在个人的成长中，教育发挥了什么样的作用？
在学习的过程中，面对人的长远发展，是否应该花大量精力去补短板？
什么是“优势学习”？学生怎样发挥自己的长处？
家长怎么帮助孩子在未来社会更好发展？
在人工智能时代，今天的孩子应该怎样学习？
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12月2日，“2023特级教师开课啦”第八讲在上海图书馆东馆开讲，上海市教育功臣、上海市市西中学校长董君武结合学校的实践案例，围绕“优势学习”理念，带来讲座“发现自己、成就未来”。
为什么说学习是人的一种天性？
我们的孩子生来就会学习，生来就对社会充满着好奇。他会不停地用自己的眼睛去观测，用自己的大脑去思考。大家想一想，我们的孩子学会走路和说话，是爸爸妈妈教会的吗？也许教了，但是事实上，你不教，我们的孩子照样会学会走路、学会说话。在社会环境中，孩子会主动探索未知，主动学习。
人类在进化和发展的过程中逐渐产生了教育，可以有意识、有目的、有计划地按预定的目标对下一代产生影响，让孩子学得更快更好。
孩子对世界充满好奇，为什么长大之后却越来越“沉默”？
教育是在支持人类学得更快、学得更多、学得更好的过程中产生的，教育的目的应该是为了让每个人的拥有更好的生活，让每个人成为更好的自己。今天，很多的学校和家长把教育的结果异化为教育的目的，也就是说，本应该是为了让每个孩子发展得更好的教育，异化成只是为了考上一所好大学等。
今天，很多学校的学生在高考结束之后，会出现狂欢的行为，而行为选择之一就是把教材撕了、试卷烧了，然后对着天空长叹：“我再也不用这样学习了！”生来就喜欢学习的孩子，通过十二年的基础教育，最终变得厌恶学习，这样的教育，成功了吗？这样的教育，有意义吗？
这样的教育，还不如没有这样的教育，学生至少还可能拥有主动学习的欲望，保有持续探索未知世界的好奇心。
为了更好的教育，我们要从孩子身上发现什么？
观察社会上取得成功的领域，是他们的优势或长处所在的领域还是在弱势或短处所在的领域，哪个方面更可能取得成绩？经验表明：社会上，取得成功的人往往是在自己的优势领域成功的。
我要提醒各位老师和家长，关注孩子的优势，也许对他的未来发展更有价值！
什么是“优势学习”？
优势学习就是学生偏好的、最适合自己的学习。
能体现学生优势智能、通过学习表现出兴趣或爱好、满足自己个体需要、更适合自己学习的内容，就是学生的优势学习内容；针对特定的学习内容，在学习过程中相对效率更高、效果更好、更适合自己学习相应内容或者自己相对更加偏好的学习时间，称为优势学习时间；把学生在学习过程中表现出来的偏好的学习方式，以及在不同的内容学习中呈现出来的偏好的学习方式，称为学生的优势学习方式；学生在学习过程中通常选择个体偏好的学习空间和环境，以及学生个体在学习某些特定内容时存在的学习效率更高或效果更好的空间和环境，称为学生的优势学习环境。
怎样才能帮助孩子找到属于自己的优势学习方式？
目前还没有经教育实验科学验证的系统的优势学习的评价体系与工具。
不过市西中学做了一项实践研究，我们研发了《个性化学习实践与指导手册》，会引导学生在教师的指导下定期或不定期总结与反思过去一个阶段的学习，让他们发现自己更喜欢学习哪些知识、什么时间学习什么样的知识效率更高等等。通过持续的总结、反思和改进，让学生逐渐建立起学习优势的认知。使每一位学生的优势不断被判断、被确认、被利用。
怎样去“发现”自己？
在参与中学会选择。参与是走向成功的第一步，任何事情，没有参与就没有成功，家长和老师必须要让孩子去参加各类社会实践活动。
在实践中培育兴趣。引导学生保持对未知世界的好奇心，激发学生持续学习，不断提出高质量问题，不断去分析问题并尝试解决问题。学生要以开放的心态迎接挑战，不断接受新知识、新方法。
在包容中悦纳自己。学习是艰苦的，没有人能够轻轻松松取得成功。但艰苦的过程不一定是痛苦的，学会享受艰苦的奋斗过程，体验成功的喜悦。同时，每个人在发展过程中一定会犯错误，要学会悦纳自己的不完美，并自信地走向未来。
家长如何帮助孩子在未来的社会更好地发展呢？
不要试图以自己的生活经验为孩子预设发展轨道，不要试图以自己的学习经验要求孩子复制自己的轨迹。一代人有一代人的命运，一代人有一代人的幸运，一代人有一代人的未来，家长要放心地让孩子远行，让孩子在学习与实践中学会选择，勇敢而坚定地走向未来。
在人工智能时代，今天的孩子应该怎样学习？
面向未来，特别面对人工智能迅速发展与广泛应用的时代，今天的教育要更加关注人脑思维的发展。每一位学生要对自己的学习负责，没有人可以替代自己的学习。学生还要对自己的生活负责，品味生活，享受生活，活出自己的美好与精彩，让自己拥有健康、幸福、充实的人生。
摄影：芮德贵
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