16日起，沪上初三考生将奔赴全市3131个考场，参加2018年本市初中毕业统一学业考试。这场家长、考生眼中对求学之路影响力日渐增大的考试，究竟意味着什么？在上海教育综合改革的大背景下，对其有着怎样的期待？在来自初中、高中的一线管理、教学专家，道出自己的思考。

教会人生“第一次选择”

在建平西校初三年级组长胡业纯眼中，如今“00后”的孩子虽然毕业后有更多的出路，也有参加不同招考的机会，但中考依然是“人生中最重要的起点。” 学会选择，是初三学子在中考这个“长大成人”时间节点上需要学会的本领。

胡业纯说，但是这样的人生选择题对于依然处于青春期、尚且懵懂的学生而言，并不容易，“对于自己有一个清楚的定位和认识，他们可能已经开始有意识，但还不明确。” 进入下一个学段的学习，如今的道路有很多种：推优、自主招生、艺术体育特长生的考试，以及只参加中考的“裸考”。自己的优势在哪里，竞争力几何？如参加自招，又适合哪所高中？这些都是一道道课本之外的题目，胡业纯说，在老师、家长和学生三方的“碰撞”下，学生在一次次的审视自己、衡量自己、再结合政策作出选择的过程中，就是人生道路上来之不易的一次成长经历。

初中教育形成新的关键点

“在教育过程中，练出来的是技能，学出来的是知识，悟出来的才是素养和能力。”延安初级中学校长许军说，在新中考方案发布实施的背景下，单纯的补课、刷题，重复性操练，即使能掌握知识和技能，却解决不了学生能力的发展需求。跨学科学习，发展提高学生综合运用多科知识解决问题的能力，将成为初中教育的热点、难点和关键点。学校教学的应对策略，是更好地落实基础型课程校本化实施，改进教与学的方式，同时加大拓展型、探究型课程开发开设，完善学校课程体系，丰富学生的学习经历。

目前，延安初级中学每学期开设了70—80门拓展课、探究课，像模拟剧场理事会、“校园大亨——校外销售”等戏剧、科技、艺术、体育等拓展课。在许军看来，丰富的课程，对孩子的成长有非常重要的价值。有了丰富的、可选择的学习经历后，会更喜爱校园生活，对学习产生更多的兴趣和热情，眼界开阔，阅历丰富，解决问题的能力提高。“在自己选择、自己喜爱的拓展学习中，会养成更加专注、认真的习惯，形成探索的意识，掌握实践、研究的方法，这样的习惯、意识、方法，毫无疑问会迁移到更多的学习领域中，对基础课的学习，必定起到正向促进作用。”许军说。

高中如何接好这一棒

“对学生的选拔，我们很看重三方面，”复兴高级中学校长陈永平说，首先是丰满的学科知识积淀，其次是良好的学习素养及习惯，第三是积极的学习兴趣。这三者的提升难度依次增大。在新中考方案发布实施的推进下，在学习素养和兴趣这两方面，对学生培养和考察也不断深入，高中在考查和继续培养阶段，能否接好这一棒，非常关键。

“最近一次复兴的自主招生面谈过程中，我们做了一个小小的创新实验，”陈校长说，当时十几个教室里，面对来参加活动的学生，同步上了同样的视频课程，课程内容是初中学生此前没有学到过的，非常陌生。课结束后，老师“突击”收取学生听课时的记录或笔记，并将其作为了解学生情况的重要参考之一。“收上来发现，有的纸上空无一物，有的记得密密麻麻，也非常有条理，有自己的思考，”陈永平说，“从中或许可以管窥学生面对新知识时的积极性高低，以及日常学习习惯。”在他看来，这一探索性的方式，也是高中在新中考方案大背景下用好自主选拔机会的路径之一。他还进一步期待，随着人工智能等前沿技术的发展，对初中学生的考察了解，或许还能通过更科学方式进行。