徐芳：今年，北京高考大作文题为二选一。其中一个是：“老腔”，何以让人震撼。

《白鹿原上奏响一支老腔》记述老腔的演出每每“撼人肺腑”，令人有一种“酣畅淋漓”的感觉。某种意义上，老腔已超越了其艺术形式本身，成为了一种象征。请以“‘老腔’何以令人震撼”为题，写一篇议论文。要求：从老腔的魅力说开去,不局限于陈忠实散文的内容,观点明确，论据充分，论证合理

——这个文章来自于《光明日报》副刊，之前一些报纸副刊也有过文章被选为高考作文题，您觉得这样的出题方式是否具有“引导性”？类似这样的材料作文题近年较多，是否有助扩大孩子们除课本之外的阅读视野？使语文教育更凸显人文精神？更接地气？您如何评价这一发展趋势？

韩小蕙： 这道题源于今年5.13日光明日报《周末文荟·大观》上刊发的拙文《陈忠实为我们改稿》，那是在陈忠实老师去世后，追忆他忠厚谦和做人态度的有感而发。说的是2012年电影《白鹿原》摄制完成后，陈忠实老师不仅应邀为我们写了《我看老腔》一文，将原稿快递到北京；后来还应我们的要求进行补充，再次快递给我们；再后来又允许我们把他的题目改为《白鹿原上奏响一支老腔》。这对于他这样一位中国当代文坛的巨擘，是非常令人感动的。该文发表后，不仅引发了人们对陈忠实的敬仰，也让他的这篇佳作再次进入读者的视野。

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我看到北京大学的陈旭光教授说，他作为考生家长也在猜题，但一看到题目还是愿意服输，因为“猜过陈忠实和《白鹿原》，猜过西北文化、传统文化的魅力，但没猜出是以通过阅读陈忠实关于老腔的散文而设置文题。”

我个人觉得，这个题目卓有高度，内涵丰富：

一是切合现实，立意高远。大家都知道2016年 中国文坛的一件大事就是陈忠实去世，考题通过认识陈忠实及其代表作《白鹿原》，引导学生们了解中国当代文学的成就，热爱文学。同时，陈忠实坚持深扎于社会生活、坚持现实主义的创作方法，乃是代表了中国当代文学创作的正宗，读书应读此类严肃文学和雅文学，而非怪力乱神一类的消遣品和消费品。

二是开阔视野，增长知识。小小老腔只是中国民间艺术大海中的一小朵浪花，即能这样“撼人肺腑”，说明我们中华文化是多么博大精深。

三是蕴含深意，循循善诱。对于即将结束童年期、进入成人阶段的高中毕业生们来说，他们今后亦不宜再一味狂追“韩流”、动漫、热舞、好莱坞大片……而应该把视野移向自己民族的优秀文化。

四是传播观念，升华境界。通过老腔而接触到什么是“民族文化遗产”以及“非物质文化遗产”，在学生们心中种下了民间艺术的种子。

五是活学博读，善于学习。学习不能死啃书本，还应多读课外书，做生活的有心人，并养成读报的好习惯。

六是智慧过人，新颖机巧。用副刊编辑们的行话来说，这是个悬念性题目，有难度，又有发挥的空间，能吸引眼球，又可彰显才华，且角度绝佳，让人无法猜破，在会心一笑中点赞。

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徐芳：这道作文题，在答题的技术性上是否有难度？答题点是否也可以丰富、多元、多层次、多角度呢？如果由您来答卷的话，您会怎么写？写到什么程度，您认为可以获高分或者满分？网上各路高手代拟答卷中，有搞笑的，亦有“严肃的”，如果由您评卷，您会如何打分？

韩小蕙：如果是我构思写这个文章，应该是要包含以下几个要素：

（1）《白鹿原》里的老腔给我的震撼，那几位拿起锄头就种地，放下锄头上戏台的原生态农民艺术家，拿着大砖头猛砸条凳，用整个生命扑上去演，是血性满满的关中人乃至中国人的精神象征，其真实的激情确能感天地，泣鬼神。

（2）“真诚”是文学的生命，也是表演艺术的立身基础，老腔的成功缘于此。

（3）陈忠实作品的为人喜爱，他为人的被人尊崇，他去世引起的巨大关注与悼念，皆在于他是真诚地走过了这个世界。

（4）读书当读《白鹿原》，做人当如陈忠实，我自己愿意这样度过真诚的一生。 当然，在阐述如上“思想”的时候，注意用美的文学性语言表达之。

如果是我判卷，我可以在价值观正确的前提下，接受各种能够自圆其说的观点，因为我认为世界是丰富多彩的，人们看世界的眼光也应丰富多彩，各自得出的结论必然丰富多彩，绝不能说一个模子一个结论。而且，我首先就看有没有独特的个人见解或他不同于众人的特点，这与我当编辑选稿的标准相似，有独立见解的可以得高分，如果再加上流畅优美的文学语言，给满分。

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徐芳：这几天人们成群地聚在一起（比如朋友圈），为作文题而刷屏，过去，现在，全国的，各地的——似乎这是一种思维团体操模式？高考作文究竟要考啥，考所谓的“辩证法”吗？很多人并借此回忆起自己的那一篇“作文”，不少人说就像面对人生的坎，这种感受之强烈，让人难忘，您有记忆中那一篇吗？语文教育、语文考题、作文考题，是否与当下的文学写作（包括报刊体的文学制作）有了越来越紧密的相关性？您认为这对面临巨大挑战的报纸副刊，是吸引眼球引起关注的“好事”吗？就此，您作为作家和编辑，关于如何写好作文，尤其是如何写好“命题”作文，还有什么建议和方法可提倡？

韩小蕙： 迄今为止，仅以我们《周末文荟》副刊为例，这已有几十篇文章被选入全国、各省市区的高考、中考题，被选入语文阅读课本的也有不少。我觉得很荣幸，也兴奋，但又觉得平平常常，事情应该就是这样的。语文课本不能老是改来改去，但副刊上经常会有新的佳作出现，有的文章真是醉心、养心，非常有利于人们提升品味，藻雪精神。所以无论是成人读者还是学生，都应该多读。我认为从副刊上多出题目能够促进人们读报纸，是利民利文化的大好事，值得提倡。

不妨说，语文考题、作文考题是开发在文学大树上的两朵小花，能够反映出一个国家的文学水平，所以，我认为它们受到社会的广泛关注和讨论是好事情。

关于如何评价今年全国乃至各省的高考题，我也看了不少发声，里面有一些非常睿智的观点，还是相当有启发的。我最推崇的是中山大学教授、著名文学评论家谢有顺先生的文章《我为什么批评今年全国卷作文题》，他一针见血地指出那是个“毫无思想光彩的话题”，并把它上升到以“这样肤浅的题目”，“这个民族怎么会出思想家”的高度。太赞了，中国现在就缺这样“此言一出，举国皆惊”的锐评，多几个达此高度的大智大勇者，教育改革的步子肯定会加快！

我只想补充一句话：谢有顺先生急得有道理，但这是与整个中国的教育水平相关联的，看看网上流传过来的法国高考作文题，简直令人久久无语！比如以下这9道题：1，什么是公众所能承受的真理？2，人们是否可以摆脱成见？3，“我是谁”这个问题能否有一个确切的答案？4，能否说：所有的权力都伴随以暴力？5，欲望是否可以在现实中得到满足？6，是过去的经历形成了现在的我吗？7，为什么人们需要寻求自我认知？8，所有的真相都是可以被证明的吗？9，我们对国家负有哪些责任？

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我是1978年参加了两次高考的，最后作为“七八级”被南开大学中文系录取。因为“文革”失学，我参加高考时的学历是小学五年级，所以我完全没有写作训练，事先也不懂得准备一些类型题，两次作文都写得非常失败，自己判断得分都很低。

我是属于智商较低、脑子反应慢、无语文基础训练、底子很薄的那种作家，至今也没写出高境界的文章。所以我特别怕写命题文章，基本上不接受命题约稿，在没感觉的情况下别说写不好，连写都写不出来让我庆幸的是，这辈子，我大概再也不用受高考的煎熬？想想，这也算是一种别样的人生幸福哈！

【嘉宾介绍】韩小蕙，女，北京人。1982年毕业于南开大学中文系。光明日报领衔编辑。中国作协全委会委员。中国散文学会副会长。北京东城作协主席。南开大学文学院兼职教授。辽宁省文学院客座教授。出版《韩小蕙散文代表作》等26部个人作品集。主编出版《90年代散文选》等61部散文集。全国五一劳动奖章获得者。全国三八创先争优红旗手。韬奋新闻奖获得者。国务院特殊津贴专家。获首届“中华文学选刊奖”，首届“郭沫若散文随笔奖·优秀编辑奖”，两届“中国当代女性文学奖”，两届“冰心文学奖”，两届“老舍散文奖”等。1994年入选伦敦剑桥国际传记中心《世界杰出人物大辞典》。2003年应美国国会图书馆邀请，成为新中国首位在该馆演讲的作家和编辑，并获美国国会图书馆奖、美国国会参议员奖、旧金山市政府和市长奖等。

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