通过劳动实践，发现腌制黄瓜时，加盐会使黄瓜的口感变得蔫软，而加糖则能保持黄瓜的脆爽；在妈妈的指导下，以及自己的动手实践后，发现了又快又好更换被套的诀窍……5月8日至14日，以“千家传勤 万童习劳”为主题的学生劳动教育宣传周活动在虹口各学校开展，虹口学生们从劳动中收获了各类生活技能。
此次学生劳动教育宣传周从4大劳动素养、7大活动版块切入，在虹口区教育学院的指导下，各校结合实际，选择其中3项开展实践活动。
| 劳动观念 | 我访谈我感悟 我铭言我践行 |
| 劳动能力 | 我习得我自信
我分享我快乐 |
| 劳动习惯和品质 | 我约定我守诺
我反思我改进 |
| 劳动精神 | 我敬仰我传颂 |
各校涌现出不少特色、亮点。华东师大一附中的“逐光追耀，赓续致远”劳动者访谈活动、凉城第四小学的“乐智•YUAN圈幸福——劳动我来品”、霍山学校的“劳动筑梦 青春闪光”、多伦同心小学开发了“我是劳动小能手”记录卡、凉城第三小学发起了珍惜劳动成果的倡议、曲阳第四小学的“幸福向阳花”亲子趣味劳动PK赛等。
不同学段的孩子们，在家中、在学校进行了内容丰富、形式多样的劳动实践，从而“懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”
据悉，此次学生劳动教育宣传周围绕五个方面来建设适应教育现代化要求的“育劳赋能”劳动教育综合育人体系。
劳动教育实施有规划
劳动教育条件有保障
劳动教育开展有层次
劳动教育评价有机制
劳动教育成果有影响
通过“双核驱动、多点支撑、协同发展”的策略，推动各项工作的开展，形成多个基础扎实、特色明显的区域劳动教育新亮点，加强营造劳动教育氛围，展现文化育人的感染力，完善劳动教育评价及相关保障机制，不断增强劳动教育的实效性。
双核驱动
以劳动教育课程、劳动实践活动为两大核心。
多点支撑
打造“两比赛”“三个一”“4+X”劳动教育基地、劳模虹讲堂等举措。
协同发展
发挥学校、家庭、社会的劳动育人合力。
正是在这样的精心策划和组织下，从学生们衣食住行用的真实需求出发，注重动手实践、手脑并用、出力流汗、知行合一，经历完整的劳动实践过程，习得劳动知识与技能，感悟和体认劳动价值。
而在整个过程中，家长的参与也是重要组成部分。学生和家长在协作中拉近了亲子关系，更发挥了家庭在劳动教育中的基础作用，引导家长当好孩子劳动教育的“第一任教师”。
“这个活动我觉得挺不错的，培养了孩子生活自理意识和能力，主动承担家务劳动，参与家庭事务管理。在手把手教孩子家务劳动的时候，我意识到言传身教比任何说教都有效。”一位学生家长如是说道。
作为文明校园创建的重要内容之一，多年来，虹口的学生劳动教育贯穿于学校教育的各项活动之中，在学校教育的方方面面都包含着劳动教育的因素。
和小虹一起去看看
虹口学生都开展了
哪些劳动教育~
华东师大一附中实验小学
打造家校社三位一体的劳动实践圈，联合中医药大学优质资源，以二十四节气为切入点，运用项目化学习方式，串联起校本课程，通过“认识中草药、种植中草药、制作中草药产品、运用中医药知识、感悟中医药魅力 ”五大板块，分年段开展实践体验。力求“实践在校内、辐射到家庭、推广进社区”，让学生掌握基本劳动技能，培养实践能力，提升科学素养，在助力学生健康成长的进程中“动”出实效、“做”出趣味、创出特色。
虹口区第四中心小学
在劳动周活动中，三四五年级的学生们围绕“劳动创造美好生活”开展了三个体验活动。
“寻访实践”体验活动：在劳模精神的指引下，结合“劳动清单”，从小家务做起，学做“小小劳动者”。
“创业实践”体验活动：通过模拟创业过程，巧用身边的废弃物“变变变”，感悟劳动的智慧。
“农场实践”长周期体验活动：上海小囡的农耕时光。孩子们在田间播种施肥，收获的农作物进行爱心义卖。学生们在劳动中感受快乐，体悟劳动创造了美好生活。
鲁迅初级中学
学校发挥服务性劳动的育人功能，于2008年组建了学生“朝花志愿服务队”，选拔优秀志愿者利用节假日，前往学校周边具有鲁迅文化特色的五处红色教育场馆，开展志愿讲解等服务性劳动。并通过“劳模进校园”等，让学生学习窗口服务要求，感受工匠精神。目前学生从事服务型劳动已有较丰富的成果积累。志愿队已发展成为了区域内一块响当当的志愿服务名片。在2022年，学生“朝花”志愿队被中国青年志愿者协会评选为“中学生志愿服务示范项目”。
澄衷高级中学
作为上海市劳动教育特色学校，澄衷高级中学以市级“新时代德劳共育一体化实践课程体系构建”课题为引领，以培育现代商业素养的“创新劳动”为抓手，积极探索劳动教育新路径，形成“三途径，两系列，一品牌”的劳动教育新模式。以基础课程为主阵地，拓展校本课程渠道，依托社会资源，开发校内和校外实践课程系列；全力打造商业嘉年华“创新”大赛品牌，构建家、校、社“三位一体”、校内校外联动的劳动教育育人格局。
鲁迅中学
开展“非遗文化进校园”“跟着劳模基地行”，依托“三全导师制”，鲁迅中学设计和组织了一系列内容丰富、形式多样、参与性强、针对性强的劳育实践活动，让学生在劳动实践中感受劳动之乐、劳动之美，养成良好的劳动习惯和诚实守信、吃苦耐劳、自信坚毅的品质，树立积极的劳动精神，进而深入感受学校立人核心标准“爱诚进韧”的品质内涵，将家国情怀、理想信念、社会主义核心价值观内化于心。
虹口区教育学院表示，劳动教育是健全学校育人目标、优化学校教育方式、丰富学校教育文化的重要途径，虹口各校劳动教育的深入实践仍在继续。
记者：张燕丽
图片、视频：虹口区教育学院、各学校
编辑：张燕丽
