国家体育总局和教育部近日印发了《关于深化体教融合 促进青少年健康发展的意见》。《意见》指出，学校体育课要布置课后作业。

在今日国务院新闻办公室新闻发布会上，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰说：“体育课和语文、数学、外语课一样。体育课上教会了健康知识、基本运动技能和专项运动技能，不练习是掌握不了的。将来体育课也必须布置作业。现在要把文化课的作业减下来，体育课作业加上去，才能确保学生掌握运动技能。”

王登峰介绍，《意见》的核心是三项改革——体育教学改革、课余训练改革和竞赛改革。体育教学改革方面，体育传统项目校和体育特色校即将合并为“体育传统特色校”。在体育传统特色校，不管是田径、体操、游泳、篮排足、乒乓球、羽毛球、武术，学校的每一个学生都要学会冠名的项目技能。具体推进中还要考虑到学校的场地、师资的情况，这项工作教育部已经开始在课标、教材和教改的试点方面作出了部署，很快就会推出。在课余训练方面，优秀退役运动员将进入校园当体育教师、体育教练，学校还将设立教练员岗位。学生要经常化进行体育锻炼，体育锻炼可能不仅仅是跑步、跑操，还要训练专项的运动项目。

他表示，竞赛改革方面，过去学校体育不强调竞赛，结果是体育课不需要教会运动技能，而且在很多人心目中竞赛是少数人的事。今后学校体育要搭建全员参与的体育竞赛体系，教育和体育部门将共同进行对青少年赛事一体化设计、一体化推进。“学校体育只是蹦蹦跳跳、活动身体的观念可能已经过时了，必须做到教会、勤练和常赛。”