作为家长，你看得到孩子的QQ或朋友圈信息吗？亲子对话时，你知道孩子最怕听到你说哪些话，最喜欢听到你说哪些话呢？孩子会主动与你分享烦恼和喜悦吗？孩子心目中的理想型家长什么样？

4月23日，由上海市教卫工作党委、上海市教委和解放日报社共同主办的第十届新解放教育讲坛在解放日报社举行，主题为“破译青春期密码”。春天里谈青春期，美好的季节，谈论美好的话题。中学生和家长代表进行了一场别开生面的“亲子”对话，教育专家们共同探讨沟通问题，带领我们走进“95后”孩子们的内心世界。

本次讲坛由上海市特级教师特级校长联谊会和上海教育新闻宣传中心承办。

贾炜

上海市教委副主任

《找到青春期亲子沟通的金钥匙》

★容许失败的教育才是好的教育

青春期的孩子，需要更多的尊重和呵护。时代在变，尊重孩子首先是理解他们。有段关于互联网的话是这么说的：现在的孩子是互联网的原住民，家长这代人有幸成为了互联网的居民，还有些人成为了互联网的移民，但若是不抓紧学习，很可能成为互联网的难民，无家可归。

从代际冲突来讲，我们已经进入了后喻文化时代，许多知识是靠后辈传回给前辈。这是人类文明发展的必然规律，我们必须正视。但就人生发展来讲，家长拥有人生经历这笔财富，这是家长永远胜过孩子的地方，在遇到困难时，经验智慧将指引我们该如何解决。

学校与家庭教育应鼓励孩子接受挑战，帮助孩子接受失败，并学会在错误中修正自己，从而变得更好。一个经验丰富的船长，带儿子在海上航行。当船长将所有经验传授给儿子并让他独自率队远行时，儿子却在一场不是很危险的风浪中丧生了。船长想不通。一位智者告诉他：“你传授给他的都是成功的经验，却未曾让他尝试过失败。因此当他面对失败时，反而不知所措。”

当今世界是一个充满不确定性和各种可能性的世界，孩子随时随地会面临家长想象不到的环境。若缺乏了挫折教育，孩子永远只能在成功当中继续成功，总有一天他会在挫折当中品尝最大的失败。因此，不断丰富孩子的经历、阅历，这个过程本身就是教育，我们不仅需要理解孩子的成功，更需要接纳他的失败，帮助他真正地成长。

因此，家长和孩子之间的关系，是一种“伴随成长”，而不是“代替成长”。在孩子0-6岁阶段，家长可以尝试让孩子自己慢慢走，但孩子不要离开家长的视线，因为他需要安全感，有安全感的孩子才有勇气去冒险、去创新；6-12岁时，家长应学会和孩子共同探讨如何做出选择；12岁之后，家长则应学会后退，与孩子保持一定距离，看着孩子成长，如果他摔倒可以帮他一把，如果孩子走得很好，就关注他，祝福他。

台下家长认真做着笔记

★认同教育如何做？

青春期的孩子，同样需要更多的鼓励和期待。社会心理学有个观点叫做“理解决定事实”。在“伯虑愁眠”这个故事里，伯虑国的人们相信，如果人睡着了就会死掉，于是全国的人都不敢睡觉，想尽办法始终保持清醒。但是大家一直不睡觉，抵抗力下降，当人们最后无法坚持时，真的就在睡梦中死了。在上个世纪的经济危机中，有人传言一个银行快破产了，大家赶紧到这个银行去挤兑，结果这个银行真的破产了。对于教育来讲，如果家长、老师都相信这个孩子是聪明、有能力的，这种正面的期待确实会使这个孩子聪明、自信起来。心理学专家也证实，一个人是否健康成长，关键取决于他有没有健康的人格，核心问题就是孩子应对自己有正确的认同感。

幼年的孩子对自己的认同感（聪明、能干等评价）主要来自于家长和老师，但进入青春期后，同伴的认同显得尤为重要。曾经有位家长，留意到青春期的儿子开始长胡子，建议儿子剃掉，但儿子怎么也听不进去。有一天，儿子忽然把胡子剃掉了，因为同学说：“你剃掉胡子会更帅。”家长的建议不及同学来得有效，这恰恰是青春期最明显的特征，孩子对自己的认同主要来自于同龄人。

★让孩子学会反思

青春期的亲子沟通是情感的交流，是爱的交流，更是反思性的交流，以及行为的引导。教育有时候会用惩戒的方式，但是教育的惩戒和其它处罚并不一样。例如，国外一所知名军校对犯错的学生，有一种惩罚方式，是让他们在操场上走3个月。学生在漫长的走路过程中，有充分的时间深刻反思。有时候教育的处罚就是给孩子一个反思的机会，亲子沟通也应起到令孩子反思的作用。

此外，在教育的处罚当中，应饱含着爱。有时家长与孩子之间产生不愉快，如同绳子打了个结。如果简单地用剪刀把结剪掉，绳子就断了。家长需要花点时间和耐心，把结打开，这就是亲子沟通最关键的一个饱含爱的过程，让孩子在沟通中知道反思，同时能理解感受父母的爱。

在此过程中，家长需管理好自己的情绪。知情才能达理，只有家长把情绪控制好，才能指导孩子把控好自己的情绪。曾有个孩子因奥数获奖，直接进入知名高中读书，家长引以为傲。两年之后，孩子却因为网瘾严重影响学习。究其原因，孩子从小学到初中的过程中，父母管教一直很严厉，孩子成功做了“学霸”，但是缺失了天性中释放宣泄甚至是玩的机会。进入青春期之后，他在网络游戏中发现了可以宣泄的机会并牢牢抓住，沉迷其中。父母控制他玩游戏，甚至拔掉家中的网线，但并不能解决问题。最后专家建议：“你先不要再管他了，不要再说他了。”专家说，“你坚持不管，这个孩子还有救，如果再管，这个孩子肯定没有救了。”父母最终听取了专家意见，无论儿子如何玩游戏，都不再说他。奇怪的是，父母越不说，孩子越觉得对父母有所愧疚，反而慢慢学会了自我约束。父母沟通方式的改变让孩子理解了，最后孩子考进了大学，父母非常高兴。这样一种过程，就是让孩子在成长的过程中懂得反思，懂得从情感上理解家长。所以有时候积极地疏导和引导比硬管更为有效。

要破译青春期的密码，其实金钥匙有很多，市教委对此也一直非常重视。在建立心理老师队伍的同时，我们开设了许多心理咨询中心，希望通过家长、学校和社区联手，为学生的成长创造一个良好的生态环境，为他们的心理调适提供辅导。此外，市教委一直致力于积极深化教学、课程和考试评价改革，让家长和老师不仅关注孩子的成绩，更关注孩子人格的健康成长。在接下来的一系列改革措施中，还将努力把教育从“育分”真正走向“育人”，使我们孩子在人生道路上打好基础，为他们将来的发展创造更好的条件。

教育是学校、家长、社会共同发展的事业，我们需要共识，才能为孩子创造更美好的未来。

本文根据第十届新解放教育讲坛“破译青春期密码”中上海市教委副主任贾炜的点评发言整理而成。

摄        影：邵剑平

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