到提升，也能逐渐收获自信，学会坦然面对挫折。外语学科让他印象最为深刻，英语任教老师耐心负责，课上氛围活跃，互动性强，趣味性浓；德语中外教结合，外教课小班化让互动性更强。“外教能为我们提供纯正的德语发音示范，让我们更深入了解德语文化背景。”

学校非常重视沟通、团队协作等能力培养。常组织小组项目，锻炼沟通协作；还有领导力培训活动。熊乐淳参加过植物园志愿者、学校模型社社团等活动。“这些经历让我学会关爱他人，更有社会责任感，也增强我的动手能力。学校包容、创新氛围浓厚，培养了我的开放思维，让我敢于尝试新事物，也更具国际视野。”熊乐淳说：“这些经历像拼图，拼出了一个职校生的国际公民模样。”

工商外的专业课程他最想推荐“基础德语课程”：从语音、词汇、语法等基础内容学起，帮助扎实掌握德语知识体系，是后续深入学习的基石。还有，“德语口语课程”：中外教联合授课，提供纯正德语表达示范，大量情景对话练习提升口语交流能力，为日后职场或生活中的德语运用打基础。

三、学子心语

在工商外，我从懵懂少年即将成长为有目标、有能力、敢追梦的青年。每个清晨的德语晨读、每场跨文化活动的灯光、每次外教课的笑声，都在告诉我：选择这条路，将能遇见更辽阔的星空。

一、选择篇：我进入了霍格沃茨式的“未来研究院”

当西南位育毕业生徐圣淇以中考550分推开工商外的大门时，一场关于数字与人文的奇幻冒险就此展开。专业特色鲜明、师资力量强大、地理位置优越，这位大数据技术应用专业新生用三个“密钥”解锁了自己成长的新次元。

谈及中考的经历，徐圣淇直呼自己像被魔法学校录取一样：“入学前，我以为学校文化就是墙上的标语和偶尔的活动。来了才发现，这哪是学校啊，根本就是‘成长魔法学院’！”校训里的“知行合一”，让她从看到作业就想逃的“麻瓜”，变成了追着老师问“为什么”的好奇宝宝，就像被施了“知识探索咒”，每天都想解锁新技能。

二、成长篇：在数字旷野播种人文‌

学校非常注重培养学生的团队协作、口才和沟通交流等能力。让徐圣淇最难忘的是在学校参加了第46届头脑奥林匹克比赛。这是一个需要长期备赛的团队比赛，备赛期间她和团队小伙伴们克服了各种状况，获得了比较圆满的结果。通过这次备赛过程，让她知道即便过程并不顺利，只要不放弃，去奋斗，那么结果一定没有想象中的那么差。徐圣淇还参加了第九届学生技能节汉语应用能力大赛获三等奖，第十八届职业生涯规划大赛演讲决赛获二等奖。此外，学校还有很多与海外学生交流的机会。

徐圣淇的目标是成为非遗数据分析师，用数据守护文明记忆。她最推荐的专业课是学校的“Web前端课”：就像“数字展厅搭建器”，把非遗文化用酷炫界面展示出来；而“云计算与大数据课程”则是“文化密码解码器”，能从海量非遗数据里挖掘传统技艺的传承规律。“学校提供的丰富资源好比‘神器补给包’，实战案例库、技术教程助力我快速成长，让我朝着解码非遗文化、用数据守护传统的梦想加速前进！”

三、学子心语‌‌

‌这里不是普通中职校，而是霍格沃茨式的'未来研究院'！工商外人的标签像隐形翅膀，悄悄给我加满“技能油”。别人以为我在低调“发育”，其实每次解题、实践，都是学校在背后疯狂“递装备”！刚进校是“问号批发商”，现在靠学校buff加持，成了会十八般武艺的“校园闯关玩家”！

一、选择篇：开篇540分的全面发展之路

当王智清走进工商外智能制造部的大门时，这个少年并不知道，自己即将开启的是一场全面发展之旅。王智清对智能制造领域有着浓厚兴趣，中考后希望通过职业教育扎实掌握技术技能。对比多所学校后，工商外“专业技能+综合素养”的培养模式吸引了他——“学校不仅注重计算机核心课程的实操教学，还通过丰富的校园活动锻炼学生的组织协调能力，这与我未来从事技术管理的职业规划高度契合。

二、成长篇：从技术宅到项目Leader的蜕变

作为班长，他积极组织校园活动：2024年5月全程参与剧本创作与舞台调度的历史情景剧《演绎千古事，赓续中华情》获一等奖。此外，还与班级协作获得上海市阳光体育大联赛广播操比赛二等奖；10月策划第五届体育节活动获“优秀组织奖”，显著提升了统筹规划和团队协作能力。

在“德技并修、育人立业”的校园环境中，学校专业教师团队将企业实践经验融入教学，如网页设计课程采用真实代码案例教学。在“技能报国”的校园文化熏陶下，王智清获得了班主任张老师的个性化指导，定期获取科技创新讲座和竞赛信息。这种理论与实践并重、专业技能与综合素质协同培养的教育模式，塑造了他“踏实钻研、勇于创新”的品格特质，为未来职业发展奠定了坚实基础。

三、进阶时间轴

王智清制定了详细的职业生涯规划：在校期间，努力掌握Python、Java等主流编程语言，考取计算机相关初级证书，积极参加编程竞赛积累经验。中长期，计划报考华东理工大学计算机相关专业，深入学习数据结构等专业知识，参与开源项目，考取软件工程师中级认证。长期目标是攻读硕士学位，获取高级软件工程师认证，参与完成大型复杂项目，将AI等新技术融入开发，推动行业发展。

四、学子心语

“工商外人”是“技能扎实”与“全面发展”的代名词——既要掌握前沿技术，也要具备沟通协作、文化素养等综合能力，更要怀揣“用技术服务社会”的责任感，在智能制造领域做脚踏实地的探索者。在工商外，我从“专注课本的技术爱好者”，成长为能带领团队完成项目、兼具技术能力与组织力的“行动者”，这里让我的职业理想有了清晰的实践路径。

‌一、选择篇：用数控技术雕刻全新的命运坐标系

杨峥选择把上海市工商外国语学校填入志愿表主要基于两方面考量：一是母亲同事（该校毕业生）的亲身推荐；二是仔细研究后发现了数控技术应用专业优势。在填报志愿时，杨峥虽曾考虑闵行区区重点及普通高中，但最终被工商外的“升学优势突出”和“专业实训条件完善”所吸引。数控技术专业以“制造+第二外语”为核心培养特色，与企业共建数控培训基地。近年来学生屡次在国家级、省级高端装备类技能大赛中获奖。

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二、成长篇：数控的精度与温度

曾经把自己定义为中考失利的杨峥，入校后颠覆了自己对中职环境的刻板印象：同班同学保持高度学习热情，积极进取的氛围浓厚；班主任肖老师等教师团队不仅专注教学，更持续鼓励学生通过高考改变命运；学校通过劳模工作站、技能竞赛等平台，强化"技能报国"理念，优秀毕业生榜样发展轨迹印证了专业发展前景。这种“严管厚爱”的育人模式，使原本作为保底选择的第15志愿，成为助力职业起航的理想平台。

在上海市工商外国语学校的求学时光，让杨峥实现了专业技能与综合素质的双重成长。专业课程是最具挑战性的领域，制图课李老师以幽默的教学风格让枯燥的机械制图变得生动有趣，而英语演讲比赛三等奖的获得则印证了语言能力的提升。学校丰富的实践活动令人难忘——从企业见习到崇明岛的农事体验，这些经历极大拓展了杨峥的生活视野。师生关系是校园生活最温暖的底色，老师们既会在课堂上因材施教，也会在课余与同学们畅谈人生理想。这段成长历程证明，职业教育同样能培育出兼具专业技能与人文素养的全面发展人才。

三、学子心语‌

 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”在工商外的成长，对我来说是一种荣耀、一份光荣，我跟考上高中的同学一样，我也有属于自己的舞台。当然，在这里学习还需有专注钻研的恒心，勤于实践的决心，以及持续学习的上进心，以及跌倒再爬起的精神。