作为家长，你看得到孩子的QQ或朋友圈信息吗？亲子对话时，你知道孩子最怕听到你说哪些话，最喜欢听到你说哪些话呢？孩子会主动与你分享烦恼和喜悦吗？孩子心目中的理想型家长什么样？

4月23日，由上海市教卫工作党委、上海市教委和解放日报社共同主办的第十届新解放教育讲坛在解放日报社举行，主题为“破译青春期密码”。春天里谈青春期，美好的季节，谈论美好的话题。中学生和家长代表进行了一场别开生面的“亲子”对话，教育专家们共同探讨沟通问题，走进“95后”孩子们的内心世界。

本次讲坛由上海市特级教师特级校长联谊会和上海教育新闻宣传中心承办。

“牛娃”也有焦虑和对抗

谈到青春期叛逆，通常很多案例都指向行为出格、言语偏激的“问题少年”。事实上，品学兼优的“牛娃”也有焦虑和对抗的阶段。

复旦附中高三学生李翀超

复旦附中高三学生李翀超即将就读加利福尼亚大学伯克利分校（UC Berkeley），他对自己的青春期有着特别感受。“对我而言，青春期的焦虑与对抗，要从初二的‘关门危机’开始。”当时每天晚上，家里都会为他准备牛奶、点心，但他却觉得这是爸妈是在想办法监视。为了明确态度，他在房门上贴上了“未经许可，不许进入”。此后好多天，他房门紧闭，大多时候都会反锁。

面对这样的情况，李翀超的父母尝试过以命令的方式让孩子取下那张纸，打开房门，结果被孩子敷衍过去，自上而下的命令似乎不起作用。后来，父母尝试旁敲侧击。“母亲有一次把我拉到一边，悄悄问过我到底是什么情况。很奇怪，当我和母亲交流，就愿意多说一点自己的心声。同时，父亲又给班主任打了电话，希望通过班主任对我产生一些作用。当班主任找到我，向我描述我父母的着急与无助的时候，我的心突然沉了一下。正是那个瞬间，我决定要终止这样的小对抗。”

避免直接、正面的冲突，而是通过侧面沟通，李翀超的父母比较有耐心地等到“关门危机”的转机。孩子和父母之间的对话模式一直这么延续下来，一直到父母充分尊重李翀超出国念书的选择问题，对孩子的成长有很正面的影响。

“三板斧”不管用了

高二学生家长章晓野

高二学生的家长章晓野坦言：“跟孩子交流，真的感觉越来越困难了。”母子间的交流效果不好，往往三言两语就不了了之。自己因为再没办法影响到孩子，深感挫败。孩子则觉得妈妈总是一副高高在上的姿态，老生常谈。

孩子说：“妈妈，其实你不用开口，我就知道你要讲的是什么，无非是成绩、成绩、成绩；或者别的孩子怎么好，为什么他们能做到，而你做不到；最后总是你要怎么做，你应该怎么做等等，总之逃不出这‘三板斧’。我已经听烦了，所以我对你的讲话没有期待了。”

“由此，我意识到，当孩子进入青春期后，我需要不断地调整自己说话的方式、方法，跟他交流的时候，不能总是高高在上。”章晓野说。

家长的“三板斧”如何调适？

上海市教委副主任贾炜

“三板斧”是许多家长在跟孩子沟通时惯用的方式。所谓“三板斧”，第一是“谈成绩”；第二，身边的榜样——“别人家的孩子”；第三，设目标——“你应该怎么做”。

对于成绩这个话题，家长往往把成绩放在第一位，认为学生有了好的成绩，前途一定光明。但我们应该清楚，无论是中考或是高考，成绩固然重要，什么时候讲最合适、不同学段所谈成绩的具体内容，都有讲究。

小学阶段，比成绩更重要的是孩子的学习兴趣和学习习惯，尤其是内在的习惯，如孩子独立完成作业的习惯，坚持做完题目的习惯，反思的习惯，敢于冒险提出不同想法的习惯……这些都比只是完成作业重要得多。

初中阶段，首先要鼓励孩子努力学好各个学科。因为教育改革的方向就是全学、全考，综合评价。有的学科考察纸笔测试，有的学科考察动手能力，同时也会考察学生日常表现。因为在孩子的成长阶段，基础越宽，今后选择能力越强。

高中阶段，孩子开始针对学科的选择性学习，相对擅长的学科应多学，高考改革给了孩子更加多样选择的机会。因此在不同阶段，对于学习成绩的评价内容不一样，不应在小学阶段要求孩子一定要考100分。

与此同时，家长应注意到，现在招考改革除了考试改革之外，还有录取方式的转变，越来越多的高校在录取考生时不是将成绩看作唯一标准。从这种角度来看，家长对孩子学习的关心，不能仅仅停留在成绩上，更要关心他各个方面的综合发展，尤其是学习品质。

谈到家长的“第二板斧”，贾炜奉劝家长少提“别人家的孩子”。作为孩子的人生导师，家长的首要任务就是发现孩子的长处，找到其潜力所在，并鼓励他发展长处，而非仅看到孩子的短板，或者牺牲其长板去补短板，因为选对方向、自身努力和抓住机遇，是让一个人走向成功的三个重要方面。

那么，家长应该怎么做呢？贾炜讲了一个故事：一位企业家为了修炼自己，去跑马拉松，在训练过程中体会到了人生的真谛。比赛前，教练告诉他，“你要在前三公里时保持自己的速度”，可比赛中，企业家跑到三四公里时发现不断有人从他身边超过去，担心落后的他也加快了速度，结果节奏打乱，跑到一半无法继续，因为这样的节奏并不适合他。回到教育也是同样的道理，教育并非短跑而是马拉松，要看孩子今后长远发展优势在哪里，需要高瞻远瞩，更需要家长放松自己的心态，将批评转化为鼓励的语句。

摄        影：邵剑平

图片制作：崔家琛

视频摄制：郑顺宏

视频制作：陈    敏

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