作者今天的话

我们为20年前在文章中写下的以下这段话而窃笑了：“小达人真多亏了有一位古籍出版社工作的爸爸，爸爸像出版图书那样认真周密地出版了她，布局合理，结构紧凑……”

我们那一代人啊！

我们的子女几乎全为独生子女。

我们很认真。我们有很多的理想。我们是失落的一代。我们虚度了许多岁月。我们要让我们的孩子青出于蓝而胜于蓝。我们有许多美妙的想实现却未实现的东西，我们要让我们的孩子去经历去实现。

一代一代都是这样的吗？

20年前我们是这样的，现在的年轻的爸爸妈妈们呢？

这是一位以理论指导实践的家长，从孩子还在母胎中就制定了一系列的教育计划，许多虽说是纸上谈兵，很富有幻想性，但也却是一种不可多得的范例。

那天去达人家采访的情景我们记得清清楚楚。

初冬的夜晚，已经感到寒意了，达人的父亲达世平怕我们找不到他家，早早在弄堂口候着我们。小达人在家门口候着我们。一进家门，就品尝到了他们为我们准备好的热饮料和面点，使我们浑身感到暖乎乎的。一旁的达人一边劝我们喝茶吃点心，一边也好馋好馋地望着那盘奶油味十足的点心，我们会心地笑了，达人也不好意思地笑了。我们问达人：　最喜欢吃什么？达人很爽快地答：　最喜欢吃奶油，最喜欢吃棒冰。

达人只有4岁，我们眼里的她，真的就是那么一个小不点儿，不过看上去她很机灵，也很结实。

达人的父亲达世平在上海古籍出版社工作，他告诉我们：　达人一岁半就开始学游泳了，夏天几乎是天天游，可到了冬天，游泳便成了周末的保留节目。也就是说，喜欢游泳的达人必须在一个星期内表现良好，周末才能换上泳装，如愿以偿。

应该说，游泳本身是一种学习，一种锻炼，但是把它作为对幼儿的一种奖赏，一种娱乐，甚至是一种交换条件，实在是很聪明的。

我们问：　“达人一开始学游泳怕不怕？”

达世平回答：　“孩子总是怕水的。我一开始只往她脸上泼些水，达人习惯了，再往她身上泼水，然后再给她进入游泳池的浅水处，一点点加码，最后，达人一下水就喜欢往深水里去了。”

游泳锻炼了达人的体格，也锻炼了她的意志。正因为她有一个好棒的身体，才使她每天都有使不完的劲。坐在琴凳上，一坐就是两三个小时。

我们问达人：　“弹钢琴累不累。”

达人答：　“不累。我还会唱歌呢。”

原来达世平为了提高小达人的弹琴兴趣，把钢琴教材上的歌词教会她，让她边弹边唱，照达世平的话说：　那是让达人寻找一种自我表现的感觉，让她在弹琴的时候经常有一些额外的调整情绪的练习。

那天记得达人给我们弹唱的是一首月亮，歌词依稀还记清：“月亮，月亮，它挂在星空中……能不能看到我这小孩子。”

接下去达人又缠着母亲与她一起表演一曲四手联弹《小蜜蜂做功》。

虽说是极简单的四手联弹，然母女俩配合得相当默契、合理。

我们问达人：“妈妈弹琴弹得比你好？”

达人答：“不，妈妈会弹一点儿，可没我弹得好。”

“那你爸爸呢”

“爸爸也会弹两下，可没妈妈弹得好。”

“爸爸妈妈什么时候开始学弹琴的？”

“和我一起开始的。”

对夫妻俩学弹琴的事，达世平作了如下的解释：　如果让孩子学父母一窍不通的技能，还要反复逼着她练，这会使孩子产生抵触情绪，孩子学得好不好，要看父母学得好不好。示范能在教学中起很重要的作用，起典范作用，也起模仿作用。孩子是喜欢学大人的样，我们学弹琴是做样子来引诱孩子。我们已练不好基本功，但我们的理解力比她强，我们俩时常弹弹，练练，达人看到我俩都认真地练琴，她会觉得大家都在练，自己也应该好好地练。

好一套骗小孩的把戏，而且骗得入情入理。

达世平大学毕业后，攻读研究生，专业是古典文学理论，据说他是在妻子怀孕以后，把对中国古代文学理论的研究转到了儿童文学和儿童心理学的领域。

他说他对孩子的教育培养是从胎教就开始的。他说，他在达人出生前就看了许多关于早期教育的书，查了许多资料，他还捧出一大叠笔记本告诉我们：　这是为女儿定的教育计划及教育笔记。

我们问：　“你的计划是否行得通？”

他回答：　“自然有些也是纸上谈兵，不切实际，但可以不断修正。”

问：　“那具体地说，有些什么计划和措施？”

答：　“一两岁的时候多给她听音乐，我们经常有意识地放些舞蹈录像给她看，并经常放些舞蹈音乐让她即兴发挥。”

听父亲说到舞蹈，小达人来劲了，硬要达世平放舞蹈音乐，她说她要为客人们表演舞蹈。

一会儿，音乐就响起了，随着欢快的节奏，达人跳起了新疆舞，还不时挥动着手里的响铃帽，她的动作很协调，一招一式还有那么点“土味”呢，如果不是在达人家，我们还真以为看到了一个热情活泼的新疆小姑娘呢。

我们热烈地给她鼓掌，并用最好的语言赞美她。达人欲罢不休，又给我们表演了《金蛇狂舞》《天鹅之死》。

黑天鹅死了，达人停留在那情景中很久很久，那份深情、那份投入深深地打动了我们。

达人小小年纪能理解这些作品？

愕然。

达人的母亲是一位很优秀的舞蹈教师，她和达世平有一个共同之处，即用理论来指导实践。她说，她在教授舞蹈时结合正规训练来开发孩子内在能力的，不能光教舞蹈动作而没有内心的创作。这样便使孩子变成了泥塑，怎么捏就成什么型，完全没有内在的创造能力。其实内在的修养，即兴的能力培养比一般的技巧培养更为重要，如果不注重也就会忽略过去。学生不应该是老师的再现。最后她补充道：　自然女儿也不应该是母亲的再现。

这位母亲在女儿很小的时候，就给她讲舞蹈艺术家邓肯的故事，给她听有情有景的音乐，也给她听各种节奏的音乐，让她学会感受和表达自己。

达人能体会吗？

能。达人年龄小，思维达不到一定程度，但在四肢和着节奏动感方面表现得很出色。她一听到音乐就能尽情发挥，那种专注，常常也使我们很激动。

据说达人在3岁前，看不出她比其他孩子有突出的地方，3岁以后她的天赋、她的内在的创造力就喷涌出来了。

3岁的时候，达人在全国幼儿音乐智力竞赛中获舞蹈三等奖，不难想象，她的即兴、创造性表演一定也感动在比赛场上的评委老师们。

达人现在长大了，她是闻裕顺幼儿园舞蹈、钢琴班的学生，她进幼儿园时，比所有小朋友都小了整整一岁，幼儿园园长有些为难，想下一年再吸收小达人。达世平运用了口舌之功，再加上达人确实表现超人，幼儿园破格留下了她。达人很快赶上了比她大一岁的同伴们，连园长也感到十分惊讶。

小达人真多亏了有一位古籍出版社工作的爸爸，爸爸像出版图书那样认真周密地出版了她，布局合理，结构紧凑，每天幼儿园回来便开始练琴，从四点半要到六点半，吃完了晚饭玩一会儿，奶奶便教她画画，八点半准时睡觉，早晨七点起床，练了功，又得去幼儿园了。

我问达世平：　“现在还为女儿订计划吗？”

“订。还不断修正。”

又问：　“如果达人犯了错误，她会不会受到体罚？”

达世平回答：　“物质刺激、体罚都是必需的，但是打也是有学问的。我在打孩子时很理智，不把自己的感情成分加进去，打她只是要告诉她，她犯了错误，而不应该把自己的情绪宣泄出来。”

这个达世平，打了孩子，还能说上一大通道理。

在整个采访过程中，达世平和叶蕙星在交谈中不时阐述出他们的理论依据，不时表现出他们的教育方法与人不同之处，自然也深深得到了我们的首肯和赞成。达人呢，她一直感觉不到我们的采访是为了谈她，她是想积极地表现自己，整个采访过程她都显得特别的兴奋。

〖达人简介〗

4岁时的达人就知道自己在3岁的时候“学有所长”，在全国幼儿智力竞赛中获舞蹈三等奖。达人现在还在学习，她爸爸达世平20多年前攻读的研究生专业是古典文学理论，达人现在攻读的研究生专业是对外汉语。有趣的是，现在的达人，还协助她爸爸在上海永康路48弄35号一处旧宅建了“石库门文化博物馆”。博物馆每周六、周日对社会开放，欢迎大家前往参观。

未完待续……

（注：《孩子，你已经长大》由上海大学出版社出版。本栏目版权归上海观察所有。不得复制、转载。栏目编辑：许莺 编辑邮箱 shguancha@sina.com）