作为一项传统赛事，2018上海市青少年书法篆刻展7月25日起在上海市文联展厅开幕，从3000多件来稿中评选出的49件获奖作品、100件入展和150件入选作品将与观众见面。本次展览有何亮点?在评选中发现哪些问题?解放日报·上观新闻记者7月24日提前进入展厅一探究竟。

3169件投稿中篆刻只有29件

展览现场。 郭萦萦 摄

本次展览共收到3169件投稿作品，比往年翻了一番。从本届青少年书法篆刻展最后获奖、入展和入选的作品来看，体现了上海青少年扎实的书法基本功和一定的临摹创作能力。不过，通过评比，在发现人才的同时也发现了不少问题。上海市书法家协会秘书长潘善助介绍，尽管名为青少年书法篆刻展，但在3169件投稿作品中，篆刻只有29件，占比不足1%，亟需引起注意。

“引起这样的问题可能有三方面原因：第一，篆刻本身就数小众；第二，篆刻刀很锋利，幼儿学习有一定困难；第三，中小学书法老师里擅长篆刻的人数不多。”潘善助认为，如今上海青少年书法繁盛的局面部分得益于约200位“海漂”书法家群体的努力，他们以招收、培训中小学书法为生，但这个群体中较少有书法家擅长篆刻。

上海曾是中国篆刻人才的高地，如今青少年学习篆刻者鲜少，也为海派篆刻的传承发展带来不利局面。在另一方面，学习篆刻也是提高综合文化修养中的重要一环，要成为真正的海派大师，篆刻不可偏废。潘善助提出，篆刻在方寸天地中盘活数个文字，对书法的布局有启发意义，篆刻中的金石味和厚重气息都可以反哺书法。“青少年学习篆刻，不妨从初高中开始。为破解当下的难题，上海书协计划明年开设青少年篆刻班，加强在这方面的培训和推广。”

推动中小学书法教育落到实处

一位一等奖获奖作者，她表示，学书法是兴趣，会一直坚持下去。 郭萦萦 摄

2013年，教育部印发《中小学书法教育指导纲要》，明确提出要临摹古典，把技法教育、知识教育和审美教育三者融为一体。此次展览也将评选风格和教学要求相统一，临摹范本的作品优先得奖，避免“时髦体”、成人风格的导向，进一步促进文教合力，推动上海市中小学书法教育落到实处。

为了增强展览的公共教育功能，突破成人展览模式，此次展览特别增加云展厅、AI问答互动、专家点评等。除了入展的149件作品在展厅中展示外，入选的150件作品照片将通过投影设备在云展厅的虚拟空间中展示。49件获奖作品下设有二维码，可听专家点评语音，展览每天还安排一位书协专家在现场进行点评，149位入展选手将接受校外“名师”的面对面指导。点评结束后，书协专家也将现场示范，帮助其提升。

在青少年书法学习道路上，家长和学校都扮演着重要角色，展览还特别延伸出亲子交流会和优秀教师座谈会，邀请获奖作者家长介绍如何发现孩子的书法兴趣，并鼓励其坚持下去；指导教师也将分享成功的教学经验，这些都将为青少年书法培养提供借鉴作用。

从展览中可见，上海不乏高水平的青少年书法人才，但如何能将高水平维持下去，成为海派书法传承的后继力量，也是展览主办方思考的问题。“上海青少年书法水平很高，但书法本科专业缺乏，导致缺少上升通道。” 潘善助提出，上海大学资源仅次于北京，但目前开设书法本科专业的只有上海师范大学。与此同时，全国已有200所大学有书法本科专业，但上海的家长普遍不愿意将孩子送去外地读书。“因为相关本科专业稀少，很多人的书法学习到高中就嘎然而止，非常可惜。书法本科专业的建设，已成为阻碍上海书法后继人才发展的‘牛鼻子’。”

展览至8月5日结束。