在中国，“双一流”建设高校共42所，其中超过半数近期均发布“双一流”建设专家评议结果。从清华、北大到人大，以及沪上同济大学等，评议结果的“措辞”诸如：“全面建成为世界一流大学”“全面实现了首轮‘双一流’建设目标”“全面接近世界一流大学水平”等。

解放日报·上观新闻记者了解到，根据我国“双一流”建设方案，在2016年到2020年的首轮建设收官期，各相关高校组织专家对建设成效进行自评，因此这只是各校阶段性的自我总结、自我评估。

由此，非官方的坊间“评议”也不一而足——我们到底有没有世界一流大学？

【“我们与世界一流大学差距也是明显的”】

听闻一位“双一流”建设高校的中文系老主任几句话，“忠言”似乎有点“逆耳”。属于中国的中国语言文学专业，做到“世界一流”还有什么难度吗？但日前，现任复旦大学学术规范委员会主任、任重书院院长的陈尚君，在中文系2020级新生大会上，设问道：“很多同学都关心复旦大学算不算一流的学校？”

这位研究古代文学的复旦文科资深教授坦言，可以说，在中国，复旦大学算是好的学校，“但我也可以告诉各位，我们与世界一流大学差距也是明显的。”

他清醒地指出：“复旦的好处在于，学校的领导和老师都很清楚知道我们和世界一流大学的差距，所以我们都在努力地用国际的眼光研究我们的课题，研究我们中文学科各方面的问题。”

中国人来钻研中文，就必是世界第一吗？陈尚君希望新生学习的是整个世界、是整个人类：不管以前你们的学习经历是怎样的，来自一个大城市或是一个小山村，进入大学以后，有一点是共同的：你们所学习的应该是人类文化到现在为止所有科学文化的结晶，你们学习到的也不仅是中国文化的遗留，也要学习许多世界各国的先进文化。

面对世界高等教育的大版图，正视名校林立的美欧诸强，连最懂中文的中文系也应有这样的视野和胸怀。这视野必须高清，这胸怀必须广大。

因为，如果你在驾车，想要并驾齐驱，甚至变道超车，那么确认车距、保持清醒才是超车的正确姿势。

【她提到了“清醒”，不止一次】

对视前车，对标一流，可能有一千种比法，可能有一万种指标。不论四大全球大学排名系统的哪一个榜单，中国高校凭借已有的某些学科实力，当然可以在某些指标上跻身一流之列。

若排行榜上有的高分指标权重较大，恰与一些国内高校的所长相匹配，比如论文、比如经费，那么他们就可能由此上位。

然而，反过来说，也总有些指标是中国的短板，很难抓分、不易补齐。譬如陈尚君就说，中国大学存在一些普遍的问题，就在于图书馆藏书的国际化程度不够。

他举例子，自己曾在香港几个大学任教，一个大学图书馆有七层楼，其中中文书籍只有一个楼面，其他都是各种外文书籍。“我们的外文图书比例没有那么高，但是复旦最大的好处就是在上海，始终用国际的眼光来看我们从事的学术研究。”

需要承认的是，从书籍到人才，尚在建设世界一流的中国高校，在国际化方面还是有很大的距离，这种差距也并非很短期内就能弥补。

教育部新闻发言人续梅也表示，经过这五年的建设，相关学校取得了一定的阶段性成果。“但是我们也要清醒地看到，我们国家高等教育的整体实力和世界一流大学相比还有不小的差距，尤其是要实现到本世纪中叶一流的大学、一流的学科，不论是从数量上还是质量上都要进入世界前列，我们还有很长的路要走，还有相当多的工作要做，还有很艰巨的任务，所以对此要有清醒的认识。”

她提到了“清醒”，共两次。

【是集体项目，更是长距离项目】

“双一流”是一个集体项目，看点上突破，更看整体实力、团队实力、全能实力。而且，“双一流”更是一个长距离项目。

按总体规划，“双一流”建设第一个节点是2020年，第二个节点是到2030年，第三个节点则是到本世纪中叶，依据这3个大节点，设计了梯次性的建设目标，正以五年一轮在推进。

这个要“跑”30年的“大计划”，无疑是马拉松，是拉力赛，要从跟跑到领跑，要从跟车到超车，确实还有“很长的路要走”，不可能在“第一个五年”的起步阶段就提前完成总任务。何况，一流无止境，没有终点线。

“条条大路通罗马”，但“罗马”不是一天可以通达的，一路上也不是平川坦途。习近平总书记近日在科学家座谈会上发表重要讲话，要求持之以恒加强基础研究。他认为，基础研究是科技创新的源头。“我国基础研究虽然取得显著进步，但同国际先进水平的差距还是明显的。我国面临的很多‘卡脖子’技术问题，根子是基础理论研究跟不上，源头和底层的东西没有搞清楚。”

高校是基础研究的“基础建筑”，“双一流”建设在打基础时的厚度决定将来整个建筑的高度。之后，总书记又在教育文化卫生体育领域专家代表座谈会上讲话指出，我国高校要勇挑重担，释放高校基础研究、科技创新潜力，聚焦国家战略需要，瞄准关键核心技术特别是“卡脖子”问题，加快技术攻关。

或许那一日，种种“卡脖子”问题一一解开，中国高校可以放开喉咙呼喊着世界一流：我们真的来了！