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从“旁观者”到“参与者”,这个模式让家庭成为“成长合伙人”

转自:第一教育 2025-05-16 18:26:33

上海市徐汇区紫薇实验幼儿园,亲子书吧是校园里的温馨一角:这里陈列有家长和孩子一起精心挑选的书籍,教师与家长志愿者共同创设符合幼儿年龄特点的书吧环境,引导孩子挑选书籍并协助孩子完成借书流程。

这里也是幼儿园积极探索家园共育的一个缩影:家长志愿者走进幼儿园,分享亲子阅读的经验与心得,通过生动的故事讲述、有趣的互动游戏和孩子们共享阅读的魅力。

5月14日,上海市家庭教育指导张爱莲名师工作室成果总结展示活动在紫薇实验幼儿园举行。活动通过项目观摩、教学活动、主旨汇报、圆桌论坛等形式,生动展现工作室两年来深耕“四共(共行、共育、共建、共享)”家园深度共育模的实践成果,推动家庭教育指导经验向全市辐射引领。

据介绍,紫薇实验幼儿园长期致力于家庭教育指导的研究与实践,积极建设家园育人共同体。幼儿园集结家长队伍中婴幼儿身心健康、教育、医学等领域专家,成立“薇”爱赋能成长坊,以面对面、一对一的方式给予其他家长科学适宜的育儿指导,利用家长群体中的专业资源实现家长之间的互助和支持。

活动中,大班教师周龚尧老师带来了以“付出、陪伴、回报、感恩”为主题的集体教育活动《苹果树》。除了教师和孩子,家长也成为活动的主角之一,从“旁观者”变为“参与者”,生动诠释了“共行”理念如何转化为真切而具体的育人场景。

工作室主持人张爱莲从研究背景、理念内涵、实践创新以及未来思考四个方面细致阐述了“四共”深度育人模式的内核及机制,将家园深度共育的理念化为幼儿园实际可落地的具体举措。工作室成员开展了一场圆桌论坛,就“‘四共’模式的现实价值”与“未来突破点”展开深入研讨。

活动现场还发布了成果集《童心圆 育未来——家园深度共育的创新实践》。据介绍,该书集理论构建、实践智慧与案例解析于一体,既是对过往探索的总结,也为家庭教育指导提供了可复制的实践指南。

文字:袁曼舒

图片由徐汇区教育局提供

编辑:王佳依

校对:曹铒

责任编辑:吴华

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