以往每年头脑奥林匹克大赛中，中小学生总是主力军；如今，越来越多幼儿园的孩子和家长也热衷参与这项团队合作活动。创新培养“前移”，为何受家长追捧？

杨浦区延吉紫罗兰幼儿园中（一）班女孩宋惜缘与爸爸同为头脑奥林匹克大赛的粉丝。自2015年起，她已连续参加了两届头脑奥林匹克幼儿赛，宋惜缘与小伙伴们的成功合作，不仅获得了头脑奥林匹克大赛中国区幼儿组一等奖、三等奖的好成绩，改变更为明显的是，小惜缘变得越来越外向、开朗，愿意和其他小伙伴一起玩。

宋惜缘的爸爸、80后宋晨岑，在学生时代曾经也是一位头脑奥林匹克项目的选手。宋爸爸说，就读黄浦区格致中学高中时，当时学校里就流行头奥比赛。如今，自己的女儿在幼儿园阶段就能参与，作为家长，极力支持。

同在延吉紫罗兰幼儿园中（一）班的同学家长中，有一位曾担任过头脑奥林匹克比赛的教练。为何不从幼儿阶段就注重培养孩子们的创新合作意识？这位“教练爸爸”和班主任吴月英老师共同组织了该班7名孩子组团参赛。

今年第37届世界头脑奥林匹克中国区决赛幼儿赛的题目是《风波》，要求7名队员共同参与，通过8分钟的表演，展现一场风波：即因为接触了三件东西，出现三次情节跌宕起伏。紫罗兰幼儿园的小伙伴们设计了一瓶神奇的可乐，让所有玩具“复活”的风波故事。

在孩子们的唱唱跳跳中，一瓶神奇可乐不仅令孩子们喜欢的扭蛋机复活了，航天模型、八音盒等各种玩具都“活”了起来。“故事的设计取材于孩子们日常熟悉的题材，现场表演没有采用任何先期录音，完全靠7位小伙伴出色的原创歌舞，这一系列的完美合作和突出表现，赢得了评委的高分。”宋爸爸说。

“以前，女儿不太喜欢和其他孩子一起玩，偏爱‘宅’在家里和父母相处；头脑奥林匹克比赛后，现在她懂得了邀约其他小伙伴一起来家里玩，如何和同伴相处得更好。得奖以后，孩子的自信心也倍增，更有了团队意识。” 宋晨岑说。

杨浦区的另一支幼儿组参赛队、杨浦区二师附小牛嘉玲老师说，该校参赛队的《风波》主题是《猫乃伊奇遇记》。7位参赛的孩子和家长共同研讨、商量完成台词设计和道具制作。“头脑奥林匹克比赛时，7位学生组成一个队，比赛中任何一名队员的突出才能，必须依靠团队的成功来体现；备赛过程中，我们教育孩子们，哪怕团队里有同学没做好，也不该互相指责，整个比赛就是一个合作。”在牛嘉玲看来，幼儿组的头脑奥林匹克比赛教会孩子的是，做任何团队的事，必须把集体的利益放在首位。

在普陀区青少年科技中心科技老师丁乃扬看来，现在的孩子大多是独生子女，普遍容易比较自我，缺乏团队合作精神。从幼儿园开始，鼓励孩子参与世界头脑奥林匹克比赛幼儿组比赛，并不仅仅因为比赛的名次，更重于在团队合作的过程中，强调孩子从小大胆创新，参与融合。

杨浦区青少年科技中心科技老师杨阳认为，世界头脑奥林匹克大赛幼儿组比赛作为一项团队型比赛，在剧本设计编排中，穿插了大量科技和艺术的创新。在道具制作上，也极具创作性，比如：在垃圾袋的制作中融入科技环保元素，在幼儿心中从小潜移默化地“种”下科技环保的种子，培养青少年创新意识，增强动手实践能力。

图片来源：鲍欣 摄