课后服务时间到了，上海市铁岭中学的小菜地里，忙碌的身影渐渐多了起来——孩子们拿着水壶、小铲子来了，给萝卜秧浇浇水，给生菜松松土，再看看刚培育的人参果有没有发芽……一旁，学校的科技老师叶又佳和孩子们一起，为小小植物的成长而欣喜，为生命的绽放而雀跃。

十多年前，学校拆除了教学楼后的一个小亭子，还给了孩子们一方花园土地和一个大暖棚。渐渐地，这里成为了孩子们的“第二课堂”，叶又佳带着他们在这里埋下种子、期待花开，等待结果。

这么多年来，叶又佳乐于埋头做“园丁”——渐渐地，孩子们心中那颗小小的种子，慢慢发芽：他们开始学会观察、愿意寻找解决问题的方法、科学素养在一次次的丰收中得到滋养。

城市“生态园”培养“生态员”

2005年，叶又佳从华东师范大学生命科学学院毕业，成为了一名初中科技老师，这18年来，她一直坚持在教育第一线。她常常将孩子们比作各式花草，教育孩子的过程犹如她喜爱的种植过程。

铁岭中学是杨浦区的科技特色校，有着丰富多样的科技教育特色项目。如何让一盆已经开放花朵的盆栽持久绽放，甚至开出更艳丽的花朵？在思考中，叶又佳开启了她的“科技栽培”之旅。

她和几位年轻科技老师有关打造小菜地的建议得到了学校的大力支持。于是，就有了现在属于她和孩子们的一片“自留地”和她开设的“生态员”生态环境社团。这是一个面向“零基础”孩子的科普社团，叶又佳最初的想法是：“让城市里的孩子也能感受植物成长的过程”。2月在暖棚里育苗，4月份移栽，然后精心呵护……没有什么比等待自己的付出变成收获更让人欢呼雀跃的了。社团一经推出，就受到孩子们的追捧。

认真播种育苗

小菜地种什么植物？只要孩子们提出来，叶又佳就肯定满足。这些年来，这片土地里收获过萝卜、茄子、玉米、蚕豆等几乎所有餐桌上可见的蔬菜，还尝试种下了人参果等首次栽培的植物，也曾养过小兔子、龙猫等小动物。每天大课间和课后服务，总能见到学生和叶又佳忙碌的身影。这片沃土，也因为他们的坚持而生生不息。

悉心培育学生科学素养

叶又佳是园丁，因为她把科技的课堂拓展到了这片小花园小菜地里，让孩子们感受到了收获的喜悦。她也是“园丁”，在孩子们的心中悄然种下的，是对科技的喜爱和向往。

当“生态员”，学生们最初认为，不过就是种种菜嘛。没想到，在播下种子的那一刻，科学的探索才正式开始。

她鼓励孩子们自己设计调查问卷，走到校园里去做调研：“你想在校园里种什么植物？”“你期待看到什么植物的生长过程？”“如果生态园要改造，你希望会有哪些变化？”她也请孩子们细心记录植物的成长过程，自己撰写观察日记。遇到困难，她会请孩子们坐在一起，大家七嘴八舌，提供解决方案。

观察大丝瓜

有一次，有学生着急来找叶又佳：“叶老师，我们种的菜被小鸟啄了，怎么办？”叶又佳没有直接告诉解决方案，反而请学生们一起“想办法”：“农民的菜地里有稻草人赶鸟，我们菜地太小，还有其他办法吗？”一番热烈的讨论后，难题迎刃而解：“老师老师，我们想到了，我们自己做风车，在上面扎上带亮片的丝带，应该也能达到‘稻草人’的功能。”于是，小风车树了起来，小鸟再也没来捣乱，青菜终于茁壮成长。孩子们露出笑容的时候，科学素养也在悄然扎根。

11年的发展和坚持，这个社团也成为了杨浦区小有名气的生态科普社团：社团获评杨浦区最高级别的三星社团，这里也走出了许多生态研究的小能手：学生们写下了《训练龙猫定点排泄》《几种抑制鱼缸内水藻生长繁殖方式的比较》等生物小论文，获得了上海市青少年生态文明探究小论文评选活动一等奖，学生们还屡次在上海国际自然保护周青少年主题活动、上海市常见植物、昆虫、鸟类摄影比赛等比赛中争金夺银。

饲养龙猫

期待科技“小苗”茁壮成长

“科学的课堂可以无处不在。”叶又佳说，相比于教室里，情境中的探索更能吸引学生，激发他们的兴趣，“我希望尽我所能满足他们的需求。”

“蛇皮蜕下来是什么样的？”因为学生的一个提问，叶又佳萌发了让孩子们“眼见为实”的想法。她想方设法联系上了上海昆虫馆，亲自带学生去见识了数米长的玉米蟒蛇皮；她和孩子们还是自然博物馆的常客，博物馆的团队科普课程，她总是想方设法帮孩子们“秒杀”；“我想参加，可没有队友”为了不让学生失望，叶老师不止一次跨班级跨年级牵线搭桥，促成一个又一个科技团队……每次看到孩子们充满了热爱的眼睛，叶又佳总是希望“能让他们梦想成真”。

2018年，叶又佳开始担任学校科技总辅导员一职。作为科技特色校，传承和发展学校特色，激发更多孩子们的科学兴趣，叶又佳有着自己的思考：“我的目标是，一年增加一个学生科学社团，一年增加一个社团指导老师。”如今，在她的努力下，学校已有机器人、模型、创意编程、头脑OM、天文、电子通讯等诸多社团。

在铁岭中学，“叶老师”已经成为科技教育的一个品牌。在她的电脑里，有一个持续更新扩容的“科技网盘”，里面常年保持大大小小二三十个正在举行的科技比赛。“我希望给每一个孩子参与的机会，哪怕只有一个学生参加，我也愿意当他的辅导老师。”课余时间、夜晚时分，探讨问题、答疑解惑，叶又佳总是忙碌并快乐着。

2022年，全校共有300人次获得科技比赛市区级奖项。叶又佳说：“每一株热爱科技的小苗都值得呵护和培育，因为或许未来的某一天，他们就能结出累累硕果。”