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本该无忧无虑的孩子为何变焦虑?委员热议:评价体系、成才观不改变,减负就是无效的
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来源:上观新闻 作者:张骏 2020-01-15 19:55
摘要:“教育问题是一个很大的问题,这不仅关系上海发展,也关系到整个国家发展的长久之计。”

“今天上午我听政府工作报告,里面讲到加快推进教育现代化,有个问题能不能反映一下。”在政协无党派、科技分组会场里,市政协委员周奇慧接过话筒,谈起自己的担忧:现在学生自杀有低龄化趋势。

“我认识的两个家庭的孩子,所在学校在过去两年中各有1名学生跳楼了。”周奇慧抛出自己的疑惑:“小孩本来应该是无忧无虑的,到底是哪里出了问题?”

话音未落。旁边几名委员异口同声:“焦虑!”“是焦虑,不仅家长焦虑,孩子也焦虑。”

“孩子是家庭的希望,是国家的未来,需要加强心理健康教育。”周奇慧接着说,孩子的心理问题,很大程度上来自于课业负担太多、压力太大。“教育问题是一个很大的问题,这不仅关系上海发展,也关系到整个国家发展的长久之计。”

“教育事关国家发展,是国之大计,民之大计。”市政协副主席黄震接过周奇慧的话头,表达了自己的看法。“我一直觉得,在政府工作中,教育不应该只是民生的N分之一,应该把它放到上海未来人力资源结构形成这样的高度来看待。” 

黄震说,学生减负不是减几个课时、下午早点放学,这不会起到作用,他们还会被塞进各种补习班。“如果教育教学的方法、招考招录的方式不改变,评价体系不改变,成才观不改变,减负是无效的。”

黄震以职业教育为例:“我们正面临产业结构调整,却缺乏高技能人才,因此职业教育很重要。但是,就职业教育本身去谈改革谈发展,肯定是做不成。因为家长的观念里职校学的是LOW的东西。”他说,要培育形成“教育开发自己才能的机会,合适的就是最好”这样的理念,如果不从“成才观”改变,再呼吁加强职业教育都是没用的。

栏目主编:张骏 文字编辑:张骏 题图来源:图虫创意 图片编辑:雍凯
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