开学前，有些家长为了给孩子做规矩，吓唬孩子说，“小学和幼儿园不一样，等着老师来收拾你吧！”；一开学，焦虑的家长下班回家，见到孩子就追问“作业做完了吗”……新学期，中小学开学了，为何家长也要“开学”？今天（9月4日）徐汇区家长学校“开学第一课”暨第9期“超级家长会”上，围绕“新生入学适应”这个热门话题，多位专家认为，孩子成长的每一个阶段都需要家、校、社的“同频共振”，尤其家长更要形成“共同开学”的理念。

徐汇区班主任带头人、高安路第一小学资深班主任汤捷说，对于“幼升小”的孩子来说，进入小学后，校园环境发生了变化，作息制度也发生了改变，有些孩子不适应，可能心理上还没做好准备，家长应从正向引导孩子，多给孩子鼓励。汤捷为家长提出三个建议：多陪伴、多鼓励、多放手。比如：孩子放学后，热衷与家长分享一天校园里的事，家长千万别当小事应付。当小朋友愿意与你分享校园一日发生的事时，家长要认真倾听，这样孩子以后也学会了倾听的习惯。家长要多放手，更不要全包办，倡导劳动教育。

“‘小升初’的学生遇到的最大困难是思维转型和习惯养成。”徐汇中学校长、特级教师曾宪一认为，小学学习更多的往往是“一江春水向东流”式的单向思维，到了初中则是“横看成岭侧成峰”的辩证思维。“初中阶段的孩子，容易有逆反心理，人的成长过程中出现逆反心理，这也是人的思维发展的正常方式，相反，如果没有叛逆期，家长反而要担心了，会不会是思维没有发展好。”他建议，家长与老师做好配合与沟通。真正的学习，是思维逻辑的发展；最好的习惯是预习，学生要学会研究，首先要会学习，家长可以鼓励孩子多做研究、多提问。“好老师只提出有价值的问题，还远远不够，要教会孩子提出更有价值的问题。”

上海市终身教育研究会家庭教育专业委员会主任姚爱芳强调，孩子开学了，家长要“三同”——家长与孩子同入学、同学习、同学段（即：同成长、同毕业）。家长不要天天盯着孩子的分数、升学这些事，关注孩子是否有阳光、乐观的心态，是否有吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，有无承受挫折和抗压的能力，这些品质和素养，是能否支撑起孩子一生的基础。“我们的育人目标，首先是培养孩子身心健康、阳光乐观，关注人际交往和求知欲望。”

“家长一定要养成与孩子共同学习的习惯。”姚爱芳说，“在终身学习的社会，家长把成长的焦点放在自己身上。当家长有所改变，孩子也会有所改变；当家长有所成长，孩子也会有所成长。”她建议家长要牢记——父母好好学习，孩子天天向上。特别是爸爸们，不要做“甩手掌柜”，更不要“丧偶式育儿”，而应多花心思陪伴孩子，教会孩子学习交往，读懂孩子。

目前，徐汇区中小幼学生约13万。今年2月初，徐汇区教育局就对全区学生和家长进行了问卷调查，了解其具体需求，并启动“超级家长会”线上直播项目。从时间管理、亲子沟通，到防护近视、返校复课、居家锻炼……这些“超级家长会”上的热点话题，都源自多份问卷中家长与学生最为关心的内容，先后8期“超级家长会”线上直播总点击量超过百万，其中第三期“新启程、心助力——返校复课特别节目”观看点击量更是超过47万。

“超级家长会”之所以这样圈粉，在徐汇区教育局综合教育科副科长袁学佳看来，一方面，今年的疫情一定程度上放大了亲子之间的冲突，从客观造成家长对家庭教育指导出现了更为迫切的需求；另一方面，“超级家长会”密切关注家庭的真实需求，每一期的话题和设计，都直面家庭问题中的“痛点”。

今天的“家长学校三级网络建设”现场推进会上介绍，“家长学校三级网络建设”今后还将全面启动家长学校“强校工程”，三级家长学校将密切结合学生成长关键节点，创新学区化家庭教育指导工作新模式，加强学校、家庭、社会密切配合，形成系统的共育网络，通过这个平台，帮助家长与学生“同频共振”，为家长提供更专业的指导，加强自我修行，与孩子共同成长。