随着《哪吒2》的热映，申公豹凭借一口“烫嘴”的台词走红网络，尤其是他那句经典的“不...不...不服”，不仅让观众捧腹大笑，也让更多人关注到了口吃这一语言障碍问题。申公豹为什么口吃？家有同款娃怎么办？
一、口吃的表现形式
口吃的表现多种多样，常见的有以下几种：
1.音节重复：
就像申公豹在介绍自己时说的：“我...我是你师叔，申公...公...公...申公...公豹”。这种重复现象在口吃儿童中也很常见，比如孩子会说“我...我...我要吃饭”。
2.延长：
某个音节会拖得很长，或者只有发音动作而发不出声音，电影中申公豹的金典台词“不成......成...成功便...便成仁”中第一个“成”字就出现了明显的延长现象。
3.语音阻塞（停顿）：
当敖光说“看守陈塘关，只有靠你了”，申公豹似乎被某种力量卡住了，声音发不出来，停顿5秒终于说出一个“嗯”。这种停顿现象在口吃儿童中也十分常见，孩子可能会在说话时突然“卡住”，脸憋得通红却发不出声音。
这些表现使得整体说话变得不流畅，有时还会伴随一些不自然的脸部表情或身体动作。有些孩子可能会因此逃避说话，甚至产生心理问题。
上海市儿童医院康复科门诊时间：
普通门诊
周一、周四、周日全天（上海市儿童医院互联网医院—康复科—专病门诊—发育迟缓、社交言语障碍、感统与注意力专科门诊、步态与骨关节康复门诊）
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康复科介绍
上海市儿童医院儿童保健医学部康复科是集医疗、康复、科研和教学为一体的专业科室，成立于1994年，同年被上海市卫生局挂牌为上海市儿童康复中心。中心注重早期筛查，长期开展发育评估和功能整体评估，积极开展早期床旁康复和多学科团队综合治疗，全力打造超早期、全周期、全方位、个体化、多学科康复的学科特色。设有物理疗法（PT）、作业疗法（OT）、语言训练（ST）、康复教育、感觉统合训练、全方位密集运动、步态矫正、斜颈康复、施罗斯体操正脊训练、悬吊SET系统治疗、平衡训练、上肢智能机器人、言语训练、社交训练、吞咽训练、体外反搏、各种物理因子疗法及体外反搏。
儿童语言训练是针对有语言发展障碍或沟通困难的儿童进行的专业干预，旨在帮助他们提高语言能力和沟通技巧。以下是儿童语言训练（ST）的具体康复内容：
1. 言语训练：
- 目标：提升儿童的发音、语调、语速等言语表达能力。
- 方法：通过发音练习、语音模仿、口腔肌肉训练等，帮助儿童掌握正确的发音技巧。
2. 吞咽训练：
- 目标：改善儿童的吞咽功能，确保安全有效地进食。
- 方法：通过口腔肌肉锻炼、吞咽技巧训练等，帮助儿童克服吞咽困难。
3. 口吃训练：
- 目标：减少口吃现象，增强说话的流畅性。
- 方法：通过呼吸控制、节奏练习、放松技巧等，帮助儿童减轻口吃症状。
4. 构音训练：
- 目标：纠正构音障碍，提高发音清晰度。
- 方法：通过针对性的发音练习、语音纠正等，帮助儿童改善构音问题。
5. PEERS社交训练：
- 目标：提升儿童的社交技能，增强与同龄人的互动能力。
- 方法：通过角色扮演、社交情境模拟、小组活动等，帮助儿童学习社交规则和技巧。
这些训练通常由专业的语言治疗师进行，根据儿童的具体情况制定个性化的训练计划。通过这些训练，儿童可以在语言表达、沟通能力和社交互动方面取得显著进步。
