跨越4000公里的光影课堂，点亮高原学子艺术梦想

近日，来自西藏日喀则市上海实验学校及亚东县八所中小学共36名师生，在上海开启了一场为期一周的以电影美育为主题的“梦飞扬”研学之旅。这场跨越4000公里的教育对话背后，有着上海市普陀区教育团队的专业支撑。上海市铜川学校与普陀区光影创客团队采用“线上课程开发+线下体系设计”的双轨模式，为高原孩子们打开了一扇通往艺术世界的大门。

构建“线上+线下”美育课程体系

此次由上海东方财富公益基金会主办、上海市铜川学校承办的东方财富“雏鹰展翅”教育公益项目，包含“梦想家”美育课堂和“梦飞扬”研学课堂两大板块。项目覆盖日喀则市9所中小学，其中就包括亚东县的八所中小学。项目通过专业美育师资的投入和影视美育课程的创设，采用“线上+线下”授课模式，引导高原学生探索光影艺术的魅力，促进民族间的文化交流与情感交融。

作为项目的核心课程设计与运营方，上海市铜川学校和普陀区光影创客团队充分发挥区域教育资源优势，打造了一套系统化的美育解决方案。其中，“梦想家”美育课堂通过线上课程，将电影艺术跨越山海送入雪域高原的课堂。而“梦飞扬”研学课堂则在线下整合上海优质文化资源，为西藏师生提供沉浸式的学习体验。

值得一提的是，项目的顺利实施离不开多方支持。上海市第十批援藏干部人才普陀团队成员、现任亚东教育局副局长，亚东中学校长的朱俊积极推动项目落地。同时，日喀则市教育局和亚东县教育局也给予了大力支持，共同助力边疆美育教育发展。

跨学科团队深耕教育援藏

“通过东方财富公益基金会的支持，我们搭建起了教育公益的桥梁，希望通过前期积累的良好沪藏交流经验，促进亚东县的教育发展。”上海市铜川学校校长夏时勇动情地说。2013年，作为上海市第七批教育援藏干部，他曾担任西藏自治区亚东县中学校长、中共亚东县教育总支书记。那段经历让他对这片土地和孩子们怀有深厚的感情。

此次在日喀则市落地生根的“梦想家”美育课堂，正是沪藏教育合作的最新成果。这项由普陀区光影创客团队精心打造的课程，将影视艺术与科学相结合，形成了独具特色的跨学科课程体系。师资团队由来自上海市铜川学校、延河中学、真北中学及曹杨第二中学附属实验中学的教师组成，主要面向小学四五年级和初一年级学生开设。

“我们以‘科学与艺术融合’为核心，致力于培育学生工程思维与创新能力。”普陀区光影创客团队负责人，来自延河中学的高级教师顾芳介绍道。课程内容涵盖电影基础知识、经典影片鉴赏、剧本创作、拍摄技巧及后期制作等多个模块，注重理论与实践结合。针对不同年龄段学生特点，课程设置了差异化内容：小学阶段侧重趣味性引导，通过动画短片和经典儿童电影启发想象力；初中阶段则融入更多技术性实践内容，如分镜头脚本设计、场景搭建等。

学习成果在此次上海的“梦飞扬”研学之旅中得到了集中展现和深化。结营仪式上，学员们展示了12部在美育老师指导下完成的微电影作品。从剧本构思到后期制作，都凝聚着孩子们的奇思妙想与团队协作精神。

自2024年9月启动以来，课程每周开设两节，计划一年完成40课时教学。这些在雪域高原播撒下的美育种子，正在悄然绽放出令人惊喜的花朵。亚东县上亚东乡小学校长拉琼欣喜地分享道：“线上课程，老师教孩子们用手机拍‘高原故事’。有的学生们拍了他爷爷放牦牛的背影，镜头里雪山、牦牛、老人的皱纹层层叠叠，他们已经知道这叫‘构图美’。央金奶奶做的酥油茶，我们自己觉得平常，上过电影美育课的教孩子拍茶桶冒热气的特写，我们看着就觉得‘隔着屏幕闻到香’。孩子们眼里的生活就是艺术。”

参与线上学习并赴上海参加研学的孩子们感触尤深。来自亚东县上亚东乡小学的巴丹多吉兴奋地说：“通过美育课堂学到了课本之外的知识，通过研学课堂见识到了不一样的风景。”而来自亚东县吉汝乡小学的白玛拉姆则眼神坚定：“未来将好好学习，建设美丽的家乡。”

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