创办五年，这所“宝藏”学校处处有惊喜，学生“抢”着上课？

“建校之初，我们就创新推行了全员导师制，通过八个精心设计的步骤逐步落地。”工程大泗泾附校副校长夏茂进介绍，全员导师制从组织领导到宣传发动，从热闹的师生互选到庄重的签约结对，再通过“我和导师之旅”系列活动持续推进。期间穿插“幸福课间”的暖心谈话、“1＋X”导师联合家访等特色活动，最终以“我眼中的导师”总结交流收官。经过不断探索实践，这一机制已升级为广受好评的“导师有约”品牌项目。

其中，学校首创了在线选导师环节——与其说是选，不如说是“抢”更贴切。学校事先根据师生比例设定每位导师的带教名额，精心制作了电子邀请卡。选导师平台开放当晚，不少家庭全家总动员，有的甚至同时开动三台手机严阵以待，就为了在这场特别的“大战”中抢到心仪的导师。

师生互选以后如何更有仪式感？学校精心设计了“我和导师的XX之旅”系列主题活动——从书香满溢的“读书之旅”到创意飞扬的“连廊艺术之旅”，再到最新推出的“科技艺术之旅”（“穿越时空”、玩转科艺，这场校园嘉年华让知识“活”起来——）……每次活动，学生们都会手持专属的争章卡和结对档案，依次完成“我的导师我来找”“我和导师签个约”“我与导师共读书”“我跟导师留个影”“我和导师秀成果”等仪式感满满的结对环节。

据了解，工程大附校现有135名教师，平均年龄31.3岁，研究生占比46.7%，其中正高级教师2名，特级教师2名，松江区拔尖人才、教育领军人才1名，松江区首席教师1名，区镇两级学科（德育）名师五十余名。此外，还有来自上海交通大学、华东师范大学、北京师范大学、北京舞蹈学院、中央美院等高校毕业的青年才俊。

工程大泗泾附校以“立德树人、课程育人”为课程设计基点，“厚德勤业，天天向上”为课程设计底色，立足“坚持‘五育’并举，全面发展素质教育”的指导意见，依托高校资源创建以“向上”为核心的“向善”“向真”“向阳”“向美”“向勤”和“向新”六大课程群。其中，学校着力打造了科创“向新”和体育“向阳”两大特色课程体系。建校近五年，学生在区级以上获奖1351项。

值得一提的是，工程大泗泾附校围绕生态文明教育，设计并开展了系列创新活动课程。其中，为响应国家“双碳”目标，推进低碳绿色校园建设，将绿色低碳理念融入中小学教育体系，学校依托上海工程技术大学的相关课程，开发了绿色低碳科学素养与创新思维校本课程——“碳之足迹”，并率先在小学三、四年级试点。该课程具有完善的运行机制、模块化课程体系以及科学的评价系统，采用“双师两地”教学模式，培养学生的科学思维和综合创新能力。 

“碳之足迹”以绿色低碳科普教育为目标，整合国家一流专业资源，将美丽中国建设、“双碳”战略、污染防治及绿色低碳科技创新成果，转化为适合小学生的跨学科教学模式，涵盖科学、化学、生物学、地理、信息科技等学科，并融入课程思政元素。“碳之足迹”注重战略性、实践性与交叉性，帮助学生树立人与自然和谐共处的观念，促进“知、情、意、行”的统一，最终成为城市绿色低碳发展的参与者、宣传者和引领者。学生作品“正在发生的那件小事”获全国一等奖。

工程大泗泾附校依托松江区教育局及体育局资源，系统打造了射击、帆船、田径、乒乓球、排球等课程，结合体育课、课后服务构建“向阳”特色体育课程纵向体系。“向阳”课程设计坚持“因学生而课程”原则，充分整合校内特色场馆及区域资源，通过体育课与体活课联动，形成“基础认知—实践体验—竞赛提升”的进阶路径。例如，帆船课程利用地理优势，结合学生天赋评估，实现技能掌握与竞技水平双提升，其中，学校激光射击队获2024年上海市学生运动会男子组、女子组两项团体第一名，四（6）班黄诗涵经个性化培养获中日韩新四国帆船联赛冠军。

“向阳”课程注重知行合一，促进学生体质健康与运动技能协同发展。课程采用图谱分析法，以“健康、智慧、合作、有为”四维目标为评价框架，量化分析课程设置的均衡性：帆船、田径等课程通过高强度训练显著提升学生心肺功能（健康维度），排球、乒乓球等团队项目培养协作能力（合作维度）。

学校定期根据维度占比动态调整课程结构，如增加射击课程专注力训练、拓展社区徒步活动等，工程大泗泾附校副校长张范辉表示，“通过‘因学生而课程’的个性化原则，针对特长学生提供高阶训练，对普通学生强化基础技能普及，最终实现‘一生一技能’的目标，系统性提升学生体质健康水平。”

“让每一位家长成为学校办学的参与者。学校不只是教师的学校，还是家长和孩子们的学校。”工程大泗泾附校校长季国栋指出，学校高度重视家校协同，通过定期召开校级、年级家委会会议，邀请家长共同参与学校建设、活动策划、校服征订、代办费用管理等重要事项的讨论与决策，确保家长及时掌握学校发展动态。在家委会成员的积极支持下，家校合作成效显著。

学校持续优化家校共育机制，定期组织家长走进校园，开展“与食堂经理面对面”活动，实地参观食堂运营情况，并提出改进建议，共同保障学生饮食健康。同时，学校依托“思政乐学堂”平台，广泛吸纳家长资源，招募家长志愿者参与课程授课及社会实践基地建设。部分家长还发挥自身特长，如摄影、视频剪辑等，主动参与学校大型活动的拍摄与宣传视频制作，部分作品被“学习强国”平台收录，进一步扩大了学校的社会影响力。 

学校通过“需求调研—专家指导—持续跟进”的模式系统提升家长家庭教育能力。前期了解家长在亲子沟通、心理健康教育等方面的实际困惑，随后针对性邀请大学心理专家、区域心理健康教育负责人、法治教育工作者等专业人士开展专题指导，内容涵盖“双减”背景下的家庭教育策略、家庭教育促进法解读、青春期亲子沟通技巧等实用主题。同时，通过学校“腾飞家校”微信平台定期推送心理健康教育资讯，形成“线下专题讲座+线上持续指导”的双轨模式，切实帮助家长掌握科学育儿方法，提升亲子互动质量，共同促进孩子身心健康发展。

此外，学校还创新家校互动形式，连续两年在元旦期间举办特色体育联谊活动：首届“家校篮球赛”聚焦爸爸们，第二届纳入“家校羽毛球赛”面向妈妈们，活动吸引了家长踊跃参与，孩子热情助威。季国栋表示，“这类活动通过运动竞技的形式，有效促进了家校情感交流，增进了教育共识。”