面向全体中小学生，提供优质科学普及课程；面向有科创志趣的中小学生，提供多元科技扬长课程；面向有科创潜质的优秀中学生，提供精准科创“培箐”课程，最新设计的三条具体路径力求完成打造科创育人新体系、形成科创教育新范式、建立科创资源新联结三大任务……《上海市普陀区科创人才苗圃建设三年行动计划（2023—2025年）》今天（4月28日）发布，探索科创人才“一条龙”贯通培养的创新性普陀模式。

为了做到科学普及教育与科技创新教育两翼齐飞，培厚拔尖创新人才生长的土壤，普陀区教育局制定了《上海市普陀区科创人才苗圃建设三年行动计划（2023—2025年）》，通过整合各级各类校内校外科创教育资源，完善科创教育融入学校立德树人的顶层设计，力求在2025年能初步建立分层分类的科技创新人才早期发现、培养、评价体系，探索科创人才“一条龙”贯通培养。

近年来，普陀区教育局协同各方力量，积极挖掘区域科技教育资源，不断丰富区校特色活动和项目，努力探索适合区情校情的“创新创造教育”模式，持续完善青少年科技创新人才培养体系。围绕“让科技教育惠泽每一个学子”这一核心，搭建普陀科技教育“一核、四翼、十联盟”架构，并以政策配套推进、专业指导推进、项目引领推进、学校活动推进的“四轮驱动”机制，保障普陀科技教育可持续发展，结出累累硕果。自去年以来，普陀科技教育荣获了一系列市级奖项，包括17名同学获得第38届上海市青少年科技创新大赛青少年科技创新成果板块一等奖、4门课程被评为 “上海市科创教育优秀课程”、5个学生社团荣获“上海市学生科技创新社团”称号、5所学校被评为“上海市科技教育特色示范学校”、1家单位荣膺“上海市基础性科普基地”。

为进一步提升普陀科创教育资源的广度与深度，上海青少年创新学院普陀分院与上海市青少年科学研究院普陀分院合作签约，以更成熟的学校科技教育品牌以及更出色的科技教育师资队伍，为普陀学子搭建更完善的青少年科技创新人才培养体系。三位来自“武宁创新共同体”的高校及科研院所专家，受聘为上海市青少年科学研究院普陀分院“特聘科创教育顾问”。

在市教委副主任王浩看来，行动计划的理念具有前瞻性，从融入立德树人切入，以推动教育评价改革为落脚点，将科技科创教育全过程嵌入日常教育教学场景。从科学普及课程、科技扬长课程到科创“培箐”课程，从关注兴趣到培养志趣、激发潜力，普陀科技科创教育彰显区域“适合教育”的理念。他希望从校长到一线教师，要全员参与到力所能及的工作中，拓宽思路，对接优势资源，进一步拓展中小学和高校、科研院所的合作空间，推动科创教育和实际生活有机结合，让学生动起来、思维活起来、人才冒出来，营造良好的科技科创教育氛围。

2023年普陀区中小学五育节之科技节在普陀区青少年教育活动中心长风校区启动，科技节活动专场同步发布，十大主题活动、40余项系列活动将贯穿全年。其中，“来！一起成为‘公民科学家’”科普体验集市作为首场专场活动，在普陀区青少年教育活动中心长风校区和长风二号绿地同步开放，科技教育特色巡展、水科技趣味实验探究、人工智能创新应用现场体验、优质科创课程资源展示与互动体验以及青少年模型锦标赛等特色主题活动吸引了上千名学生，沉浸在科创的海洋中。