九成孩子喜欢“上小学”，但因为家长的焦虑，容易让孩子对“上学”心生恐惧。现在孩子缺少玩伴，更多的是益智类玩具取而代之。昨晚（29日），团市委、市少工委“名校长公益大讲堂”上，长宁实验小学校长潘宗娟坦言，因为现代家庭的高期待，当下生活在楼宇中、没窜过弄堂的孩子更具“高孤独感”。其实，游戏是“学习的伙伴”，千万别让游戏成了“敌人”。

家长别让孩子对“上学”心生恐惧

“现在的居住环境不同了，小时候我们都是在弄堂里长大的，父母下班还没到家，我们就在弄堂里嬉戏、乱窜；现在居住条件好了，住在高楼大厦里，有时候连邻居都不认识，孩子的同龄玩伴少了……在幼儿园有玩伴，离开校园环境，日常生活中孩子的玩伴较少，接触更多的反而是成人或电子产品，这样的环境也造就了孩子今天的性格，因为父母对孩子的高期待，孩子自然具有一定的竞争感，也有不小的压力。缺少玩伴，经常与机器交流，有些孩子挺孤独。”潘宗娟说。

长宁实验小学曾做过一项调查——“我们问孩子，你到底喜欢幼儿园，还是喜欢上小学”。这项连续多年对一年级新生的调查显示，90%以上的孩子都说“我喜欢上小学”。孩子们自然的心理状态是不惧怕上小学的，怕上小学是因为家长给了孩子无形压力，结果孩子很紧张，好奇“小学究竟是一个怎样的‘恐怖地方’”。在潘宗娟看来，首先家长给学校做了一个“不太好的定义”，让孩子害怕，家长们也常把“要搜骨头了”这样的话挂在嘴边，侧面流露出家长对孩子“幼升小”具有一定焦虑。

玩伴比玩具重要，游戏中学会适应成长

现在家长觉得给孩子多买一些益智类玩具，就可以开发孩子的智力，其中有一定道理。但作为教育人，与其买更多玩具，不如给孩子更多陪伴。现在最热门的益智玩具大概是平板电脑、智能手机等，因为里面可以装无限的APP。外出吃饭，大人们聊天，孩子们玩手机，手机是父母给的，孩子又回到了无人陪伴状态。

孩子成长过程中，什么最重要？“一定是父母的陪伴，同龄人的玩伴，玩伴比玩具更重要。玩的过程中，阳光性格的塑造就是这样慢慢成长起来的。”潘宗娟说，发展孩子大脑最好的方法是运动、阅读和游戏。运动可以舒缓压力，有助于提高记忆力、专注力和做事效率，而阅读是最快吸收信息的方式。一天累了，运动一下，会发现睡眠质量非常高，哪怕只睡5、6小时，抵过别人8小时，这可能就是运动的力量。不少家长当孩子生病了，把孩子的健康放在第一位；只要身体还可以，肯定把学习放在第一位。

如何正确认识游戏？在潘宗娟看来，游戏不是学习的“敌人”，应是学习的“伙伴”，成为大脑成长“营养剂”。学校把扑克牌、跳跳棋、七巧板都引入课堂，一年级学生通过游戏化项目，不仅把知识夯实得更牢固，游戏中，与伙伴的交流、语言的表达都得到很好发展。

有些孩子在学校非常乖，但在家最蛮狠，这种现象挺普遍。日常生活中，一些体育游戏除了培养团队合作精神外，让孩子在团体游戏中学会如何与人相处，还能在游戏中发展孩子想象力。游戏的规则，有些是孩子自己定的，哪怕这个规则不一定合理，只要孩子认可，人人遵守就不是问题。孩子们还可以创编规则，想象力得以慢慢提升。“如果在游戏中，你很凶，别人就不和你玩了；如果你很弱，这种‘弱’体现在永远没有主张，可能会被别人欺负，让孩子多参与游戏活动，可以帮助他们学会与人相处，以后到社会上也会成为一个适应性很强的人。”

让老师知晓孩子优缺点，家校劲往一处使

小学阶段，最重要的两件事就是激发兴趣、培养习惯。潘宗娟说，她曾听过一句话——“老师是这个世界上唯一和你孩子没有血缘关系，但愿意为你的孩子进步而高兴、退步会着急，满怀期待，助其成长，并且无怨无悔的一个外人”。

家长和老师应是教育孩子阵线上的“同盟军”，是伙伴关系，只有家校劲往一处使，才能促使孩子健康成长。家长要和老师坦诚沟通，把孩子的优点或不足都告诉老师，让一年级老师尽快熟悉孩子，尤其出现问题时，家长不要有所顾虑，一定要积极和老师沟通，千万不要在家庭饭桌上讲，因为担心和老师讲了老师会有想法。家长需要引导孩子喜欢自己的老师，哪怕做不到喜欢，也应学会尊重老师，这样才能让孩子有更好的学习。

“教育，就是陪伴，而不是陪着；教育需要蹲下来和孩子讲话，让孩子成为主角，倾听孩子的声音，给孩子时间‘胡思乱想’。家长的每一次放手，能让孩子有点滴进步，教育就是让每个孩子用自己的方式发光。”潘宗娟说。