日前，教育部公布2024年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，全国高校共新增专业点1839个，调整学位授予门类或修业年限专业点157个，停招专业点2220个，撤销专业点1428个，专业调整优化力度进一步加大。
教育部同步更新发布《普通高等学校本科专业目录（2025年）》，增列29种新专业。新目录包含93个专业类、845种专业，进一步强化专业设置对国家战略急需和高质量发展的快速响应。
此次本科专业备案和审批结果涉及上海地区高校20所、专业点41个，上海交通大学、复旦大学、同济大学等沪上高校均有新专业开出。
2024年度普通高等学校本科专业备案和审批结果（上海地区高校）
教育部高等教育司负责人表示，实施本科专业目录年度更新发布机制，主要是为了更快更好地响应国家战略、市场需求和科技发展。
在专业设置过程中，教育部以“新工科、新医科、新农科、新文科”建设为引领，推动专业交叉融合再出新。在服务国家战略方面，增设了区域国别学、碳中和科学与工程、海洋科学与技术、健康与医疗保障等专业，面向科技发展前沿，增设了智能分子工程、医疗器械与装备工程、时空信息工程等专业，主动适应市场需求，增设了国际邮轮管理、航空运动、药物经济与管理等专业。同时，聚焦人工智能赋能经济社会发展，增设人工智能教育、智能视听工程、数字戏剧等专业。
其中复旦大学开设新专业集成电路科学与工程，紧密结合复旦大学“2+X”培养体系，拓宽专业入口，推动集成电路领军人才的培养。根据学校网站信息，该专业结合复旦大学在数学、物理、材料、化学、生物等基础性学科上的优势，培养学生运用数学与物理等基础理论的能力；通过“一生一芯”项目和一对一导师制，并与集成电路领域的头部企业建立对接实习机制，培养学生发现、提出和解决工程问题的实践能力；通过与计算机、人工智能及电子科学技术等应用学科的交叉教学，培养学生的融合创新能力。
上海交通大学开设新专业人居设计，为艺术学类专业。根据学校网站信息，该专业结合“重交叉、宽口径”的发展路径，重点面向亲生物设计、城市更新、绿色建筑、乡村振兴、智能建造、智慧城市、可持续人居环境、虚实嵌合应用、智慧文旅等新兴领域，培养拥有创新思维与国际视野，融汇AI智能场景设计与应用、智慧城乡规划设计、绿色低碳人居、数字建造与智能提升、建筑文化与遗产保护、气候适应性规划设计等综合知识，具备统筹协调多尺度人居环境问题的能力的设计师、技术型研究人员、可持续发展管理与咨询顾问等。
同济大学开设新专业海洋科学与技术，面向海洋强国建设战略需求，以海洋科学和技术相结合为培养特色，培养复合型跨学科海洋科技人才。毕业生掌握海洋地质学、海底资源、海洋信息技术、海洋观测技术领域方面的基础知识、专业技能和研究方法，具有较强的创新实践能力、组织领导能力和宽广的国际视野，能够胜任海洋科技领域前沿科学研究、设计研发、运行维护和经营管理等工作。
上海海事大学开设新专业国际邮轮管理，培养适应国际邮轮业发展需要的、具备邮轮管理专业知识，掌握国际航运、海洋和水域休闲游憩领域综合服务与管理能力，具有国际视野的，能从事邮轮旅游及相关产业经营和管理的高级专业人才。
上海戏剧学院开设新专业数字演艺设计，培养学生了解数字演艺设计领域的发展趋势，具有扎实的数字演艺设计理论知识和美学素养，系统掌握数字演艺设计的专业理论和专业技能，具有国际视野，能够掌握相关领域前沿和发展动态，能够出色的胜任数字演艺设计相关实践应用工作、理论研究工作或教育相关工作。
根据《普通高等学校本科专业设置管理规定》，高校专业备案或审批工作每年集中进行一次，一般在7月启动。近年来，教育部不断优化专业设置管理，分类细化了高校申报增设专业的工作机制。
一是针对一般专业实行预申报制度。高校申报增设专业，须列入学校发展规划，原则上提前1年进行预申报。目的是推动高校加强规划，根据社会人才需求、本校办学条件等提前谋划新增专业。预申报制度为高校充分调研专业人才需求、完善专业人才培养方案和建设条件，留出了时间和空间，有效避免一哄而上、盲目追逐热点设专业。
二是针对区域发展急需专业，在集中申报时予以支持。对于因各种原因未进行预申报的专业，如属于各省（区、市）产业发展急需专业，经省级教育行政部门同意，高校仍可申报。在2024年度申报工作中，超2/3的专业是2023年预申报的，另外1/3的专业未作预申报，但在有关省级教育行政部门和高校提交专业急需说明后，依然完成了专业申报。
三是针对国家战略急需和新兴领域专业，建立超常设置机制。对于中央最新部署、高度关注的战略领域，开辟相关专业设置即时响应“绿色通道”，突破集中申报时间限制，主动指导有条件、有基础的高校积极论证、筹设相关专业，集中资源和力量进行优先布局。比如，去年9月，在集中申报期之后，主动服务低空经济快速发展需要，指导北京航空航天大学等6所高校开展论证，超常增设了低空技术与工程专业。
目前全国高校本科专业布点共有6.28万个。教育部将进一步强化专业设置与就业工作的联动，指导高校持续调整优化存量专业，加强各领域人才需求预测分析，不断增强高等教育与经济社会发展的契合度。
信息来源：教育部
编辑：曹轶姗
校对：曹铒
责任编辑：吴华
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