4月28日，阅见·创智·新程——杨浦区“YOUNG阅”青少年学生读书行动展示活动的科学教育、诗歌教学、亲子教育三大主题板块，分别在同济大学附属新江湾城实验学校、昆明学校、打虎山路第一小学举行。在这里，书籍不再是静止的文字，而是科学探索的密码、经典传承的载体、亲子互动的纽带，生动演绎了“阅读+”的无限可能。
在同济大学附属新江湾城实验学校“探索科学世界，悦读点亮智慧”会场，科学的严谨与阅读的灵动完美融合。
学校精心设计的五大主题活动区域各具特色：在“科学故事·启迪智慧”区，詹天佑后人深情讲述“中国铁路之父”的报国情怀；在“科学剧场·创想未来”区，大学生与中小学生联袂演绎原创科幻作品；“科学实验·探索真知”区则通过多个互动科学实验讲解，让抽象的科学原理变得生动可感。
学校党支部副书记郑建芳说，在人工智能与可视化技术深度融合的当下，科学绘本已成为青少年认知升级的重要载体。通过经典科技绘本的阅读，让抽象科学概念转化为可感知、可实践的知识图谱，以绘本图文阅读激活科学想象的“超能力”，为构建从“微观科学原理”到“宏观生态思维”的完整认知链条打好底子。
在学校的社团活动中，科普书籍的深度阅读成为重要环节，学生不再局限于单一学科的知识框架，通过科学实践，将深度阅读获得的灵感转化为实实在在的行动。
“学校的‘城市农场’社团课就依托新江湾城的生态特色与高校的科研力量，构建兼具教育与生态效益的跨学科项目化学习实践基地。面对真实世界的问题，学生要先进行生态环境相关经典著作的深度阅读，再开展‘城市农场：植物工厂点亮绿色校园’项目化学习活动，学以致用。”郑建芳说，在尝试使用节水灌溉系统、LED生长灯等节能技术，探索通过科技创新减少人类活动对自然环境的负面影响的过程中，学生逐渐形成了节约资源、保护环境的良好习惯。
在昆明学校“诗润校园，读启心扉”会场，千年诗韵与现代教育理念相碰撞。
学校语文、历史、艺术等学科教师协同指导战争诗歌专题研习，学生通过创作战火日记、诗歌对比卡等227件作品，在“文本解码-情感共鸣-价值内化”的深度阅读过程中，让千年诗韵焕发时代光彩。活动现场，师生通过共诵经典、云端连线研讨、微论坛思想碰撞等环节，展现了学校以诗育人的丰硕成果，在青少年心田厚植珍爱和平的文化种子。
昆明学校副校长陶姗姗说，学校把古诗文阅读作为推进学生阅读、培育学生阅读习惯、提升学生阅读素养的重要抓手，语文教师根据本校生情，选编了9个类别的诗歌（山水田园诗、咏物诗、送别诗、怀古咏史诗、羁旅思乡诗、讽喻诗、哲理诗、爱情诗、节令诗），每个类别选10首古诗，形成了一本涵盖90首课外古诗的校本诗集，经过校长室审核后，在六、七、八年级开展每日晨读10分钟。学生进校后交好作业，大声诵读10分钟，培养师生“恒读”习惯，使阅读成为校园文化基因。
昆明学校创设书香充盈的校园环境，推动阅读全面融入教育教学，建立全方位的阅读支持体系，“随着AI技术与教育的融合越来越深入，我们引入机器狗和机器人与地方课程相结合，并利用AI技术开发古诗文互动学习平台，让学生能跨时空跟历史人物对话。”陶姗姗说。
在打虎山路第一小学“共阅·共悦·共越”会场，孩子们清澈的朗诵声与家长温柔的陪伴交织成一曲动人的阅读交响乐。学生们深情朗诵《书香少年》，用稚嫩而坚定的声音传递阅读力量；亲子共读《最好的面包店》《没有牙齿的大老虎》等作品，展现了家庭阅读的温暖互动。
打一小学教育集团理事长杨莉俊介绍，学校创新开展“融·阅”行动，通过“阅读+”的多元融合，构建家校社协同育人生态圈。
学校创新构建“融·阅”课堂“三师三环”教学模式；积极开展各级各类项目建设，构建“摇篮”阅悦系列“三维进阶”阅读课程体系，助力学生拾级而上；以语文周、世界读书日等主题活动为育人平台，整合多元资源，形成实践体验圈；全面、深入挖掘、整合多类型阅读资源，创新构建“1+N”资源支持网，通过智慧阅读平台建立家校共读线上社区，借助“家+书屋”、社区共建的“流动图书站”等多元渠道整合家校社及数字领域资源，赋能学生阅读成长。
学校还特邀儿童文学作家简平开展“作家面对面”交流，他以“亲子阅读是双向的奔赴”为主题，通过生动案例解析如何让阅读成为亲子沟通的桥梁，引导家长在亲子阅读中注重倾听，让阅读成为亲子双向互动的纽带。
杨浦教育局相关负责人表示，此次阅读展示活动，不仅是学校、集团青少年读书行动成果的集中展示，更是育人方式创新探索的重要实践。未来，杨浦区将持续深化“YOUNG阅”青少年学生读书行动，通过家校社协同育人机制，让阅读真正成为滋养生命、启迪智慧的源泉，为培养新时代全面发展的人才注入持久动力，“阅”见YOUNG未来。
文字：曹轶姗
照片由杨浦区教育局提供
编辑：芮德贵
校对：曹铒
责任编辑：吴华
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