2022年3月25日教育部印发的《义务教育课程方案（2022年版）》和《义务教育劳动课程标准（2022版）》，进一步明确了劳动教育的性质、理念、目标、内容、实施等要求。
4月28日，“新课标劳动课程落地化”专题研讨暨《劳动实践手册》（以下简称《手册》）新书发布会召开。
据介绍，作为浦江学区小学教育联盟学区化建设项目之一，《劳动实践手册》丛书是由上海市闵行区浦汇小学张蕊校长主编，手册的诞生也是来自于张校长20多年的劳动教育研究与实践。在她丰富的教育经验基础上，依据党中央对劳动教育的要求和新颁布的课程方案、课程标准，邀请10余个省份的劳动教育专家、名校长和骨干教师，组成共计200余人的编写团队，编写出版《劳动实践手册》丛书。
发布会现场，改革先锋、人民教育家、书名题写人于漪先生，教育部基础教育教学劳动教育专业委员会副主任委员章振乐，通过视频致辞表示祝贺。
北京京师普教文化传媒有限公司董事长兼总编辑梁志国主持发布会。北京师范大学出版集团副总编辑栾学东，上海市闵行区浦江镇教育委员会主任郁梅，协办方中国人生科学学会中小学教育专业委员会理事长聂延军进行了致辞，祝贺《劳动实践手册》出版。
丛书序言作者、北京师范大学教育学部教授檀传宝作《让劳动成为一种教育》专题讲座，通过介绍劳动教育的“中介地位”引入，分别阐述了劳动教育之“教育”性与劳动教育之“教育性”；最后回归课堂，对如何进行劳动课程建设提出了建议。
作为主编，张蕊从编写依据、编写团队、编写目的、主要内容、版块设置、实施途径等方面对新书进行了介绍。
在她看来，编写这套手册，也是为了响应劳动教育相关政策、推进我国劳动教育的有效开展，《手册》的编写也是一次对劳动教育实践的宝贵探索。
在发布会的微论坛环节，南昌大学教育发展研究院余卫教授主持劳动教育微论坛。张美琴、宋继东、杨慧琳、贾嵘、吴谦彪、叶丽敏、曹伟珍、赵春花、戚超婷等本书副主编、联合主编和编委会代表结合自身教学经验，对手册落地使用提出了指导性的建议，并结合当下形势，对劳动教育面临的问题与挑战进行探讨。
据悉，本套《劳动实践手册》北师大出版集团出版发行，基于党中央对劳动教育的部署和教育部新颁布的课程方案、课程标准，邀请了北京、上海、重庆、江苏、浙江、广东、安徽、河北、江西、山西、陕西、四川、海南、云南、新疆、贵州、甘肃等地对劳动教育有切实心得的教育专家、名校长和骨干教师，组成了共计200多人的编写团队，在深入解读劳动课程标准的基础上设计劳动内容，从劳动实践指导的角度出发，明确教学目标、活动设计、工具使用、考核评价、安全保护等劳动教育要求。
《手册》包括1-6年级12册，共设计192课时。
内容设计上，《手册》从日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动三个方面设计了丰富的劳动内容，涵盖“清洁与卫生”“整理与收纳”等10个任务群，是对劳动课程标准要求的具体落实和生动呈现。
值得一提的是，《手册》具有十分具体的可操作性。手册中，每课均设置“劳动情境”“劳动实践”“劳动技巧”“劳动情感”“劳动评价”“劳动日记”六大版块，将知识讲解、考查探究、实际操作、试验制作等环节融通结合，引导学生通过亲历完整的劳动实践过程来接受生动活泼的劳动教育。
此外，《手册》紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际，关注传统文化传承的同时体现时代特征。
考虑到不同年段劳动素养的要求，以及全国不同地方读者的需求，根据“整体规划、纵向推进、因地制宜、各有侧重”的原则，帮助各地各校形成综合性、实践性、开放性、针对性的劳动教育课程体系。
同时，《手册》努力将劳动教育贯穿于家庭、学校、社会各方面，并且与德育、智育、体育、美育相融合，具有教育设计的辩证和系统思维。
这套《劳动实践手册》顺应时势，根据 《义务教育劳动课程标准》对劳动素养进行分析梳理，根据家校社互补优化任务群排布，劳动任务横向联结纵向贯通，为学校规范开展劳动教育提供了非常有益的借鉴。
全国各区域的学校都可以因地制宜，结合学校实际情况，在每课的课后拓展、探索各行各业、参与社区公益、劳动周等内容中，融入地域和学校特色，将劳动教育落到实处，在丰富多元的劳动任务中引导学生树立正确的劳动观念，学习必备的劳动能力，培育积极的劳动精神，在劳动中实现树德、增智、强体、育美。
教育部小学校长培训中心常务副主任陈锁明对发言嘉宾的讨论内容进行了精彩点评。中国教育国际交流协会教育装备分会理事长曹志祥对本次新书发布会及教育微论坛进行总结讲话，并对新书的发布以及劳动教育的顺利进行作出美好展望。
照片来源于主办方
