4月23日，闵行区医教结合提升班主任心育能力专题培训正式启动。
来自全区各初高中及职校的200余名班主任参与培训，培训邀请国家医学中心、上海市精神卫生中心专家团队授课。
本次培训聚焦实战需求，由上海市精神卫生中心专家团队设计课程，涵盖青少年常见心理问题识别、校园心理危机干预策略、家校沟通艺术、心理健康评估工具应用四大模块。通过理论讲授、案例研讨、模拟演练等多元化形式，助力班主任从“经验型”向“专业型”跨越。
首场讲座中，上海市疾控精神卫生分中心心理健康促进科科长曾庆枝、副科长李黎结合临床典型案例，剖析青春期心理问题的成因与应对策略，强调家长需“正视与接纳”而非简单说教，并现场演示“非暴力沟通”技术。参训教师反馈课程“既有理论高度，又有实操温度”，有效提升了心理危机识别与干预能力。
针对“如何与家长沟通”，培训中强调，情绪管理是家校沟通的基础。班主任老师需要学会管理自己的情绪，避免因愤怒、焦虑等负面情绪影响沟通效果。同时，老师还应关注家长的情绪状态，通过倾听和共情，帮助家长缓解情绪压力。
培训中给班主任们介绍了“聚焦式问题解决沟通 （聚焦式会话法 ORID）”。针对不同的家庭养育方式，推荐相应的沟通策略。
●对于专制型家长，通过案例分析和情感引导，帮助家长认识到尊重孩子的重要性；
●对于放纵型家长，需要先肯定孩子的优点，再引导家长重视孩子的不足，共同制定教育计划；
●对于忽视型家长，老师可以通过家访等方式，了解家庭背景，建立定期沟通机制，促使家长更多地参与孩子的教育。
开班仪式上，区教育局副局长王维刚强调，班主任是学生成长的“心灵灯塔”，肩负着心理健康问题“第一响应人”的重要职责。他指出，班主任需加强责任意识、优化班级建设、强化监测预警，将心理关怀融入日常管理，做到“早识别、早疏导、早支持”。
区卫健工作党委委员刘小华从医教协同视角提出工作要求，强调依托“复旦-闵行儿童青少年心理健康促进中心”建设，推动医疗资源下沉教育一线。下一步，全区14家社区卫生服务中心将实现心理咨询诊室全覆盖，未来将构建“筛查-干预-转介-康复”全链条服务网络，为学校心理健康工作提供坚实后盾。
本次培训用专业的视角关注青少年心理健康，给工作在一线的班主任们提供了专业技术支持和理论指导，助力教师在今后的工作中运用所学知识，更好地关注学生的心理健康，优化家校沟通。未来，闵行区计划将此类培训常态化，进一步夯实“五育润心”工程，提升学校心理育人效能。
来源：健康闵行
