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教育究竟需要怎样的仪式感?这边毕业典礼轰轰烈烈;那边学生为离校安排伤心
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来源:上观新闻 作者:彭德倩 李蕾 2020-07-05 14:48
摘要:《小王子》一书中,曾有这样的对话。小王子问道:“什么是仪式?”他的狐狸回答:“它就是使某一天与其他日子不同,使某一时刻与其他时刻不同。”

正逢毕业季,连日来高校毕业典礼轰轰烈烈。由于抗疫需要,并非所有毕业生都能全部现场参与,但许多学校都想出很多办法应对,希望不给学生留下遗憾。

然而与此同时在论坛上,有学生因为学校离校流程安排繁乱、传达模糊而有所讨论。“人生可能只有一次大学毕业,学生遇到这种事,该有多伤心。”一位大学教授直言。

教育,究竟需要怎样的仪式感?值得深思。

从小王子和狐狸的对话说起

《小王子》一书中,曾有这样的对话。小王子问道:“什么是仪式?”他的狐狸回答:“它就是使某一天与其他日子不同,使某一时刻与其他时刻不同。”

上海纽约大学2020届本科毕业典礼。

在教育领域,早有认同——对生活、做事的态度,不随性,认真规则,对待自己和他人的尊重。建立良好的心态和正确的处事的方式,这是仪式感的核心。学童时代建立的仪式感,对孩子的发展具有积极作用,严谨责任感和认真负责的行事风格。远的不说,每次上课前起立向老师问好,就是最基本的一种仪式。

上海纽约大学名誉校长,曾任华东师大校长的俞立中认为,学校教育很重要的方面就是文化熏陶和影响,而学校文化包含了精神文化、制度文化和环境文化。精神文化体现了学校的办学理念、教育思想,除了语言文字的表述外,也往往需要通过其他的形式来呈现的,“仪式感”就是学生能够直接体验到的一种精神文化,它是通过环境气氛、仪式程序、服饰音乐等因素让学生感受到的学校理念和教育思想。

为何学校的“仪式”特别重要?学校的根本任务就是——培养人,一定的仪式会激发学生的情感,也许这就是“仪式感”。例如,在毕业典礼上,校长的临别赠言、拨穗、授毕业证书、宣布学生毕业、唱毕业歌、师生合影、同学之间相互祝贺等等,人在这个环境中,会有一种强烈的感觉:社会责任意识,学校的归属感,成长意识。

完成拨穗后,同济大学毕业生接受纪念卷轴。

“我在英国获得博士学位的,当我通过博士论文答辩时,并没有特别激动,因为我觉得这是应该的。”俞立中教授深有感触地告诉解放日报·上观记者:“但是,我真正被感动的时候,是我参加毕业典礼时,当我在庄严的音乐声中走上台时,校长给我拨穗,对我说了一些鼓励的话,神圣的感觉油然而起。这样的感觉只有在这种特殊的文化氛围中才能感受到。”

仪式感不等于“大操大办”

3日上午,还没到饭点,上海大学新传学院本科毕业生李颢和同学一人一个饭盒吃得正香,那里面是每年学校都会准备的一份毕业生专属红烧狮子头,寓意圆圆满满。 “它比我拳头还大,吃得出有肉丁藕丁,特别好吃,食堂阿姨给每个人打菜时都会说一句‘祝你前程似锦’,”小李说,“很遗憾因为疫情,比学长学姐们少吃了半年学校的饭菜,这个狮子头的滋味会一直留在心里。”

上海大学的毕业“狮子头”传统。

令人高兴的是,在今年这个抗击疫情形势下的特殊毕业季,不少高校努力为学生送出母校最后一份礼物。复旦大学推出“云拨穗”小程序,校党委书记、校长、院士、文科资深教授、学位评定委员会委员等18位老师齐聚云端,共同为本届毕业生线上拨穗。同济大学全体校领导,为现场的3000多位毕业学生生拨穗,整个过程持续了3小时。上海音乐学院今年为大家定制了绣有毕业生姓名的学位服,不同学位服的紫红色系由深而浅,宛如乐曲般转换跌宕,象征上音学子代代薪火相传。

上海音乐学院今年为大家定制了绣有毕业生姓名的学位服。

然而,也有业内人士指出,在一些地方存在一种隐形的误区,以为全校动员、大操大办就是仪式感;以为开学典礼、毕业典礼才是需要重视的高光场合……这可能错失一些原本可以成为教育契机的时刻,也让本应用心为之的“仪式”成为一场秀,难以在学子心中留下印记。

高等教育专家、上海大学教授叶志明举例,现在很多学校大类招生,大二开始双向选择分流专业,对学生来说,可能这个选择结果的重要性不亚于高考,更是进入大学学习后特殊的承前启后阶段。他们有怎样的思考和总结,完全可以来一次线上或线下的讨论。再比如,校内转专业,学生为何做此选择、又克服了怎样的困难?校际插班生,从别的学校再次考试进入了自己心仪已久的高校,是什么动力,通过哪些努力,如何成功的?同样可以深入交流,“大张旗鼓”一下,而不应默默无闻。

“仪式感,不一定要高大上,而是教育者用心挖掘每位学生的需求,以此为出发点做事,自然而然可以触动人,”在他看来,当下教育环节中,往往将“没有腐败没有差错”作为满意线,事实上在日常工作中,仪式感要的是教育内涵,不是所谓的场面感。这些都是学生身边看得见摸得着的效果案例,教育者可以,也应该做得更细、更多。

栏目主编:徐瑞哲 文字编辑:彭德倩 题图来源:视觉中国 图片编辑:笪曦
除题图外均为各校供图。
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