【师生风采】2023松江区教育系统十佳班主任

上海市松江区泗泾小学  王磊

王磊老师在农村教育这块沃土上已默默耕耘了28个春秋，年年担任班主任，兼任了近20年的备课组长和年级组长。在建班育人过程中，她始终以“真正的教育是自我教育”为理念，通过多级平台、多样文化、多方合作，把班级建设成自主自治的精神家园。

作为一名班主任，她关爱每个孩子，用心开展“温馨教室”建设，让孩子们享受到童年的快乐；她始终站在课程改革的前列，开发《小生日，大德育》班级育人课程；她尝试学生操行评语改革的实践，一改评语班主任“一人言”的传统模式，实施“学生自评-小组互评-班级审议”的评价改革。她撰写的多篇教育论文在全国级刊物江苏教育、中小学德育、新教育论坛等杂志上发表。

作为一名德育高级教师、松江区连续四届德育名师、两轮区班主任带头人工作室主持人，她积极发挥引领辐射作用，多次承担区、校班会示范课；应邀参加全国班主任高峰论坛并作专题交流；为区内多所学校教师开设讲座；以区班主任带头人工作室为载体，带领各校的老师开展集智研修，促进青年班主任专业成长。

让梦想在教育中美丽绽放，“创有魂的班级文化，做孩子幸福童年的同行者”，是她永远不变的初心。

上海市三新学校  徐海荣

从2007年踏上工作岗位以来，徐老师便与“班主任”结下了深厚的情谊。她常说：“我爱做班主任，我是一名幸福的班主任。”

专业成长滋幸福，在班主任专业成长的路上，徐老师一直坚持不断学习。2015年参加上海市班主任带头人工作室，2017年进入了上海市谢小双德育实训基地，2018年攻读完上海师范大学在职教育硕士，2021年参加国培小学骨干班主任研修班等。

科研助力添幸福。徐老师一直努力着做一名智慧型的班主任，渐渐地，她觉得更要做一名研究型的班主任。从教育的热点、班级工作的难点、学生成长的困惑点，徐老师更注重问题到课题的研究，一步步进行科研助力，提升专业素养。

徐海荣老师是一名班主任，也是一名小学语文老师，为平衡班级德育与学科教学，徐老师开展书香班级建设，引导学生诵读中华优秀传统文化，确立“读以明德，赏文启智；写以传道，析理铸魂”的建班理念。徐老师创新育人模式，积极尝试“云班级”建设，开展每日“快乐晨读”读书分享会，学生的阅读热情高涨，集体荣誉感强，班风正、学风浓。

上海市松江二中  胡新勇

他入职松江二中17年，14年在班主任工作上耕耘。现为上海市松江区第三届中小学班主任带头人工作室主持人。他积极创新带班理念，温暖育人，以情育人，班级建设卓有成效。他所带班级在2010年和2022年先后两次获得上海市先进班级荣誉，他本人也曾多次获得上海市松江区园丁奖、松江区优秀班主任等荣誉。

他潜心于德育的每个细节，用自己的爱心、热心、耐心帮助学生树立正确的三观，做学生心灵成长的共鸣者。他基于松江二中实验班的班情、学情，积极探索建班育人，逐步形成了自主管理、民主共治的理念，最终实现学生自主成长，共治共长。他注重文化润心，培育自主共治意识。通过建立班级标识文化和班级制度文化，以实现文化润心，充分发挥学生的主观能动性，建立对集体的归属感。他探索管理赋能，树立自主共治精神。通过班干部队伍建设和班级议事制度建设实现管理赋能，发挥学生特长，共同参与班级治理，培育同学们的主人翁意识和管理能力。他坚持活动践行，提升自主共治能力。通过动员学生自我举办班会活动，解决班级学生成长中的问题。通过组织学生自编、自导参与大型活动，激发学生的潜能。除此之外，他还注重家校协同育人的联动，实现家校共育共成长。

上海市松江区仓桥学校  袁玮

袁玮老师毕业于南京师范大学，现为上海市松江区仓桥学校班主任，同时担任松江区第三期班主任工作室袁玮工作室的带头人。她曾获第十届长三角地区中小学班主任基本功大赛小学组综合二等奖及主题班会单项二等奖，上海市“崇明杯”班主任基本功竞赛一等奖。连续两届获松江区班主任基本功竞赛一等奖。被评为“2018-2020年松江区优秀班主任”、“松江区第七届德育名师”。

在多年的带班育人工作中，她以“心有大爱，行有大德”为带班育人理念，引导学生把大爱之心外化于行，养成良好的行为习惯，习得高尚的道德品质，树立坚定的理想信念。她尊重学生的个性特点，顺应学生的发展规律，通过创建良好班级文化、构建班本课程、创新活动形式、协同多方资源等路径，将班级建设成为“心有大爱，行有大德”的学习场、体验场、实践场，助力学生成长为具有“知爱、仁爱、信爱”之心的“大爱大德”好少年。“桃李不言，下自成蹊”，在班主任道路上，她陪伴着学生们幸福成长，幸福着学生们的幸福。

上海市松江第七中学  潘敏

潘敏，松江区第七中学英语教师，中共党员，中学高级。第一、第二、第三届松江区中小学班主任带头人工作室主持人。

潘老师坚持“如何走进学生，真正读懂学生”的问题导向，她尊重学生的个性差异，善于根据学生的身心特点，有针对性地开展教育教学活动，帮助学生解决成长中的困扰，呵护学生全面健康成长。作为资深班主任，她不仅有自己的带班特色，也乐于指导和帮助其他教师。

潘老师是一位善学习、会思考、懂策略的班主任，她不仅有丰富的班主任工作经验，更善于从细节入手，落实行动，强调行为习惯的常态化。作为区班主任带头人工作室主持人，她将自己在心理学与班主任工作融合方面的实践经验传递给学员和更多的育人者。区德育论坛《关注“心”健康，守护“心”成长》，区共享主题班会《再·见校园》《变“晴”的“雨”天》，市班主任高研班主题分享“‘云班级’系列活动掠影”“以班级活动为载体的初中生线上心理疏导的实践探索”，市区级课题《基于学生成长需求之班级文化变革》《全员导师制下班主任领衔的班级导师团队的运行机制研究》的倾情参与……是她展示风采的舞台，更是她日常工作的缩影。

上海市松江一中  朱涛

朱涛，中共党员，理学硕士，松江区高中化学学科名师。曾获市“明日科技之星”优秀辅导教师、松江区优秀骨干教师、区创新教育优秀辅导员、区优秀科技教育工作者等荣誉称号。多次参加区、市级评比课、公开课及市“空中课堂”录制，所执教的化学课入选上海市德育精品课程，所撰写的论文发表在班主任、高中数理化、松江教育、上海教育等期刊。

作为班主任，他与学生亦师亦友，耐心倾听学生心声，为学生答疑解惑。在班级管理中他充分发挥学生自育育德、自治治事的主观能动性，自创的班级自主管理模式，深受学生喜爱与支持。学生全员积极参与班级管理，既提高了班级管理的实效性，又增强学生在班级中的主人翁意识和班级归属感。同时，为云班级自主管理提供了模型框架，他积极寻找合适的在线交互平台，将班级管理信息统一进行线上整理、分类与分享，进而实现班级自主管理模式线下至线上迁移，很大程度上激发了学生学习的主观能动性。由于建班育人成效显著，也让他受到了学生喜爱、赢得了家长的赞同及同行的认可。2021年，他有幸入选上海市班主任带头人陆丽萍工作室，也将继续行走在德育的道路上，坚守初心，勇往无前。

上海市松江四中初级中学  唐杰

唐杰老师已有41年教龄，35年的班主任工作经历。虽然她已年近六旬，可她一直保持着一份时尚靓丽的仪表，一种积极阳光的心态，还有一份执着淡定的虚怀若谷。她将青春人生化作和风细雨，润物无声。

在她多年的班主任工作中，十分注重学生行为习惯的培养，她把培养学生良好的习惯作为班主任工作的重中之重，把培养全面发展的社会主义建设者和接班人作为终身责任。

她坚持把爱送给每一个学生，她以一颗慈母般的爱心滋润了每个孩子的心田。作为一名有爱心的班主任，她关注的不仅是尖子生的培养，中等生的促进，更多的是把爱送给那些后进的学生，可谓特别的爱送给特别的你，情到深处自成歌。她还能用细心和爱心抚慰家长的内心，三十五年的班主任工作中，她化解过无数次家长与家长之间、家长与学校之间的不理解，用爱心为学校工作保驾护航。

上海市松江区九亭第三小学  陈婵

陈婵，一级教师，2006年入职至今，一直担任语文教学和班主任工作。

带班有特色。在多年的带班过程中，她认为每个学生都像星星一样，会在属于自己的时刻闪耀。因此她在建班过程中，以“让每一颗星星都闪耀”为育人理念，尊重每一位学生的成长需求和个性发展，努力让每一位学生成为崇善、求智、健体、尚美、勤劳的五星少年，以此逐步形成了“建闪亮繁星班，育五星好少年”的建班育人特色。

教育有智慧。在班主任工作中，陈老师坚守德育阵地，帮助学生形成正确的人生观。她组织丰富的活动，使每个学生在团结互助的集体中展示个性特长。她还是劳动教育的践行者，在班级管理中采取多种策略，以各种途径指导学生进行劳动。她们班多次举办公益活动，曾先后被多家媒体所报道。她注重家校沟通，用真诚与耐心换来家长的信任，用专业与智慧陪伴家长一同成长。

专业有引领。进入九亭三小的这些年，陈老师已经带教了很多年轻老师。她在工作中充分骨干班主任的作用，她开设校级班主任工作室，做到有问必答，有难必研，切实帮助新教师更快地适应德育工作者这个角色，更使他们在规范的基础上走上个性化、专业化发展。

东华大学附属实验学校  喻文华

喻文华，东华大学附属实验学校一名普通的初中数学老师。她自任职以来，长期担任班主任工作，她热爱教育事业，乐于奉献。

她愿做学生的良师，关心爱护着班里的每一位学生，严肃指出他们的错误并帮助改正。她用“勤”和“细”帮助学生养成良好的学习习惯和行为习惯。她愿做家长的益友，作为两个孩子的妈妈，她将心比心，愿意倾听家长的“抱怨”并为和谐亲子关系的维系出谋划策。她用“真”和“诚”让家长成为她和学生的坚强后盾。她愿做同事们的知心姐姐，不管年级组里谁有困难，她愿伸出援手，排忧解难。她用“刚”和“柔”团结同事们，一起积极向上。

她始终相信，教育是一场爱与被爱的修行，修的是孩子，修的更是她们自己。在实践过程中，她乐于向书本请教，向更有经验的班主任请教，不断丰富自己的带班经验，和学生共成长。同时她愿意把自己的经验和见习教师分享，帮助她们少走弯路，曾被评为区优秀指导教师。她积极参加少先队活动课优秀案例评比，所撰写教育案例，育人故事均有质的飞跃。她所带的班集体荣获松江区“红领巾奖章”集体二星章。在未来的班主任工作中，她会继续与孩子们一起，助力他们成为闪闪发光的那颗星。

上海市城市科技学校  姚雪锋

姚雪锋，男，讲师，上海市城市科技学校汽车专业教师，松江区第七届学科名师、中等职业教育教学能手，曾获松江区园丁奖、松江区青年五四奖章、第五届上海市中等职业学校班主任基本功大赛一等奖、上海市“崇明杯”班主任基本功大赛二等奖、上海市中等职业学校第八届教师教学法评优一等奖等，所带班级多次荣获松江区先进班集体。

从教以来，姚老师和“树上的少年”握手言和，和家长建起“连心桥”，做好爱国主义教育的“加减乘除”，探讨劳动教育的现状路径，在建班育人的探索中总结出一套自己的做法，以五育并举为抓手，以培养工匠精神为目标，带领班级学生在追梦路上勇敢向前，精益求精。

建班育人的最终落脚点是学生。在姚老师的教育下，班级涌现了全国最美中职生钟林、国家奖学金向茴琳、全国文明风采大赛国画一等奖吴沁雪、全国职业技能大赛银牌韩颖等优秀学生和毕业生，而在悉心陪伴学生成长的同时，姚老师也迎来了教育教学生涯中的一次次拔节，2017年以来在市级以上教育教学竞赛中获奖十余次，带班事迹先后被“学习强国”、东方教育时报报道。