家庭教育影响着孩子的终身发展，关系到千家万户的切身利益，牵动着国家和民族的未来。如何让家庭教育为儿童护航，为家庭赋能？六一儿童节前夕，由华东师范大学主办，华东师大开放教育学院、教育集团承办的“与孩子共成长—走向新时代的家庭教育”论坛于5月30日在线下线上同步举行。
华东师大校长钱旭红、副校长戴立益、上海体育大学心理学院贺岭峰教授、华东师大心理与认知科学学院庞维国教授、华东师大课程与教学研究所刘良华教授、华东师范大学第二附属中学校长周彬教授受邀做主题报告，并参与“与孩子共成长”圆桌论坛，与现场200余名教育同仁、家长共话新时代的家庭教育。微报告环节由华东师大开放教育学院院长闫寒冰主持，圆桌论坛由上海广播电视台首席新闻主播何婕主持。本次论坛得到了广泛的社会关注和积极参与，6万余名观众在线观看论坛直播，并积极参与在线互动。
钱旭红：“走向科学有爱的家庭教育”
“家庭是人生的第一个课堂，是家庭、学校、社会协同育人的重要一环，青少年价值观的形成始于家庭，家庭教育是教育的起点和基点。”钱旭红在致辞中指出，在今年的六一儿童节即将到来之际，我们以“与孩子共成长——走向新时代的家庭教育”为主题举办本次论坛，凸显了华东师大对家庭教育这一育人关键场域、关键环节的高度重视和持续关注。新时代的家庭教育必须超越简单的经验传递，走向有爱、有温度的科学化。
华东师范大学坚持以“每个人自由而全面的发展”为第一原理，围绕“育人、文明、发展”三大使命，推进教学科研与育人工作。育人是华东师大始终如一的初心，为开展好家庭教育贡献力量则是“育人”使命的重要体现和责任所在。
多年来，华东师大持续关注家庭教育的研究与服务，致力于开展正面养育、家庭教育从业人员培训，通过组建高水平专家队伍支持开展家庭教育研究、打造家庭教育精品课程。
主题报告环节，四位专家的微报告分别从脑科学、心理学、教育哲学和基础教育家校合作的视角，阐述了对家庭教育的思考。
家长应该懂科学
“格赛尔爬梯实验早就证明只有在关键期的训练才是有意义的。教育的目标是指向未来的，是二三十年后才能看到的教育的效果，而非当下的效果。”贺岭峰带来了《脑科学视域中的家庭养育＂七宗罪＂》主题分享。他从儿童青少年大脑发育的视角，总结了当今家庭育儿过程中的一些看似正常实际上违反脑科学的做法。“我们现在给孩子提供的都是负反馈太多了。我们心理学上说一个人在任何一个组织里要想长久的待下去有一个基本标准，就是他在这个团体当中获得的积极反馈和消极反馈之比要大于2.9013：1，这个叫做洛萨达线，四舍五入就是3：1。意思就是你想在任何一个团体待下去，你在这个里面获得的积极反馈和消极反馈之比应该大于3：1。”
他提醒家长不要盲目内卷，应该学习一些脑科学和心理学的知识，做一个懂科学的新时代父母。
“他哪道题做对了或做错了，你管不了这么多。随着他们年龄的增长，家长应该退到这个舞台的边缘，把自主的空间留给孩子们。”庞维国以“从心理学视角看家庭教育的误区”为题，指出当前的家庭教育存在的三个较为明显的误区：一是窄化对孩子智力发展的理解，进而对孩子提出过高的成长期望；二是无视孩子成长需求的多元性，单纯聚焦孩子的能力发展；三是不能科学地看待孩子成长中的错误，错失孩子在错误中成长的契机。
“比如有些孩子爱用哭和打滚的方式‘要挟’父母给自己买巧克力。这时候家长要做到‘不发脾气地刚’，要以‘柔-刚-柔’的流程来和孩子对话。”刘良华在“关键年龄与关键教育”报告中，介绍了孩子成长的三个关键期，并结合心理学理论，就每个年龄阶段的教育侧重点进行了解读：3岁前后的关键是感性教育，父母应严慈相济；9岁前后的关键是规则教育，父母应因材施教；15岁前后的关键是意志教育，父母应勿忘勿助。
“所谓的家校共育，最重要的就是各就各位。”周彬就“家校共育何以可能”展开了探讨。他以教育真空、教育重叠等问题为切入口，指出“家长与教师并非社会赋予即成立的角色，而取决于其是否履行了应有的职责”。他认为，家长和学校均应在学生的情感体验、学习适应和社会交往中发挥更积极的作用。
全国首个，华东师大将面向社会开办“家庭教育”微专业
论坛透露，今年9月，华东师大将面向社会推出“家庭教育”微专业，组建家庭教育专家团队，领衔课程内容规划，帮助更多家长习得和掌握家庭教育专业知识，在养育孩子的过程中少些不安和焦虑，多些自信与从容。
对此，学校将以破解家庭教育难题为突破口，体现实践导向；以“教养育医”为理念，覆盖各年龄段孩子，体现进阶设计；体现专业高度，充分彰显华东师大提升家庭教育科学化专业化的初心与追求。
这是华东师大继去年9月开设全国首个面向师范生的家庭教育微专业、开办家庭教育主题工作坊之后，以教育研究服务社会的又一创新举措。
华东师大作为以教师教育、教育研究和教育服务为优势特色，致力于建设成为引领育人创新、中国特色世界一流的综合性研究型大学，将进一步整合专业资源，探索走向科学的家庭教育，持续通过微专业、在线课程、培训指导、学术论坛等多种方式，辐射家庭教育研究成果，推动全社会合力育人实践，为儿童成长提供更加科学和全面的支持。
微专业的建设得到了校内外专业人士的广泛支持。论坛上，戴立益为贺岭峰、何婕颁发华东师大家庭教育微专业特聘专家证书。
文：符哲琦、韦敏
图：宫卿、许多
来源：开放教育学院、教育集团
