周荣执教的事物说明文写作指导课，以广富林文化展示馆为说明对象，引导学生结合图文资料，提炼说明对象主要特征，并依据说明目的，理清写作思路。在课前准备阶段，她设计了“我最感兴趣的松江建筑”问卷调查，引导学生在游览松江广富林文化遗址的过程中，查阅相关图文、视频资料，撰写《富林印象》随笔。“让学生养成观察生活的习惯，在点滴间渗透、培养良好的语文学习习惯，提高语文素养。”周荣说，这是她做语文教师十多年来的习惯。
周荣
关注生活，学会思考与感悟，教育教学与社会发展、国家命运同频共振，也是思政学科的显著特征。李志慧执教的是高中思想政治选择性必修三《逻辑与思维》中的《超前思维的方法与意义》一课。课堂聚焦上海“大零号湾”建设世界级科创湾区，通过小组合作探究的形式，畅想分析“大零号湾”建设世界级科创湾区的深远意义，理解超前思维的意义。此外，师生们还以“如果未来要加入‘大零号湾’建设，如何制定大学生生涯规划”为议题，进一步运用超前思维的方法，体会超前思维的意义。“结合身边的鲜活案例、热点时事，在探究中增强学生对个人、企业、社会、国家间紧密联系的感悟，坚定学生对国家高水平科技自立自强和推进中国式现代化的认同感和使命感。”李志慧认为，接地气的思政课才能走进学生内心。
李志慧
据悉，上海市基础教育中青年教师教学比赛自1985年起，每年举办一次，各学科四年轮一次，被业界戏称为“上海教师的奥运会”。今年的参赛学科（学段）包括小学道德与法治、初中道德与法治/高中思想政治、小学语文、初中语文、高中语文、中学历史、中学地理、中小学综合实践活动、特殊教育等9个学科（学段）。
文字：王梅
图片：受访者供图
编辑：桂可欣
